近年來，九江學院深入貫徹落實黨的二十大精神和習近平總書記關於把紅色資源運用好、把紅色基因傳承好有關要求，堅持用紅色資源鑄魂育人，以挖掘本土紅色文化資源為立足點，以創新紅色育人形式為關鍵點，以打造紅色育人文化氛圍為落腳點，將紅色文化育人融入學校育人的各環節全過程，取得了積極成效。

把握立足點，深入挖掘本土紅色文化資源

　　九江作為南昌起義策源地、秋收起義爆發地，有著豐富深厚的紅色文化和傳統文化資源。九江學院曆經百年辦學曆程，由四所各具特色和傳統的學校合並組建而成。近年來，九江學院深入研究、挖掘、梳理、整合江西、九江紅色文化資源及校史資源，開發具有九江學院特色的紅色校本課程和讀本，打造多功能紅色教育基地，著力將紅色文化資源轉化為生動教材，用紅色資源鑄魂育人。

　　學校組織編寫的《九江地域資源融入思政課實踐教學案例集》《九江地域優秀文化資源融入高校思想政治工作係統研究》已正式出版，《九江紅色文化讀本》即將正式出版。學校投資200多萬元建設九江紅色文化研究中心和九江紅色文化教育館，致力於打造多功能紅色教育基地。

　　學校堅持把省情市情教育作為新生入學教育的一項重要內容，每年通過“紅色故事天天講”、輔導員“微黨課”講課比賽、參觀愛國主義教育基地等大量主題突出、特色鮮明的主題活動，在新生中廣泛開展入學省情市情教育，引導新生深入了解江西省、九江市的風土人情等基本信息，切實增強同學們對江西、九江以及學校的認同感、自豪感和責任感。“原來江西是這樣的一片紅色聖土！”“原來白鹿洞書院就在九江！”“大學四年，我一定要好好打卡九江的美食美景！”近日，一場在九江學院旅遊與地理學院舉行的關於省情市情教育的主題班會上，來自天南地北的大一新生在班級集中觀看《這裏是江西》《九江圖鑒》等視頻後，饒有興趣地展開了熱烈討論。

　　“九江學院主校區在70年代到80年代是某炮兵營，建校後隸屬解放軍總後勤部，由上將洪學智題寫校名，九八抗洪也是駐軍地之一……”在九江學院西門升旗廣場上，兩尊艦炮威武挺立，外國語學院思政科老師江山正為2022級新生講述題為《九江學院的“八一”緣》的校史故事。“作為新一代九院人，我們要把九院的紅色基因傳承下去。”“那段曆史，我們一定不能忘記！”在老師聲情並茂地講述中，新生們細撫著兩尊艦炮，回望著那段艱辛的抗戰史感歎道。

　　此外，學校還組織師生開展紅色走讀、紅色訪談活動，通過采訪九江地區老軍人、老勞模等，搶救性保存九江獨特的紅色文化資源，並在校園網網站開設“紅色走讀”“雲遊”展播，源源不斷地為紅色文化育人提供養料。

　聚力關鍵點，創新紅色文化育人形式

　　學校聚焦新時代思政實踐教育問題，不斷豐富紅色文化教育內涵，充分發揮思政課程和課程思政的主渠道作用，推動第一課堂和第二課堂深度融合，創新紅色文化育人實踐形式，持續推動紅色教育從“灌輸式”向體驗式、感悟式轉變，以理論聯係實踐的互融共進、互促共享構建思政育人實踐體係，提升思政教育思想高度和紅色文化育人實效。

　　學校抽調馬克思主義學院精幹師資力量組建“四史”教研室，集中研究探索“四史”相關課程教育教學工作。3月9日，作為《馬克思主義基本原理》課程九江片區牽頭高校，該校組織舉辦全省高校《馬克思主義基本原理》課（專題二）問題式專題化團隊教學改革暨黨的二十大精神融入思政課集體備課會，來自贛南片區、景德鎮片區、九江片區等高校近100位《原理》課教師線上線下參加會議。

　　3月30日上午，一堂別開生麵、引人入勝的思政課在九江學院進行。兩位教師在同一個課堂，共同為學生講授《中國近現代史綱要》“中國革命新道路是怎樣探索和開辟的”這一章節內容。主講教師、該校馬克思主義學院汪紅梅副教授從“大革命失敗後的艱難環境”講起，引出“敢不敢堅持革命”以及“怎樣堅持革命”的問題。特邀講師、九江市史誌辦原副主任柳秋榮則以深厚的區域紅色文化研究素養，把在大革命失敗後白色恐怖的緊張氛圍下，地方黨組織保存和延續革命火種的故事深入淺出地娓娓道來。兩位老師配合默契、銜接順暢，為學生奉獻了一堂精彩的思政課。學生聽後紛紛表示，這樣的授課方式十分新穎，兩位老師相互配合又互為補充，讓大家在更詳細了解黨史的同時，加深了對腳下這片紅土地的感情，增強了對中國共產黨領導的認同。

　　這樣的思政創新課堂在九江學院並不少見。學校積極探索課堂教學模式，將第二課堂融入教學機製，堅持把“思政小課堂”與“社會大課堂”有機結合，讓紅色教育走出校門，走向社會。學校充分利用江西紅色資源優勢，將井岡山、南昌起義策劃地、秋收起義紀念館等確定為實踐教學基地，組織師生開展“紅色之旅”研學活動，讓舊址遺跡成為黨史“教室”，文物史料成為黨史“教材”，英烈模範成為黨史“教師”，讓大學生在實踐中認識紅色基因、認同紅色基因。

　　學校開展“唱響紅色經典”“誦讀紅色家書，講述英烈故事”“誦讀紅色經典，傳承紅色基因”讀書會等活動；每年清明節前夕組織青年學生到九江市烈士陵園等標誌性教育陣地開展以“清明祭英烈”為主題的“紀念碑前的思政課”，邀請全國育人楷模等給學生現場講述烈士的感人事跡，把紅色資源轉化為培根鑄魂的“活教材”，將紅色基因厚植青年心中。

抓牢落腳點，營造濃厚紅色育人氛圍

　　學校注重將紅色文化、校園文化與思政教育緊密結合起來，定期開展紅色文化主題宣傳教育月活動，充分發揮校園文化的凝聚力、感染力，營造潛移默化開展思政教育、紅色育人的良好氛圍。

　　學校充分利用好“五老”（老幹部、老戰士、老專家、老教師、老模範）優勢資源，發揮二級學院關工委的作用，著力打造紅色文化育人環境。先後邀請全國育人楷模、九江學院關工委委員陳忠教授，九江市關工委報告團成員、中共九江市委黨校客座教授梅楚安等給大學生作講座，勉勵廣大學生用奮鬥擦亮青春的底色，立誌向、長本領，為實現第二個百年奮鬥目標貢獻自己的青春力量，用實際行動踐行“請黨放心，強國有我”的錚錚誓言。

　　“紅軍不怕遠征難，萬水千山隻等閑……”“今天的幸福生活是革命先烈用鮮血換來的，我們要珍惜現在的生活……”4月20日，武寧縣魯溪鎮雙新村的“童心港灣”裏傳來朗朗的讀書聲，孩子們爭先恐後地分享著自己的閱讀體會，表達著稚嫩又堅定的報國決心。這是學校團委啟動的讀書月“紅色閱讀計劃”係列活動現場，九院學子把思政課堂延伸到公益服務領域，托起留守兒童的夢想。

　　該校馬克思主義學院成立“文心琢玉”思政工作室、青年馬克思主義者研習社，將思想政治教育根植社團建設；機械與智能製造學院開展“院企共話二十大，雙融雙育紅工匠”係列活動，聯手培養創新創業人才，共同擦亮“紅工匠”黨建品牌；藝術學院在九江青年歌舞團專場演出中通過演繹《禾夢》《黎明之前》等原創節目，向雜交水稻之父袁隆平院士和革命烈士夏明翰致敬。各二級學院開展一係列誌願服務活動，以師生喜聞樂見的形式，在實際行動中發揮紅色文化的精神力量，切實把紅色教育成效轉化為推動學校高質量跨越式發展的強勁動力。（投稿單位：九江學院；作者：陳月蒼、鍾燕）