2022年00後大學畢業生、留學海歸初入職場該咋辦？聽專家建議

2022年7月國內應屆大學畢業生規模達到1076萬人，00後國內畢業生、留學海歸將首次進入職場。年輕一代的求職者該如何應對當前的就業形勢？beplay2網頁登錄國際教育頻道策劃專訪曾任百度、58同城高管的培訓專家王豔，請她為找工作的畢業生指點迷津。

1、2022年應屆畢業生規模達到1076萬人，再創新高。不過，每年都在喊“畢業生、海歸就業困難”，您覺得2022年更特殊嗎？

每年畢業季都會喊，年年都會有困難。這個困難通常是指需求和供給兩方麵的矛盾。需求是社會提供的崗位，供給是大學生的數量和質量，中間還會有一個匹配的問題。

早些年，更多的矛盾是在供給方質量。比如，如何提升本科教育的技能性、應用性，以更好地應對企業的用工需求，如何解決大學生眼高手低、預期管理等問題。

而今年，可能是在需求方。由於經濟大環境的持續走低，前半年的GDP增速隻有2.5%，很多企業的經營遭遇到挑戰，很多大廠紛紛裁員。這些最終都會體現為供給方減少，供給方的崗位數量減少，而需求方，大學畢業生數量又創新高。所以，給大家帶來的感受是，工作機會變少，甚至實習機會都沒有。

幾位在北京知名高校做教授的朋友，談到今年畢業班六七成學生就業困難，很多畢業生不得不繼續讀研，延遲就業。

2、2022年留學海歸就業形勢如何？

關於海歸，我曾看到教育部的官方數據：2016年至2019年，我國出國人數251.8萬，回國201.3萬，學成回國占比接近八成（79.9%）。

這幾年，中國經濟發展增速較高，疫情管控的有效性較好，留學生更願意回國發展，也加大了國內就業市場的競爭壓力。

由於家庭留學成本支出高企，對就業期待會更高，留學海歸會更集中在北上廣深一線城市尋找就業機會，與國內畢業生就業意向高度重合。

從政策角度來看，今年上海和北京都給予全球最優秀大學畢業生更好的落戶政策，但覆蓋人群數量有限。從企業的角度來看，今年崗位供給減少，也並不會針對留學生有更特殊的招聘需求，因此海歸回國就業壓力增大。

3、2022年是“00後”的求職元年，“00後”畢業生首次進入職場。北森人才管理研究院把這一代畢業生描述為“儒係獨立，專注務實，多元兼容，蓄力生長”，您認可這個“00後”畫像嗎？您如何概括“00後”畢業生的優勢和不足？

我們每個人，都會被這個時代貼上一個“XX後”的標簽，把我們歸入某一類群體來概括我們的“時代特性”，有人唱衰有人唱興。我始終堅信，時代既然造就了我們，就會賦予我們影響和改變這個時代的力量。

我接觸過一些今年的大學畢業生。從微觀上講，他們有各自的優勢、劣勢，這些都是家庭和成長環境帶來的。從共性角度分析，這一代年輕人見多識廣、見怪不怪。

他們是被互聯網“喂養”大的，見的多，極少的事情會讓他們驚奇、驚訝、衝破認知。同時，各種各樣的生活方式、思想觀念、價值追求也可以通過網絡“唾手可得”，所以他們都明白、理解也能接受。

不過，信息“唾手可得”的背後，有時難免被碎片化的觀點所左右。我們還是要建立對信息收集、整理、分析、判斷的能力，也就是建立自己的係統化學習框架，以麵對更大的挑戰。

4、您曾做過大公司的培訓總監，能否談一談企業招聘人才的程序？“招”與“不招”企業到底看什麼？

企業招聘通常分成“校招”和“社招”。針對“校招”，每年都會啟動大型的招聘項目，用一個相對長的周期來完成。比如說高校的宣講、現場的麵試篩選、後續的麵試等等。

同時，也會針對不同的崗位，設計不同的麵試內容和流程。比如，產品技術崗位考查的是專業知識技能，營銷運營崗位看基礎方法論等。

總之，校招更看重的還是候選人的潛力和素質，未來公司會花時間和精力進行培養，為公司長期發展蓄力。同時，公司也需要借助校招來進行“雇主品牌”的宣傳，在高校不斷強化企業的形象，為不斷吸納優秀人才做好口碑。

既然看潛力，企業看的就是候選人的“未來”。在我們對能力的定義中，常見的是“冰山理論”，也就是說，冰山上麵的是可見的“技能和行為”，冰山下麵的是不可見的“價值觀和素質”，而下麵的部分更大更堅固，對上麵的部分起到決定性的作用。

企業對校招生的期待是“未來更快速地成長為中流砥柱”，所以往往看重是否認同企業的價值觀，是否具備極強的學習能力、行動能力、溝通協調及團隊配合能力，是否保有關注外部世界的意識，比如，客戶導向、市場敏感度等。

這其實可以歸為四類：目標認同、信息整合、行動執行和資源獲取。這其實是任何階段的職場人都需要具備的核心能力。

5、您看重的職業規劃到底是什麼？

我覺得“職業規劃”的本質應該是一種“思維框架”。而且，這個框架從beplay體育手機階段就可以逐步學習，其核心是“獨立思考”的能力。

職業規劃的過程是，目標確立—搜集信息—整合分析—需找資源—解決問題。這其實是一個探索的過程，通過不斷的挖掘，讓自己看到更多的可能性，自主地做出判斷和選擇。

我有一個朋友家的孩子，4年前在高考填報誌願的時候曾經問過我，應該選擇什麼樣的方向。今年我主動問她，下一步怎麼規劃。她說，因為找不到工作，所以繼續讀研究生。我問她，讀完研究生之後呢？她說不知道，3年之後再說吧，學曆高總比學曆低要好。我想這可能是大部分畢業生的心態。走著看、被選擇難道是畢業生唯一能做的嗎？

而我的一位高校教授朋友班裏的一個學生，除了完成課業要求之外，一直關注企業對他所學專業領域的應用。他利用業餘時間做了大量的研究，並通過學校與華為的聯合實踐項目，鍛煉自己的邏輯分析能力、表達能力。這個學生的才華很快得到華為的認可和入職通知。

一個人隻有具備獨特的能力，區別於其他人的特質，才會被發現，才有機會被發現。而這種獨特的能力，一定來源於你獨立的思考和對目標的追求。

6、您對年輕一代的求職者有哪些建議？

我認為大學階段的教育，不僅要有接軌社會和市場的技能型培養，更要有對學生獨立思想、人格的塑造。而後者更為重要，因為那是每個人一生汲取營養的來源。

在一些beplay體育手機的課程當中，也出現了“任務式”的教學模式，大家分組，完成不同的課題，最後一起來做彙報演示。這種方式，在我看來是一種通向“獨立”的路徑，定好目標，把空間還給學生，對各種可能性抱持寬容和接納的態度。

我曾經問一個今年拿到美國某大學offer的女生，專業、大學哪個更重要？她毫不猶豫地回答：專業！因為熱愛是讓你堅持的理由。從她堅定的眼神中，我能感受到熱情帶給她的力量。

當然，從經濟學的供需關係角度講，我們要去看需求、看市場，但是再小的市場，也能培育出“獨角獸”企業，也能有“小而美”的領域。

從個體的角度來看，人生最大的幸福，也不過就是和喜歡的人，一起做熱愛的事。

如果能更早地找到自己的目標和方向，不斷探索和追求，相信在大學畢業的時間節點，每個畢業生會更從容，更平靜。

職業規劃現在已經是個“技術活”，還有專門的從業者總結出各種經驗和工具來教畢業生做好這件事。這些都是很好的嚐試，幫助畢業生更好、更快地走入職場。

但我更期待，每個畢業生都能主動掌握自己的命運，形成自我思維的框架，逐步明確心中的目標，並為之努力和奮鬥。

來源：beplay2網頁登錄國際教育頻道特邀培訓專家王豔獨家供稿、首發