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院長寄語
親愛的同學們：
熱忱歡迎你們報考南京航空航天大學金城學院藝術與傳媒學院！
遠觀中華民族輝煌的曆史，提及文景之治、盛唐的貞觀之治，以及康乾盛世等等，一方麵表示著國力強盛，另一方麵表示文化與藝術的繁榮。可以說，文化藝術事業繁榮昌盛，是民族偉大複興的標誌之一。
近觀互聯網技術和數字化技術飛速發展的今天，藝術與科技是人類文明的兩隻翅膀。結合國家文化發展戰略，藝術與科學技術深度融合。為滿足新時代的發展需求，從整合藝術與技術、藝術與媒體、藝術與商業的視角，社會需要具有國際視野、交叉學科基礎和創意創新能力的藝術應用人才。
南京航空航天大學金城學院藝術與傳媒學院 ，秉持“藝術與科技相結合、理論與實踐相結合、傳承與創新相結合、校內與校外相結合”的教學原則，積極推進教學改革，適應時代社會發展需求。你們能在學院感受到“工業設計”、“產品設計”、“視覺傳達設計”、“數字媒體藝術”、“環境設計”、“播音與主持藝術”、“廣播電視編導”、“音樂表演”的獨特魅力與融合之美。
2、學院擁有自有骨幹教師90多人，既有畢業於中央美術學院、中國美術學院、四川美術學院、南京藝術學院、南京大學、南京航空航天大學等國內優秀院校優秀畢業教師，同時擁有倫敦藝術學院、意大利米蘭布雷拉美術學院、英國格拉斯哥藝術學院、英國伯明翰城市大學等大批海外院校優秀畢業教師。教師視野開闊、專業能力強、教學水平高。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。再次誠摯歡迎各位優秀學子報考南京航空航天大學金城學院藝術與傳媒學院！我在“修學儲能，經世致用”的南航金城學院等你！
藝術與傳媒學院院長
南京航空航天大學藝術學院碩士生導師
陳啟林
學院概況
藝術與傳媒學院自2009年以來，經過十餘年的發展，教學成績顯著。學院秉承“藝術與科技相結合、傳承與創新相結合、理論與實踐相結合、校內與校外相結合”的辦學理念，構建“突出實踐、以賽促教”的專業特色人才培養模式，著力培養基礎實、素質高、能力強的複合型應用人才。
專業介紹
#01
工業設計
本專業以工業產品設計與開發為基礎，旨在培養能夠解決現代產品設計領域中人與產品之間的相關問題的複合型高素質應用型人才。
本專業主要培養設計技術應用型人才、設計管理型人才以及創業型人才。培養方向側重於工業產品創新設計、智能產品設計。
三、培養目標
本專業學生畢業後主要從事工業產品設計研發、交通工具設計與研發、家具產品設計與研發、產品經理、品牌規劃設計等方麵的工作。近三年本專業平均就業率98%。學生能承擔產品研發工作並協調相關產業上下遊，同時滿足行業發展需要。
四、培養特色
本專業近三年來beplay中心錢包體育錢包率達10%，學生參與設計實踐項目和設計競賽，競賽獲獎麵高，就業麵寬，就業質量高。
一、專業概況
四、培養特色
本專業近三年來，秉承“一專多能”培養特色，注重理論教學與實踐的結合，堅持“以賽促教、以賽促學”，競賽成果豐碩，就業質量高。
一、專業概況
本專業旨在培養具有美學表達及綜合設計能力，具備創造性思維能力，適應社會多元化發展需求的高素質視覺傳達設計應用型人才。
二、專業方向
本專業主要培養設計技術應用型人才、設計管理型人才以及創新創業型人才。培養方向側重於視覺創意設計、視覺文化設計。
三、培養目標
本專業學生畢業後主要麵向國內外著名企事業公司、新聞傳播等機構設計部門，從事設計師方麵的工作；近三年本專業平均就業率98%。學生在綜合設計能力方麵達到解決品牌、書籍、展示等各種層麵設計問題的能力，滿足行業發展需要。
四、培養特色
本專業近三年來聚焦長三角文化傳承與創新和文旅視角，以工作室為依托，以競賽促進教學，學生就業質量高，職業技能證書通過率高。
#04
產品設計
一、專業概況
本專業旨在培養具備產品設計理論知識與應用能力，掌握前沿設計方法和工具，能熟練運用現代設計方法完成設計工作的應用型人才。
二、專業方向
本專業培養方向為設計技術型人才、創業型人才，培養方向側重於生活家居產品創新設計、文創及民間工藝傳承創新設計。
三、培養目標
本專業學生畢業後主要從事生活用品、旅遊產品、家用電器設計等方麵的工作，也可自主創業。近三年本專業平均就業率98.6%。學生能承擔較為複雜的產品係統設計或達到獨立創業的能力，並能推動產品設計產業發展。
四、培養特色
本專業近三年來強調實踐教學並實行工作室模式，學生實踐與競賽成果豐碩：大學生創新項目8項，省級以上競賽展演獎項近30項等。
一、專業概況
本專業是一個跨學科的綜合性專業，旨在培養具有較全麵的計算機輔助設計能力以及具備現代設計和科研能力的環境設計專業應用型人才。
二、專業方向
本專業主要培養設計技術應用型人才、設計管理型人才以及創業型人才。培養方向側重於室內裝飾設計、景觀設計和公共藝術設計。
三、培養目標
本專業畢業生主要麵向設計公司從事室內、景觀、展示的施工圖和效果圖設計工作，也可在房地產或政府部門從事設計施工與管理等工作，亦可以繼續讀研深造，從事教學和研究工作。學生在環境設計行業達到能獨立完成項目工作的能力和滿足行業發展需要。
四、培養特色
本專業近三年來，突出實踐能力和創新精神的培養，注重培養學生設計理念以及創意的形成，加強計算機設計軟件的應用能力，學生實踐成果豐碩。
#06
數字媒體藝術
一、專業概況
本專業旨在麵向新媒體傳播語境下的影視技術與藝術人才的需求，培養具有跨學科知識素養及較強行業實踐能力的創新型設計應用型人才。
二、專業方向
本專業主要培養設計技術應用型人才、設計管理型人才以及創業型人才。培養方向側重於視覺藝術設計、動畫、交互媒體設計和數碼影像設計。
三、培養目標
本專業學生畢業後可在國內外傳統媒體、互聯網、新媒體行業從事影視製作、網絡和新媒體視頻、數字娛樂、新聞出版、數字藝術演出和教育等方麵的工作。學生在數字媒體相關行業具備將新媒體設計工具運用到設計與創作，並獨立解決問題的能力，滿足行業發展需要。
四、培養特色
本專業在人文、藝術和科技的理念下，體現了交叉學科的特點，學生在高層次競賽中屢獲重要級獎項，就業範圍廣，個人發展平台多。
#07
音樂表演
一、專業概況
本專業以聲樂表演為主要教學方向，開設課程為聲樂主課、樂理、和聲、視唱練耳、鋼琴、形體、舞台表演、中西方音樂史、合唱與指揮等課程。
二、專業方向
本專業培養方向為技術型應用人才、技術管理型應用人才、創業型應用人才。培養方向側重於各級藝術院團、地方群藝館、企事業文藝團體的人才。
三、培養目標
本專業培養具有一定的音樂理論素養和音樂表演能力，能在專業文藝團體、藝術院校、文化館、beplay體育手機、企事業單位文化宣傳等相關部門（機構）從事音樂表演及教學的應用型人才，並為本專業的進一步深造打下基礎。
四、培養特色
注重一專多能的培養模式，使學生有紮實深厚的專業理論知識及較高的藝術修養和審美能力，既有專業的、科學的、較高水平的專業技能，又有較強表演、研究、創作、實踐能力。
#08
廣播電視編導
一、專業概況
廣播電視編導專業旨在培養具備廣播電視節目策劃與製作方麵的專業知識、具有較高藝術鑒賞、理論修養等方麵的能力,能在文化部門、廣播和影視係統領域從事電視節目編導、廣播、音響設計、藝術攝影、撰稿、導演、製作、編劇等全方位應用型技術人才。
二、專業方向
本專業培養方向主要著重於培養具備全媒體環境下的應用型人才，專業方向分為電視編導和文藝編導兩個方向。
三、培養目標
本專業學生畢業後主要從事電視新聞節目、紀錄片、電視專題節目、電視文藝節目編導、編輯、采訪和製作、電視頻道和欄目策劃等方麵的工作,也可從事各大電視台或各大傳媒公司和廣告公司的創意策劃、攝影攝像、後期製作等工作,就業範圍十分廣泛。後續也可繼續進修廣播電視學、電視藝術學、電影學等研究生相關專業及出國留學深造。
四、培養特色
廣播電視編導的專業課程嚴格按照人才培養特色進行模組整體設計,要求學生建立起廣播電視節目策劃、編導、采訪、製作攝像、錄音等全方位專業知識體係，強調全媒體環境下的綜合能力培養。
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