beplay2网页登录訊  一段故事承載一份記憶，一次教育傳遞一份信念，東華理工大學經濟與管理學院團委帶領全體團員青年接力傳承，爭做黨史領學人。回首中國共產黨百年波瀾壯闊的曆史征程，感懷當年崢嶸歲月的風雨兼程，該學院團委充分利用南昌這一英雄之城、紅色之都的文化資源，迅速將黨史學習教育在學生團員中鋪展開來，通過“身臨其境”達到“身心齊浸”。

　　百人接力，我是黨史領學人

　　44個基層團支部，100名黨史“領學人”，1375位授課對象，學院團委實現了黨史學習教育在學生群體當中的全覆蓋。

　　“我是黨史領學人”活動自3月份開展以來，已經收到來自學院各年級團支部的40餘份作品。學生自發通過微團課、微誦讀等形式，將一個個黨史故事製成視頻娓娓道來，通過微博接力將一份份熾熱信念接續傳承，通過網上團課讓一幕幕紅色經典銘記於學生心間。青年學生在自學的基礎上，以團支部為單位集體研學，針對具體的一段曆史、一個故事、一名人物、一件小事等收集材料，撰寫講稿，錄製視頻並在微博發布接力，在講中學，邊學邊講。

　　領學活動以學生為主體，通過“學生講帶動學生學”的方式紮實推進，在學生群體中掀起了學習熱潮，更加直接地引導廣大學子從黨的百年風雨兼程中汲取砥礪前行的智慧和力量。同時，學院團委充分利用微博、微信等新媒體平台將優秀領學視頻推送宣傳，部分優秀作品在校團委、省學聯、全國學聯微博平台發布。目前，“我是黨史領學人”活動仍在火熱進行當中，“領學人”們繪聲繪色的講述展現當代大學生們的愛黨熱忱，吸引著更多的同學參與學習黨史。

　　百年傳承，“沉浸”式學習黨史

　　“每一個領學視頻都是一堂生動的黨史微團課，學生講述曆史的同時也在觸摸曆史。”活動負責人說到。

　　該學院各年級團支部采取“線上雲遊”、“實地研學”等方式學習黨史，領學黨史，將“身臨其地”感受黨史化為“身臨其境”講述黨史，建立“學習-實踐-學習”的認識模式，以學生喜聞樂見的學習形式、用豐富多彩的學習載體，帶領學生沉浸到黨史中去感悟曆史、汲取精神力量。學生通過“紅色走讀”等形式，前往八一起義紀念館、小平小道陳列館、方誌敏烈士陵園等附近的紅色實踐點開展學習活動，與曆史對話，傳承紅色基因、汲取精神力量。

　　“人民武力起洪都，屈折艱難史所無。”2020級張思晨同學帶領支部團員來到南昌八一起義紀念館，在視頻中，以講解員的口吻向大家介紹到。麵對紀念館內的槍彈殘骸、信函原件，這位同學深有感觸，“這些展品無聲地訴說著崢嶸歲月裏的紅色故事，見證著軍旗的升起與人民軍隊的誕生和發展壯大。作為新時代青年，我們要用實際行動為黨的百年華誕奉獻佳績，用青春汗水為實現祖國複興貢獻力量。”

　　“我們一起再去一次小平小道吧。”2018級鄧捷同學的提議得到了支部全體團員的支持。鄧捷曾作為學院“不忘初心，牢記使命”主題教育宣講團的一員來到“小平小道”追尋偉人足跡，感受偉人精神，沐浴改革春風。如今再次追尋鄧小平同誌的足跡重走小平小道，她從“青年大學習”中得到啟發，將展覽館裏的照片、文字、實物以及勞動車間背後的故事拍攝成學習小視頻，一邊參觀一邊介紹，將鄧小平同誌在艱難歲月裏的樂觀精神、逆境中展現出的大局意識、艱苦樸素的生活作風和矢誌不渝的高尚情懷向同學們深情訴說。“國家的需要就是我們的努力方向，我們要繼承和弘揚改革開放精神，將其與東華理工獨特的核軍工精神結合起來，對國家講奉獻、對社會講擔當、對人民講情義，以強烈的使命擔當創造屬於我們這一代人的輝煌。”鄧捷感慨道。

　　“假如我還能生存，那我生存一天就要為中國呼喊一天！”1935年方誌敏烈士在獄中寫下的散文《可愛的中國》中的一句話拉開了線上雲遊方誌敏烈士紀念館的序幕。2019級劉璽蘭同學帶領學生線上雲遊了方誌敏烈士紀念館，上了一堂生動的黨史微團課。觀看微團課視頻後，2020級付錦濤同學感歎道：“方誌敏烈士英勇就義前的慷慨陳詞至今讀起來仍讓人倍感震撼，他用實際行動踐行著對黨和人民的誓言，留下的大量寶貴的精神遺產是新時代開展黨是學習教育的生動教材。我們要緬懷革命先烈、重溫信仰的力量，繼承優良傳統，踏著烈士的足跡繼續前進，爭做新時代的楷模。”

　　據悉，經濟與管理學院團委將“我是黨史領學人”這一活動作為常態化學習教育動作的同時，“學黨史、強信念、跟黨走”的步伐也從未停歇。該學院立足實踐、創新形式、豐富內容、抓住鮮活素材，搭建黨史學習園地、組建學習興趣小組、打造紅色文化長廊，通過專題宣講、交流分享、集中研學、活動促學等多種方式不斷推動黨史學習教育在潛移默化中深入學生群體，浸潤身心。（陳兆軒 易鬆供稿）