根據國內主流媒體2024年3月5日報道，全國兩會期間，某政協委員呼籲將國內現行beplay體育手機12年學製縮短為9年，其beplay體育手機5年、初中2年、高中2年。這一教育改革提案引發輿論關注。

按照這位政協委員的建議，以6歲上學計算，19歲即可大學畢業，完全背離國際通行的K12模式，即小學至高中12年學製。

也就是說，有大學本科階段出國留學意向的中國學生，15歲高中畢業時還是未成年人，與國外同年級學生的年齡、閱曆差距明顯，自理能力是否能達到海外獨立生活的要求都是未知數。

在基礎教育階段“省時間”、“加快畢業進度”的直接後果將是不可避免的層層“超綱”教學，中考、高考壓力前置，更不利於學生的素質培養，反而強化了應試教育的影響。

另外，更荒謬的是這個提議背後的邏輯——“愛學習的學生繼續深造，不愛學習的則進入社會，結婚生娃和事業發展互不衝突”。

不知道15歲高中畢業不想上大學而去上班，是不是鼓勵雇傭童工？提前3年上班就適合事業發展嗎？是不是在推動“不愛學習的”校內早戀、領結婚證後早生娃？

2024年政府工作報告將“教育強國”放在首位，其重要性高於科技強國、人才強國。

而上述提案嚴重扭曲了教育的核心地位，將教育等同於崗前培訓，將教育置於就業政策、生育政策的附屬地位。同時，封閉人才國際交流路徑，阻塞擴大高水平對外開放的渠道。



來源：beplay2網頁登錄國際教育頻道