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江西應用科技學院開展教學設計專題培訓
5月10日晚，江西應用科技學院邀請浙江大學教育學院課程與學習科學係碩士生導師何珊雲副教授作題為“重構學習曆程：基於深度學習的教學設計”的線上專題培訓講座。學校專任教師425餘人參加了此次線上培訓。
何珊雲通過教學案例介紹了“情境”在學習及教學設計中的重要性，引出“深度學習”的本質及意義，並圍繞“培養怎樣的學習者”“學習方式如何變革”“學校與教師該如何做”三個問題展開具體闡述。
何珊雲指出，要通過基於深度學習的教學設計培養學生的核心素養，幫助學生掌握未來發展所需的關鍵技能、必備品格和價值觀念。其中，設置具有指向性、綜合性、真實性的驅動型問題，采用多元性評價方式，開展項目式學習，以及提升“技術意識”和現代教學技術應用能力是值得當代教師深入探究和運用的。
參訓教師表示獲益良多，更加理解了科學合理的教學設計可以更好提升教學效率。學習吸收先進教學法，深入了解學生，把學到的知識運用到實際教學中。
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