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我與李丹麵對麵

職業生涯規劃公益講座——走進播音主持 走進大傳媒

麓山濱江近年來，遵循學生發展規律，在為學生爭取更多的學習資源，提供更廣闊的平台，促進學校個性發展方麵卓見成效。學校以一流的管理團隊為核心，一流的硬件設施為基礎，一流的師資團隊為保障，培養出了一批批各領域的優秀拔尖人才。其中，作為發展平台之一的播音與主持專業，取得了累累碩果。學校引領學生領悟語言藝術的魅力，體會學習播音與主持帶來的收獲。近三年，就有60名學生通過播音與主持專業考入了中國傳媒大學等高校。

近日，長沙市麓山濱江實驗學校邀請長沙廣播電視台政法頻道新聞主播、國家一級播音員李丹來校開展以“走進播音主持，走進大傳媒”為主題的職業生涯規劃公益講座。

零距離接觸

李丹老師分別從播音主持專業的就業優勢、政策優勢、成本優勢、語文學習優勢這四個方麵為高一、高二年級的同學們進行了全麵的闡述；介紹了報考播音主持專業的外形條件、語音條件、思維能力、心理素質等方麵的要求，讓學生做到心裏有數地做選擇。

李丹老師還跟大家分享了她的同學歐陽夏丹老師的錄音作品《村莊的心》，讓學生更加近距離地聆聽、感受聲音的魅力。

校長訪談

校長夏延剛與李丹老師來了一段“現場訪談”。夏校長向李丹提問：語言藝術的魅力特點是什麼，學習播音主持對學生的益處有哪些？此次此刻，角色互換，作為“李校長”的您，對傳媒類專業有什麼引導方法？李丹老師從容自然地說：“語言是一門藝術，而不隻是工具，她具有間接性和廣闊性，情感性和思想性，結構性和語言美。學習播音主持對提高思維敏捷及邏輯思維能力，提升口頭組詞造句和作文能力有很大幫助。”同時，李丹老師對夏校長把培養全麵發展的高素質人才作為育人目標，對學生興趣的培養盡全力地支持，不管是從學校的硬件配備，還是軟件設施都全力保障，為學生們創造最好的學習條件表示欽佩。最後，李丹老師也祝願學校的校園電視台越辦越好，祝願同學們在這麼好的發展平台之上，能突破自我，再創輝煌！

語言藝術的魅力是生動的、是細膩的、是有所感悟的。校園電視台這個平台，是師生共同的舞台，願麓濱學子們能在這個領域悄悄拔尖！

走進校園電視台

此行，李丹老師再一次來到學校校園電視台，指導兩位校園電視台的“小主播”們進行試播。李丹老師分別從語態、眼神、肢體動作等給出了指導建議，並給同學們進行了現場示範。李丹老師說到：學傳媒的學生一定要心理素質好，愛表現，會表現，同時給“小主播”們提出的意見是在做校園電視台的播報時不要忘了青春活潑、親切的基調。

隨著對學生核心素養的要求不斷提高，開放性、交互式的多媒體視頻教學逐步在現代教學實踐中運用越來越廣泛。麓山濱江數字化校園電視台的建立，可以提升學生自主探索、創新學習的能力，可以在社會、學校、家庭之間建立互動式的平台。用多元的教學模式來培養學生多方麵的能力；為學生搭建更好、更大的平台，為學生尋求最多、最優的資源；培養出更多領域的優秀拔尖人才，是麓山濱江近年來致力追求的育人模式。

李丹，長沙廣播電視台政法頻道著名主持人、國家一級播音員、語言藝術家。畢業於北京廣播學院（現中國傳媒大學），1999年至2005年在湖南電視台都市頻道任新聞主播，2005年至今在長沙電視台政法頻道任新聞主播，主持欄目有《政法報道》《法潤長沙》，同時還主持過多檔《全媒體大直播》，曾擔任多所高校播音主持導師。

（來源：長沙市麓山濱江實驗學校）