(本文係某雜誌對胡老師的采訪稿，略有刪改。)

　　嘉賓介紹

　　胡本未前教育部官員，25年國際教育行政管理與行業服務經驗，創建留學監理網、來華留學服務網、春獅教育(國際)等。胡老師是留學服務行業典型的學術派和行業模式引領者，先後出版編譯留學類專著200餘萬字。

　　庚子年，非同尋常的一年。

　　在教育行業，終於有了錢解決不了的問題：學區房不再有擇校決定性，公民同招、多校劃片、學位搖號等措施開始推向全麵實施，教育公平不斷深入。有的家長已經開始思考，一旦沒能進入理想的學校，是不是要考慮讓孩子走國際教育路線?但是，出國留學和國際化學校受疫情影響，也讓萬千家庭異常焦慮。

　　“外教在那頭，我在這頭”的“在線國際學校”、“線上線下混合留學”、“雲留學”讓很多年家長心裏不安。Ryan是北京某國際學校二年級的學生，最近幾個月一直在家網上學習，外教還沒能回到中國，為了迎合外教的時間，Ryan的上課時間也並不符合學習生物鍾的規律。為了照顧Ryan的學習，媽媽幾乎快要放棄工作。花更多的時間，花一樣的學費，但是學習效果卻是打了折扣。Ryan媽媽很焦慮!

　　北京有不少這樣的家長，他們還擔心著國外疫情影響及其所帶來的其他負麵因素如歧視等，到底要不要送孩子出國留學?或者要不要推遲孩子出國留學的計劃?走了國際教育的路線難道就是上了獨木橋，可不可以轉入公立學校?

　　帶著這些問題，我們記者采訪了國內資深的國際教育服務專家胡本未老師。

　　【疫情形勢下，留學生的學業還能正常繼續嗎?】

　　記者：我們都知道，雖然國內的疫情得到了控製，但是全球疫情形勢迄今未見實質性好轉。除了前一陣包機接回低齡留學生，最近幾天開始有成年的留學生搭乘航班回國。這些學生安全回國後，學業會不會中斷?國外大學今年還能如期開學嗎?

　　胡本未：

　　3月起各國紛紛開始線上教學，而且從目前英美澳等國家的學校最新的政策看，大部分大學的秋季入學會如期開學，還有部分學校會推遲秋季開學時間，當然，開學上課的形式包括在線授課，這意味著網上教育還要持續。

　　當然，也有好消息。那就是，中國教育部有關部門已經宣布，學生在線學習的經曆和成績考核等將會被認可，不影響認定留學身份。

　　我認為，科技讓教與學的交互變得幾乎沒有障礙，線上教學和傳統的線下學習比較，雖然隻是媒介、形式和地點的改變，但是學生心理上還是會有很大差別，教學效果到底如何就存在了很大爭議。

　　根據The chronicle of higher education的統計，有90%的美國大學決定在秋季將線上線下或混合開學，隻有最後剩下的10%現在還在猶豫。

　　(來源The chronicle of higher education官網)

　　還有一種情況是比較特殊的，比如英國愛丁堡大學幹脆取消了一些課程項目，申請這些專業的同學要麼換其他專業，要麼就隻能放棄入讀愛丁堡大學了。校方解釋是因為疫情對教學資源的壓力，擔心無法提供高質量的教學，而且那些被取消的專業一般比較冷門，或需要多人線下討論。

　　對於低齡學生也就是在英美國家讀beplay體育手機，如果打算暫時留在國內尤其是轉入公立學校的學生，家長又不想讓孩子放棄將來走國際教育的路線，那麼，春獅英美beplay體育手機的同步課程是可以幫助這些孩子們保持國際課程進度與狀態的。

　　【留學黃金時代真的結束了嗎?】

　　記者：疫情讓很多人尤其是國際學校的家長們有一些迷茫：國際教育到底是為了什麼?還要留學嗎?另一方，最近有這樣一種說法，留學的黃金時代已經結束了，您怎麼看這個問題?

　　胡本未：

　　最近確實聽到了“留學的黃金時代已經過去”的說法。我想，這個說法也是很多人想要聽到的，正好可以用來佐證他們認為的“留學無用論”。

　　我注意到，提出因疫情影響而造成“留學黃金時代已經過去了”這個說法的人，本身應該不是留學行業的人士，對這個行業的曆史和現狀了解有限。事實上，如果僅僅是以出國留學人數的增長率而言，留學黃金時代已經過去並不是今年才出現的，而是前幾年就出現了，出國留學在3年前就已經告別了高增長，增長率從20%左右回落到不足10%。

　　從我創立的留學平台——留學監理網的數據和學生的反饋看，疫情確實動搖了一些家長關於國際教育之路的決定，他們暫時有一些迷茫，也有一些學生推遲了留學計劃。我認為，理性看待的話，他們並不是徹底放棄了對於優質國際教育的需求，而是麵對疫情和安全等方麵的現實問題，做出了他們的理性決定。出國留學的增長將會在疫情結束之後逐漸恢複，我確信這一點。因為中國家庭對於優質教育的需求是長期存在的，國際交流和全球化的趨勢是長期存在和不可逆轉的。

　　還要不要留學?在我看來，如果你的家庭不是砸鍋賣鐵而留學，我都是支持的。因為留學的價值不可替代。首先，國內高考擴招已經近20年，211和985工程也推進了很多年，中國高等教育取得了快速而長足的進步，“雙一流”計劃的實施讓更多高校有了立足自身優勢迎頭趕上的契機，但是，總的說來，有限的優質高等教育資源和人民對於優質教育資源的需求的矛盾短期內還不能完全解決。高考擴招和beplay中心錢包體育錢包擴招，仍然不能滿足人民的需求。留學，是滿足上述需求的一個有效途徑。其次，未來的發展，我們需要全球化生存能力、全球化工作勝任能力、跨文化交流溝通能力、麵對新問題新事物的學習和解決問題的能力，留學讓我們更有可能獲得上述能力。

　　當然，如果有人總是說，出國留學花了幾十萬，留學回國工資才三千，所以，留學不值得。抱有這樣想法的人確實對留學有一些誤解，也不適合留學。持有上述說法的人，基本上都是沒有留學過或者家裏也沒有留學的人，沒有親身經曆，不知道留學給一個人帶來的改變。權威的招聘機構調查顯示，留學回國人員的薪資水平是普遍高於國內同等學力畢業生的，且3年內的晉升速度更快。為什麼?多數用人單位還是認可留學回國人員的價值與能力的，而他們中的大多數也展現了自身的能力。

　　總之，疫情之後要不要留學呢?我想建議那些本來就有留學計劃的人，不要輕易放棄，在安全的前提下，做“逆行者”，你更有機會獲得成功，收獲更多。即使暫時不留學，也要做好準備，才可能在兩三年後激烈競爭中脫穎而出。

　　【成功的國際教育和留學，科學規劃和母語文化不能缺位】

　　記者：如果想要送孩子出國留學，但是可能比原計劃稍微推遲一兩年，或者正在讀公立學校的孩子，將來也要出國留學讀本科。那麼，在規劃和準備方麵，您給他們的建議是什麼?

　　胡老師：

　　出國留學，多早準備都不算早。很多不算成功的出國留學，都跟準備不足有關，比如獨立生活的能力、獨立思考的能力、外語能力、學習能力(不僅僅是考試分數)等不足，再比如要提前2-3年開始申請準備工作。

　　有5點重要的建議：

　　1、閱讀能力和英語應用能力很重要。

　　一談到留學準備，很多人一談到這方麵的準備就以為是雅思或者托福考試。但是，事實並非如此。我比較建議低齡的孩子在課餘時間上春獅英美beplay體育手機的全科同步課程，還要擴大閱讀麵，創造機會講英語、用英語等。提高了英語能力之後，再開始參加標化成績培訓，這樣才能事半功倍，雅思、托福，學術類GCSE、A-level或ACT、SAT等才能真正考出理想成績。

　　2、以英語為學習工具的學科素質才是檢驗學業水平的標尺。

　　我們春獅英美beplay體育手機，就是基於美國CCSS(州立共同核心課程大綱)和英國國家課程大綱(UK National Curriculum)，由中外專家聯合研發的教學方案，跟美國beplay體育手機生所學的內容是基本上同步的，學習完我們的課程，理論上來講可以達到同齡的國外孩子一樣的學業水平。當然，在課程內容上，我們是有選擇的，一定是適合中國學生和中國國情的。

　　3、英語寫作能力是最核心的英語能力，是國際教育路上能否成功的重要影響因素。

　　這兩年，在線英語機構風起雲湧地發展，很多學生已經預交了大筆學費報名學習英語口語。但是，我作為語言專業出身的人，想和這些學生及其家長溝通的是，學英語中存在的一個誤區：英語口語好=英語好。這恐怕不正確。其實，英語學習跟中文的語文學習一樣，作文才是區分一個人語言能力的最主要的標尺。寫作訓練的過程，也是口語、閱讀、思維和寫作能力的綜合提升過程。寫作好，英語好!幾乎所有參加過國外學校入學考試或者雅思或托福等考試的人都知道，成績單上最差的分數是寫作這個分項的分數;留學過的人也都知道，除了口語表達，咱們中國學生在語言方麵的弱項是英文寫作尤其是學術性寫作。

　　但是，寫作的文體不同，需要的能力和素質不一樣;而且，英語寫作能力的提高需要從小抓取，從基礎抓取，一步一步提高英語寫作能力。春獅美式英語分級寫作就是為此而教。

　　4、母語及母體文化不能丟。

　　如果孩子還小，將來打算送孩子出國留學或者選擇上民辦國際學校。那麼，我建議，要把握好孩子3-12歲的語言學習黃金期和思維成長期，科學閱讀，引導思維發展，幫助孩子發現興趣和特長。既要重視英語，但也不要把作為母語的中文搞成了“對外漢語”。無論如何，孩子們的人生發展是離不開中國元素的，這跟他居住在哪個國家無關。

　　5、擇校要理性，銜接過渡要注意。

　　國內小學階段的學校選擇和學科知識基礎方麵，既可以考慮公立優質小學，也可以考慮優質的國際學校，各有優勢，但是，如果要中途從公立轉國際，務必做好銜接準備，我前麵提到過的春獅英美beplay體育手機全科同步課程就值得考慮。

　　【春獅英美beplay體育手機雙師在線課程，留學必修課】

　　記者：我自己在國外讀了兩年高中，然後是本科和碩士。在六七年的留學經曆中，我確實看見一些同學雖然英語考試分數過了，但是學習起來仍然遇到困難，原因一是英語思維，二是用英語學習的能力還是不足。我特別認可您前麵提到的英美beplay體育手機，能再詳細介紹一下嗎?

　　胡本未：

　　簡單說，有以下5個特點：

　　同步：英美beplay體育手機同步在家上

　　春獅英美beplay體育手機就是一所在線的“家庭國際學校”，是純正的學科+英語，即學習英語的同時，用英語來學習英美beplay體育手機的語文(英語語言和文學)、數學、科學等科目，而不是很多號稱外教1對1實則翻來覆去學習那點簡單的日常口語對話。

　　春獅美國beplay體育手機采用作為統一美國K12課程標準的CCSS課程大綱，春獅英國beplay體育手機采用英國國家課程大綱UK National Curriculum，通過采用外國的課程標準和以此標準編寫的原版教材來授課，以達到升讀國外優質學校或提高全方麵能力的目標。

　　性價比：最佳性價比的“家裏的國際學校”

　　昂貴的國際化學校並非每個家庭都消費得起的“奢侈品”。以北京為例，國際學校每年二三十萬的學費，外加幾乎所有學生都有的各種課外班及遊學費用每年不少於10萬，從小學到高中的費用算下來，對任何一個有孩子就讀國際學校的家庭都不是一筆小錢。而春獅英美beplay體育手機一年課程的費用不到國際學校的十分之一，堪稱最佳性價比的“家庭國際學校”。

　　高能高分：賦能+提分，留學成功的必修課

　　花最少的錢，解決了最大的隱患。不用說美國常春藤大學本科20-25%的淘汰率，即使很多就讀其他大學的中國學生，因為在英語環境裏學習能力跟不上，導致留學失敗，幾十萬甚至上百萬人民幣打了水漂不說，關鍵是對孩子的未來產生了不可逆轉的影響。

　　在春獅英美beplay體育手機，通過學科+英語的學習，孩子們將英語知識轉化為英語能力，達到將來真正能夠使用英文進行學習工作的水平。在這個意義上講，春獅英美beplay體育手機全科，恰是留學前的必修課。

　　雙師在線：中外教雙師的線上線下閉環模式，家長無憂

　　春獅英美beplay體育手機采用線上學習平台+線下老師輔導的雙師教學模式。外教“傳道”，中教解惑。發揮外教母語為英語的優勢，沉浸式的英語學習讓孩子口語更純正，表達更地道。而中教更加了解中國孩子，能及時解決孩子在學習時困惑和疑點。中外教結合，培養學生純正的英語語感和學科思維習慣，同時解決學生在學習時的困惑，“教、學、練、管”等多個環節科學配置助力學生的學習效果最大化。

　　極致訂製：“一人一教案”的定製化學習模式，既能培優又能銜接和補強

　　基於英美beplay體育手機教學大綱的深度研發和大數據分析，使得個定化的“一人一教案”得以實現。無論是國際課程培優，還是公立轉入國際前的銜接，抑或國際課程的暫時落後而尋求補強，解決中國孩子們在國際化教育學習中或出國留學期間的困難和需求。

　　更多關於春獅教育的信息和課程可以關注“春獅英美beplay體育手機”微信公眾號，也可以上春獅教育的網站www.chunshiedu.com