張傲，南通大學微電子學院（集成電路學院）副教授，碩士生導師。

　　2017年於南京郵電大學獲工學學士學位，2021年於華東師範大學獲工學博士學位，2019年赴加拿大卡爾頓大學訪問交流。近年來主要在半導體器件高頻建模和微波測試等領域進行係統的研究，取得了一係列突破性的研究成果。

永葆初心，踐行使命

　　張傲老師長期從事集成電路領域研究工作，近年來圍繞微波射頻半導體器件表征與測試問題展開深入的研究。在半導體器件設計完成後，需要對器件特性進行測試，然後根據測試結果，構建相應的電路模型，這提高了集成電路一次流片成功率、節約了製作成本、縮短了設計周期。實驗與研究過程中，通常需要投入大量的時間和精力，為了做好器件的測試與表征工作，她常常清晨進入實驗室，淩晨走出實驗室。遇到難以解決的問題，她也總是迎難而上，犧牲自己的休息時間全身心投入在研究中。2013年，她在入黨申請書中表達了自己為國家重大戰略需求貢獻青春力量的決心，十年來，她始終用實際行動堅守著自己的初心。

　有教無類，因材施教

　　當把人生理想融入對學生的教育事業中，把學生的成就作為自己最大的幸福時，“亂雲飛渡仍從容”的才學自此涵養而出。

　　在教研環節中，張傲老師一直堅持正麵教育，耐心引導，肯定學生的成績、愛護他們的自尊心，鼓勵他們持續努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決實際困難，精心、用心、耐心地為學生的成長鋪路搭橋。她平等地對待每一位學生，對他們進行非常細致的指導，手把手地指導開展科研工作，耐心並細心地一步一步推進。她會經常與學生反複溝通和交流，在詳細了解每一位學生自身情況的條件下，結合他們的特點量身定製合適的課題。每當學生麵對“科研無從下手”的情況而產生畏難情緒時，她總是告訴學生，麵對問題或困難時要“目標明確，思路清晰”，掌握科研的方法十分關鍵。她會幫助他們把課題劃分，把一個完整的課題分解成若幹個小問題，然後引導學生逐步解決，一步一個腳印走下去，直到完成科研目標。即使是麵對基礎較弱的學生，她也不厭其煩，幫助他們製定明確的學習計劃、規劃自己的學習生涯，不斷重複地進行教學、指導，為他們補上知識短板和能力弱項，鼓勵他們每天進步一小點，幫助學生練就“鐵肩膀”和真本領。她所指導的本科生論文曾獲第三屆全國集成微係統建模與仿真學術交流會優秀論文二等獎。

潛心科研，提升自我

　　對年輕教師來說，能夠沉下心來幹工作、心無旁騖鑽業務更為重要。要把學習作為自己的“終身課”，用好學校這個“大課堂”，勇於拜師，甘當“小學生”。

　　孜孜不倦為師路，勤勤懇懇教書人。在做好教學工作的同時，她也不忘業務能力的提高，她堅信，認真努力是唯一的成長途徑，共研並進是前行的最美際遇。她堅持每天讀文獻，了解最新的行業動態。一方麵，她沉下心來研習前沿知識拓寬自己的研究領域；另一方麵，她心無旁騖投身實驗，通過反複實驗不斷錘煉自己、提升自己。每當遇到不了解的難題時，她會勇於拜師、不恥下問，經常和經驗豐富的教師或工程師請教和討論問題。近年來，她科研成果頗豐，目前主持國家自然科學基金青年基金1項、開放課題3項；以第一/通訊作者發表SCI檢索論文20篇，其中IEEE期刊8篇；博士論文《III-V族異質結雙極晶體管毫米波建模與參數提取技術研究》獲2022年度中國仿真學會優秀博士論文；出版中、英文專著3部，中文專著《矽基射頻器件的建模與參數提取》（電子工業出版社）獲國家出版基金項目和“十四五”時期國家重點出版物出版專項規劃項目資助。