一、因何調整？

　　將由固定學製向彈性學製轉變

　　為深化本科教育教學和人才培養模式改革，促進學生主動學習、個性發展，適應學生多樣化發展需要，根據國家有關精神，省發改委會同省教育廳、省財政廳在成本監審、實地調研、座談論證、征求意見的基礎上，借鑒外省經驗做法，形成了《江西省普通高校本科學分製收費管理辦法（聽證稿）》（以下簡稱《辦法》），旨在推動固定學製向彈性學製轉變。

　　據了解，當前我省各公辦高校學費實行學年製收費政策，學生按照學期或學年繳費。與學年製不同，學分製是以學生取得的學分數作為基本單位衡量學生學習量。學分製以選課製為核心，以彈性修業年限為主要特征，以導師製為主要保障，以取得規定的最低總學分數作為學生畢業主要標準。學生在一定範圍內自主選修課程、自主安排學習進程、自主選擇授課教師，適應其個性化、多樣化的學習和發展要求，釋放其自主學習和實踐的潛能，是提高教學質量的有效途徑。

　　二、如何調整？

　　學費按專業學費和學分學費分別收取

　　需要注意的是，學分製收費改革隻是學費計費方式的改革，不涉及學費標準的調整。對我省公辦普通高校本科實行學分製教學改革的高校，其學費由按學期或學年收費改為按專業學費和學分學費兩部分分別收取。

　　通俗地說，即學分製學費總額=專業學費標準×學製＋每學分學費標準×總學分數。學分學費由各高校根據人才培養方案規定的總學分提出方案，報省發改委、財政廳、教育廳核定，同一學校所有課程的學分學費標準須統一。專業學費按學年收取，學分學費實行“先選課後繳費”的原則。

　　學費總額不得高於實行學年製學費總額

　　實施學分製收費的高校，學生完成學業所繳納的學費總額不得高於實行學年製的學費總額。而學生在規定最低畢業學分外要求加修專業或一次補考不及格需重修學分的，免收專業學費，按所修課程規定的學分收取學分學費。加修和重修學分學費不高於所修課程規定的學分學費標準。學校要保證學生能夠按時保質完成所修課程，嚴禁隻收費、不教學。

　　學生在校就讀期間轉專業，如轉入專業的專業學費與原專業不一致的，學校按轉入專業的專業學費標準計收專業學費，差額實行多退少補。同時，學生還必須按轉入專業的畢業要求修完規定課程，並按轉入專業的學分收費標準繳納學分學費，轉入前按專業教學計劃規定已合格修完的課程，不得再收取學分學費。

　　學生每學年初選定修讀課程後，學校應給學生不少於2周的試修時間，學生因各種原因在試修期間自行退選課程，免收退選課程的學分學費；就學時間超過2周且在課程課時50%以內的，免收退選課程50%的學分學費；超過（含）50%的，全額收取退選課程的學分學費。

　　實行學分製後，學生提前修滿學分畢業的，按退學規定計退專業學費。學生延期畢業的，延期10個學分以下的，免收專業學費；10個學分以上（含），20個學分以內的，按半年計收專業學費；延期20個學分以上（含），按一年計收專業學費。（來源：江西省人民政府發布）