12月12日，2022年中外合作辦學國別與區域實踐研究課題專家座談會在線順利召開。教育部國際合作與交流司原副司長、港澳台辦公室原常務副主任徐永吉、中國駐法國大使館原公使銜教育參讚馬燕生、浙江大學副校長何蓮珍等專家出席會議並做指導，中國教育國際交流協會安延副秘書長出席會議並致辭，會議由中國教育國際交流協會學術交流與研究部副主任（主持工作）李陽主持。

徐永吉副司長表示，2023年是《中外合作辦學條例》公布實施20周年，在這樣一個重要的時間節點，交流協會組織開展中外合作辦學國別與區域實踐研究課題具有十分重要的意義，對於促進教育開外開放，加速從規模速度型發展向質量內涵型發展轉變，推動中外合作辦學提質增效，更好地服務新時代，加快建設教育強國，辦好人民滿意的教育具有積極的引導作用。

安延副秘書長對課題研究工作提出了兩點要求。一是課題組應開闊思路，對中外合作辦學國別實踐進行階段性的記錄和全景式展現；二是課題在研究導向性方麵應體現新趨勢，聚焦新任務，分析新問題，服務於政府部門政策的製定和實踐參考，助力合作辦學提質增效。安延副秘書長表示交流協會將積極促進課題研究成果利用和轉化，最大範圍提高課題研究成果的顯示度。

2022年中國教育國際交流協會中外合作辦學專項課題首次重點立項中美、中英、中俄、中澳、中德、中法、中愛7項“國別與區域實踐研究”課題。為繼續加強課題質量監控，重點做好這7項國別與區域課題研究工作，座談會邀請華南農業大學廣州都柏林國際生命科學與技術學院院長馮立新、杭州電子科技大學聖光機聯合學院副院長王堅、西南大學計算機與信息科學學院教授張自力等中外合作辦學領域資深專家學者做指導，進一步提出課題研究工作要求，確保產出高質量課題研究成果。

各課題組認真準備彙報材料，詳細彙報課題研究方案，與會專家一一給予點評指導，凝心聚力，共同推動課題研究工作科學、有序開展。

來源：中國教育國際交流協會官方微信公眾號