（李妮娜）2024年伊始，江西省民辦學校心理健康教育中心揭牌儀式在南昌交通學院黃家湖校區舉行。該中心將建成集“心理培訓、社會服務、誌願者參與、心理科普、監測排查、谘詢輔導、危機幹預”等於一體化的中心，主要負責民辦學校心理健康工作師資培訓以及指導民辦學校開展相關心理援助及幹預工作。

　　2023年5月，教育部等十七部門聯合印發《全麵加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃（2023—2025年）》。該行動計劃把加強學生心理健康工作上升為一項國家戰略，學生心理健康教育進入質量提升階段。南昌交通學院高度重視大學生心理健康教育工作，積極踐行“五育並舉”“三全育人”的教育理念，著力構建具有生命力的心理健康教育體係，推動學校心理健康教育工作向縱深發展。未來，南昌交通學院還將依托省民辦學校心理健康教育中心，為全省民辦學校推進學生心理健康教育高質量發展，為培養堪當民族複興大任的時代新人作出新的更大貢獻。

　　明方向 抓落實 推進心育理念

　　推進心育理念，搭建“平安牆”。南昌交通學院積極踐行以德育心、以智慧心、以體強心、以美潤心、以勞健心的五育並舉教育理念，依托該校實踐基地“中華傳統文化園”，建設大型校外素質拓展基地，每年為全校師生開展“傳統文化+五育”係列活動，包括傳統文化講壇，傳統文化體驗如茗茶、書法、繪畫、詩詞鑒賞、傳統戲劇展演等，以及挑戰自我攜手共進團體素質拓展活動，在各類活動中積極融入心理育人元素，促進學生思想道德素質、科學文化素質和身心健康素質協調發展。

　　強師資 謀實效 突出全員育人

　　突出全員育人，築牢“承重牆”。育人者必先育心，南昌交通學院通過引進校外心理健康名師資源，培育校內心理健康師資力量。一方麵為師生的心理素質提升和心理助人技能“充電”，另一方麵為學生的第二課堂“添彩”。2023年先後邀請校外心理健康名師4人，會同全體專職心理教師及心理二級輔導站，舉辦6場學生“心理大講壇”、4場教職工“心理工作坊”、9場“團輔訓練營”，積極推進全員全方位全過程育人，不斷提高教師心理育人、學生心理素養、心理委員助人技能的水平，為全校師生減壓賦能。

　　建體係 優模式 完善心育體係

　　完善心育體係，建好“守護牆”。南昌交通學院十分重視心理健康實踐活動在心理育人中的作用，著力打造具有特色的、形式多樣、內容豐富的心理健康教育活動。該校創新將心理健康操貫穿軍訓全過程，且作為學生軍訓日常活動項目。每學年舉辦包括心理健康操大賽、心理遊園會、心理主題藝術彙演等十餘項活動，利用心理廣播、心理微信公眾號等媒體平台，發布高質量的心理文章、心理訪談內容、推廣解憂樹洞等，營造全校學生關注心理健康的文化氛圍。

　　此外，該校充分考慮學生個體、原生家庭、學校和社會各種因素，建構多層次、全方位、全程化的心理危機預防與幹預體係。給每位家長發送《致新生家長的一封信》，2023級新生入學報到共收到家長反饋嚴重心理問題學生占比達3.6%，為早發現、早幹預提供了準確信息；織密“學校—學院—班級—宿舍”四級網絡體係，建立“一師對一院”工作製度；落實“1+1”師生結對幫扶計劃，每年幫扶有危機學生超過300名；對危機學生采用“一生一策”，“一日一記”跟蹤幫扶策略，實現“心理篩查—心理谘詢—心理活動—危機幹預—轉診治療—全程跟進”的心理危機工作模式。

　　澆花澆根，育人育心。南昌交通學院將始終牢記“為黨育人、為國育才”使命，把“用心用情用力服務學生安全健康成長成才”作為工作出發點和落腳點，以學生發展為中心構建全方位的心理健康教育體係，堅持“五育並舉”促進學生全麵發展，深入推進“三全育人”改革，在教書育人服務各項工作中融入心理育人元素，充分突出心理健康在育人工作中的重要意義，為學生安全健康成長成才保駕護航。（來源：南昌交通學院）