beplay2网页登录訊  在東華理工大學研究生公寓906宿舍，留校學生小逯，班主任董老師，與小逯父親，進行了一場微型“雲端家訪”。“南昌冷不冷？在學校吃的習慣嗎？學習沒有落下吧？”小逯同學的父親問到。家在中高風險地區的小逯，為了響應國家號召，這個寒假“就地過年”，班主任董老師專門連線他的家裏人，耐心地將學校和學院的安排進行了逐一介紹。“感謝學校妥帖的安排，我們十分放心。” 小逯父親說。小逯同學說：“爸爸不用擔心，輔導員班主任每天對我噓寒問暖，圖書館體育館都開放的，我會合理安排好時間，開心地度過這個寒假。”

　　這是個特別的寒假，受國內局部地區聚集性疫情影響，部分家在中高風險地區的學生無法回家，他們帶著對親人的思念，留校過年。近日，教育部召開全國教育係統寒假疫情防控和留校學生生活保障工作視頻調度會議。為了深入貫徹黨中央、國務院決策部署，維護校園安全穩定，妥善安排留校學生安心安全過好春節工作，東華理工大學以“疫情防控不鬆懈、思想引領不斷線、服務保障不缺位”為宗旨，各部門全力以赴、上下聯動，把學生當家人，讓學生“在校”如“在家”，溫暖度過這個別樣的寒假。

疫情防控不鬆懈，留校管理“溫暖如親”

　　留校事項千萬條，健康安全第一條。春節臨近，為貫徹落實省委、省政府提出的“兩個盡量、兩個嚴禁、兩個一律”疫情防控工作要求，保障寒假期間的校園安全，使11位家在中高風險地區的留校學生度過一個平安祥和的假期，東華理工大學對留校學生實行網格化管理，日常運行橫縱結合，做到“一人一檔”，建立了“學院帶班領導—留校負責老師—生活輔導員—留校負責學生”和“校防控辦—學工處—成立臨時黨（團）支部—留校學生”雙線管理機製。嚴格“晨午檢”製度，留校學生需每日通過輔導貓進行健康打卡，準確掌握學生健康狀況。學校紮實做到“三個一”：為每位留校學生發放一份防疫包、輔導員每日與留校學生一次聯係或談話、值班老師每天一次進入寢室、圖書館或食堂探望。

　　保衛部門寒假也“不打烊”，強化校園巡查，加大宿舍等學生活動較多區域的巡查頻次。加強出入校門管控，實行校園封閉管理，統一進出通道，預留應急通道，暫停所有校園場地對外開放，外來人員一律不準進入校園。嚴格做好值班值守，認真落實24小時領導帶班值班和事故信息報告製度，及時了解和協調解決學生們反應的困難和問題。嚴管加厚愛，戮力齊心，留校管理充滿“親情”。

服務保障不缺位，在校過年“溫暖如家”

　　每逢佳節倍思親，私人訂製慰鄉情。“哇，好喜慶的寢室，一定要拍照曬一曬宿舍的年味，發給爸媽看，讓他們知道我在學校過年挺好的！”“今年學校的年夜飯套餐暖心暖胃，讓我們真正感覺到家人就在身邊，年味在身邊。”留校學生們興奮地說。沒錯，這就是愛在東華理工，家在東華理工。學校各個場館照常開放，“就地過年”既要有新年的氣氛，又要吃到“家鄉的味道”，更要感到“家的溫暖”，這才是寒假留校的正確打開方式。東華理工大學學工處的老師們為每個留校學生寢室精心進行了春聯、副字、年花等氛圍布置，為每位留校學子細心定製了家鄉菜譜，同時還用心準備了新年大禮包。後勤保障處根據留校學生實際情況增加“家鄉風味”菜品；學校在北方小年（臘月二十三）那天召開了一場別開生麵的“書記麵對麵”暨寒假留校學生慰問活動；新年期間，學校食堂免費提供了豐富的“年夜飯”套餐。

　　月是故鄉明，人是家鄉親。為了讓家人及時收到祝福，學校開展了“我在學校挺好的”主題活動，邀請留校學生以一個短視頻、一句話、一首歌、一幅照片等形式，給家人報平安並送上新年祝福。除夕夜學校還組織留校學生包餃子、做家鄉菜、話年俗、連線親人等活動。此外，宿管科和物業對寢室基本洗浴、洗衣、環境衛生等方麵全麵到位，保障學生的基本日常生活需要。溫情加陪伴，心心相印，留校過年照樣有“家味”。

思想引領不斷線，假期思政“溫暖如春”

　　別樣假期雖“疫”長，思政活動來充實。無論身處何地，這個假期都要過的充實而有意義。“這是我第一次不在家過年，算是一次特殊的經曆，留校期間我打算充實一下自己。”地科學生小馬對假期規劃充滿期待。為了讓學生假期過的有意義、有樂趣、有收獲，東華理工大學學生工作部、團委分別組織開展了一係列“趣味十足”的假期思政教育主題活動，如：“繽紛假日”寒假成長計劃、推薦寒假讀書單、“途尋黨跡”書法大賽、“讀經典·潤心德”寒假讀書月、“學黨史、跟黨走、守初心”雲端學習分享會、“寒假紅色作業”、創作居家防疫健身視頻等一係列豐富多彩的適合室內的活動。教育引導學生德智體美勞全麵發展，做好科學規劃，度過一個“平安、文明、健康、充實”的假期，使留校學生“放假不停學，成長不間斷”。

　　由於“就地過年”，學生活動範圍受限，生活相對簡單，特別又是在春節期間，易導致孤獨、內心煩悶、焦慮不安等問題。為做好留校學生的心理谘詢服務，學校心理谘詢中心寒假期間每天24小時開通網絡支持熱線和心理輔導，定期深入寢室為留校學生做“一對一輔導”，提供認知調整、情緒疏導、行為管理等心理援助。東華理工大學將留校學生思想、心理健康的疏導納入防控整體部署，思政加育人，沁人心脾，留校生活處處似“春天”。（文/蘇幸 孫英；圖/蘇幸）