一項名為“101計劃”的浩大教學改革工程，正在低調實施中。

　　2021年12月31日，教育部部長懷進鵬親臨北京大學召開會議，教育部決定在部分高校實施計算機領域本科教育教學改革試點工作計劃（簡稱“101計劃”）。

　　何為101？在計算機語言中，二進製數由“0”和“1”組成，是計算機語言的基礎；在數學語言中，十進製的“101”是由“0”和“1”組成的最小的素數；同時，在英語中，“101”用來指代“一個學科中最為基礎的知識”。

　　“101計劃”就是關注基礎學科本科教育的計劃，它不僅僅著眼於計算機學科。2023年4月19日，教育部在北京大學召開基礎學科“係列101計劃”工作啟動會，多個學科領域牽頭人依次介紹了本領域“101計劃”的實施方案。

　　集中全國優勢力量

　　“101計劃”的首批改革試點工作以33所計算機類基礎學科拔尖學生培養基地建設高校為主，後續在總結成效和經驗的基礎上，再向全國高校分類分步進行推廣。

首批改革試點為33所計算機類基礎學科拔尖學生培養基地建設高校

　　通過國內外專家評估，工作組選擇了12門核心課程，每門課程分別組建一個由一所學校牽頭、10所到15所學校參與的課程建設團隊。

　　在這個方案中，南京大學負責其中的一門課程。

　　“101計劃”彙聚國內計算機領域具有豐富教學經驗與學術水平的教師和專家團隊，以計算機專業教學改革為抓手，致力於建立核心課程體係和核心教材體係，提高課堂教學質量和效果，培養一批優秀的核心課程授課教師。在總結第一年度建設成果的基礎上，“101計劃”將繼續推進課程建設、教材建設、實踐平台、課堂提升、虛擬教研室等各方麵工作，為“係列101計劃”提供建設經驗，充分發揮引領作用，加強計算機類學科建設，加快建設高質量計算機類人才培養體係，為建設科技強國提供人才支撐。

　　袁春風，南京大學計算機科學與技術係教授，先後獲CCF傑出教育獎、寶鋼優秀教師獎、教育部-華為“智能基座”優秀教師獎和係統能力培養突出貢獻獎。目前任教育部“101計劃”計算機係統導論課程建設及虛擬教研室負責人、中國開放指令生態（RISC-V）聯盟人才發展組組長、CCF體係結構專委會委員和江蘇省計算機學會體係結構專委會副主任。獲江蘇省科技進步二等獎2項，江蘇省優秀軟件一等獎1項；獲國家級教學成果一等獎、二等獎各1項，江蘇省教學成果特等獎2項、二等獎1項；主持國家精品課程和國家精品資源共享課各1門、國家級線上一流課程2門、江蘇省精品課程和線下一流課程各1門；主編國家級規劃教材1套、江蘇省重點建設教材2本、江蘇省精品教材和培優教材各1本，獲國家教委優秀教材二等獎1項；主持的兩門網絡課程分別獲江蘇省多媒體課件特等獎和網絡課件大賽一等獎。

　　北京大學計算機學院院長胡振江指出，舉國體製正是“101計劃”的最大中國特色，而這種運作模式在美國等其他國家是不可想象的。

“最有價值的部分”

　　2022年9月，《計算機教育》期刊發表了12篇“101計劃”課堂提升教學論文。其中南京大學計算機科學與技術係教授劉奇誌談到，正是因為“101計劃”與評獎、評優和申請項目無關，這種非功利的多向度平等交流的課堂觀察才可能是最有價值的部分。

　　劉奇誌總結說，課堂觀察在於鼓勵聽課教師發現並記錄教學中值得借鑒和推廣，或可能需要改進之處，這些記錄將成為“101計劃”的寶貴資源，是課堂提升的重要參考。

　　劉奇誌，博士，南京大學計算機科學與技術係教授。現任中國計算機學會高級會員，數據庫專委會委員。主要從事高性能數據管理技術的研究工作，參加和主持了多項國家和省級科研項目。發表了多篇論文，已獲授權國家發明專利和軟件著作權多項。長期承擔計算機科學與技術專業基礎課程的教學工作，麵向本科新生持續開展教學研究與改革。所主持的課程進入第二批國家一流本科課程名單。她多次獲得計算機科學與技術係畢業生“我心目中的好課程”和南京大學“我最喜愛的老師”稱號，還曾獲得首屆“南教賽”一等獎，以及“南瑞繼保獎教金”、“中國銀行獎教金”和“師德先進個人”等多項獎勵。