大學生如何參與鄉村振興？近日，江蘇旅遊職業學院旅遊管理學院“璞尚鄉”暑期社會實踐團隊的20名學生走出校門，走出課堂，在戶外上了一堂“大學生參與鄉村振興”的實踐課。

　　團隊師生們在三天的時間裏前往了淮安市清江浦區，在當地鄉村振興部門的協助下，走進了多個鄉村，與當地鄉村振興部門座談交流，了解了具有中心城區鮮明特色的農業農村現代化路徑，深入了解了鄉村振興的具體工作內容。在當地武墩街道王莊村1、2、3組，同學們了解如何開展農村人居環境和特色村莊打造；在柴米河博士農園，團隊師生親身感受了現代科技農業的魅力；在黃碼鎮甘露村，團隊體驗了大學生村官如何參與鄉村治理；在後左村新型農民社區，現場觀摩了現代新農村建設的美麗鄉村。“我原來以為鄉村振興隻是對於發展農村經濟或者是改善農村條件，原來鄉村振興遠遠不隻是這麼簡單的內容，還包括了這麼多複雜的工作內容。”實踐團隊成員該校電子商務專業學子邢齡予說道。

團隊成員實地走訪柴米河博士農園感受現代智慧農業

團隊成員走進全國最大的杏鮑菇生產商—淮香食用菌公司了解現代農業產業

　　“近年來，學校一直在加強社會服務工作，尤其是通過校地合作，加強高校在鄉村振興中發揮更多積極作用，但是我們發現，很多學生包括農村戶口的學生對於‘鄉村振興’還處在一個非常淺層和片麵的理解，通過這次社會實踐，我們希望讓學生了解到‘鄉村振興’絕不僅僅隻是簡單的發展農村經濟、改善居住條件這些，它還包括了鄉村治理、農房改造、智慧農業、鄉村文化等多方麵的內容。”社會實踐團隊帶隊教師秦雨表示，在本次社會實踐中，實踐團隊除了走訪調研多個鄉村之外，還結合學院旅遊專業，重點考察了多個當地具有特色鄉村振興文旅項目。

團隊成員實地考察淮河入海水道工程二期工程現場

　　“我們計劃圍繞淮河入海水道這一國家重大工程，打造我們村的‘牛文化’配合其他鄉村文旅資源，建立具有特色的鄉村文旅經濟。”淮安市清江浦區古莊牛村黨總支書記、村委會主任陳晨在與社會實踐團隊師生交流時表示，古莊牛村之前的特色產業是農產品采摘，但是因為配合國家重大工程“淮河入海水道二期工程”導致大片采摘園被征收，目前古莊牛村準備緊抓入海水道二期工程機遇，做好村莊產業提檔升級和拓展，推動實施古莊牛“桃源田園居”等體驗項目，對村域內的綠化、河道進一步優化調整，吸引更多城市居民來觀光旅遊、創業就業，積極打造城市居民的“口糧田”、周末“好去處”。

團隊師生與當地鄉村振興部門開展座談調研

　　考察調研當地鄉村振興文旅項目，不僅僅讓學生更加深入了解了鄉村振興的深入內涵，也讓學生們有機會得以理論聯係實際，跳出課本，進一步提升了學生專業實踐能力。“我覺得我下學期研學旅行與策劃課程的作業可以不用發愁了。”社會實踐團隊成員，該校旅遊管理專業學生張慧怡表示，在實踐活動中她實地收獲了很多文旅項目素材，除了古莊牛村的特色鄉村文化之外，還有當地服務鄉村振興示範項目“三島奇遇記”等特色文旅項目，相比於在網上收集資料，通過實地探訪，她切實發現了很多具有特色的素材，她決定下學期以這些項目為案例，撰寫自己的研學旅行與策劃課程作業。

　　“通過社會實踐，我們既希望學生能夠了解鄉村振興的深刻內涵，也希望旅遊專業的學生能夠學以致用，跳出書本，走出課堂，更希望學生可以了解農村的現代化發展情況，在就業的時候能夠有機會紮根農村，服務農村，不要懼怕前往基層，真正為鄉村振興貢獻青年學生的青春力量。”秦雨表示，本次社會實踐團隊積累了大量的實踐素材，包括當地的紅色資源、文化資源、農業資源等，接下來社會實踐團隊將對這些資源進行整理歸納，未來在大學生社會實踐、創新創業、社會服務和鄉村文旅資源開發等方麵和地方政府加強合作，讓更多大學生投入到鄉村振興中去。

（通訊員 吳飆 朱建雲）