為深入學習貫徹落實黨的二十大精神和習近平總書記關於語言文化的重要指示批示精神，紮實推進鑄牢中華民族共同體意識工作，近日，東華理工大學組織師生前往新疆維吾爾族自治區阿克陶縣，與當地政府共建國家通用語言文字推廣實踐基地，通過各類專項活動推動國家通用語言文字推廣，助力鄉村振興戰略實施。

　聚力共建推普基地，文化潤疆共繪藍圖

　　7月19日，東華理工大學國家語言文字推廣實踐基地簽約揭牌儀式在新疆克州阿克陶縣雪鬆中學舉行。東華理工大學黨委常委、副校長劉雲海和新疆克州教育局黨組成員、副局長（江西援疆）柯美春出席簽約揭牌儀式，並為共建基地進行揭牌。按照合作協議，雙方將充分發揮優勢，為共同推進語言文字、中華經典教育傳承及創新傳播和民族地區教育的發展做出貢獻，這既是貫徹落實習近平總書記重要指示批示精神，著力提升民族地區國家通用語言文字應用能力的具體行動，也是貫徹落實“文化潤疆”工程的生動實踐。

　　學校將麵向阿克陶地區的民族教師、青壯年勞動力、基層幹部等重點領域人群和社會大眾，開展國家通用語言文字能力提升、“普通話+職業技能”等培訓，服務區域經濟發展和鄉土、民族文化傳承，發掘整理地方特色語言文化資源，以國家語言文字推廣基地的優勢助力民族地區教育發展和文化振興。

推普調研定位精準，細致宣傳助力振興

　　阿克陶是一個多民族聚居的地區，具有鮮明的民族特色和濃鬱的民俗風情，“普通話講不好”是當地居民與外界生活交流的困境，也是當地群眾脫貧致富的語言障礙。活動前期準備過程中，東華理工大學文法與藝術學院師生針對阿克陶現狀，以推進當地語言文字推廣普及工作為目標，設計了一整套推普專項調查問卷。團隊調研組的成員們走訪當地鄉鎮居民，通過問卷調查、訪談調查等形式，開展調研工作，摸清當地的普通話使用情況、學習狀況及學習需求，為推普脫貧提供翔實的基礎數據。

　　實地走訪調查結束後，實踐團隊整理、分析調研數據，製作出一份普通話、方言研究報告，以期展現當地普通話使用情況以及挖掘民族方言語言特色，並針對當地日常用語、用字現狀，進一步製定普通話推廣方案，以推動後續活動的開展。

　創新普通話推廣形式，打造民族團結七彩課堂

　　“單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天……”，一陣陣整齊的朗誦聲從教室內傳出。東華理工大學“普惠鄉村”誌願服務隊的隊員們以邊塞詩《使至塞上》作為誦讀、吟唱的內容，以吟代唱，以唱代講，講寫結合。提筆，沾墨，輕點紙張，孩子們的一筆一畫，充實飽滿，更是興趣盎然。在團隊成員的引導下，孩子們寫下“我愛你，中國”。短短五字，寫不盡孩子們對祖國的熱愛，一撇一捺，說不完中華文化之精深。該誌願服務隊創新普通話推廣形式，開設“推普＋書法”“推普＋音樂”“推普＋情景劇”等一係列普通話學習課程，從普通話發音、表達應用等方麵入手，提升孩子們國家通用語言文字應用能力和文化素質，致力於將推普之風吹到祖國西北大地的“最後一公裏”。（來源：東華理工大學；文\圖 劉陽、高雪妍、劉豔紅）