黨的二十大報告中提到:“要以構建新型工業化為依托，推動建設質量強國、製造強國、航天強國、交通強國.......。”職業教育肩負著培養大國工匠、能工巧匠、高素質技術技能人才的重大任務，江蘇農牧科技職業學院農業工程學院打造以“匠心立魂、匠行為根、匠技在身、匠尺對標”為內核的忠誠工匠育人品牌，通過構建“大黨建”“大思政”“大技能”協同育人格局，努力從體係上完善、資源上拓展、內容上豐富、方法上創新，鼓勵和引導廣大師生立誌追求“人無我有、人有我優、技高一籌”的境界，推動職業教育育人成效最大化。

　　同頻共振 構建“大黨建”育人格局。學院將政治忠誠作為育人育才的鮮明政治底色，全領域、全過程、全方位堅持和強化黨的全麵領導，黨建與業務工作同頻共振，以“一融雙高”為目標，探索出了“一體兩翼五環節”的工作格局。“一體”即理想信念教育，“兩翼”即理論學習與業務能力提升，“五環節”即“第一議題學習”、“每月集中學習日”、“主題黨日”、“學習強國”、“青年大學習”，著力深化意識形態工作，為學院各項工作順利開展提供有力的思想保證、精神力量。充分利用“青春農工”微信公眾平台“青聽習語”模塊發布主題教育相關推文200餘條，累計總閱讀量2萬+。從多個維度滲透對黨忠誠的工匠精神，以工匠精神曆煉青年一代對職業崗位的熱愛，使熱愛升華為一種持守，在持守中使他們成長為技術精湛、愛崗敬業、敢於創新的新時代工匠人才。學院在黨建引領下，先後榮獲泰州市五四紅旗團總支（集體）、學工黨支部參評江蘇省“樣板黨支部”。

　　培根鑄魂 塑造“大思政”育人格局。學院創構紅色厚德鑄魂、藍色強技賦能、黃色踐履篤行的大思政育人創新體係。一是厚德為魂，圍繞“紅色鑄魂”，努力踐行新時代“為黨育人、為國育才”的初心使命，落實 “立德樹人”的宗旨使命；二是強技為本，圍繞“藍色賦能”，磨礪學生技術技能，彰顯學生“技能成才”的核心價值，達到“強技報國”的培養目標；三是篤行為要，圍繞“黃色踐履”，激勵學生在社會實踐中增長智慧才幹，展現學生“建功立業”的遠大抱負。實施“校內學-校外學-自主學”“學習區-產業區-服務區”“大聯動-大調查-大服務”機製整合，鞏固深化“紅藍黃”三原色育人活動品牌，實現大思政資源集成化。帶領師生走進白馬鎮陸家村，深入田間地頭開展“青春獻禮二十大  強農有我新力量”社會實踐、“愛綠護綠”植樹、垃圾分類鄉村主題牆繪等活動，先後被中國青年網、江蘇衛視新聞360、泰州廣播電視台等媒體報道8次。

　　強基固本 形成“大技能”育人格局。職業教育是與經濟社會發展最緊密的一種類型教育，文化是其營養，技能是其生命。農業工程學院堅持服務國家和區域發展，深入推動產教融合、科教融彙。在專業布局上，以服務三農為行動指南，緊密對接農業裝備製造業數字化、智能化轉型升級需求。在人才培養上，以“崗課賽證”融通推動構建“產學研用一體化”育人生態，建立東風井關現代產業學院，積極培育工匠人才，發揮實踐育人的作用，在青年中加強創新思想的培育和引領，帶領學生先後榮獲第十二屆全國“挑戰杯”大學生創業計劃大賽銀獎1項，第十二屆江蘇省“挑戰杯”大學生創業計劃大賽金獎1項、銀獎1項，江蘇省挑戰杯科技學術作品大賽一等獎1項，二等獎1項，三等獎2項，江蘇省“互聯網+”創新創業大賽三等獎2項、第八屆泰州市“蜂鳥青年”創新創業大賽三等獎1項，優秀獎2項。

　　（中國職業技術教育學會新時代中國職業教育研究院2023年度職業教育課題《新時代高職院校大學生“工匠精神”培育路徑研究》項目編號：SZ23B17  糜莉 餘樂 姚悅）