2019年3月18日，習近平總書記主持召開學校思想政治理論課教師座談會並發表重要講話，就如何辦好新時代思政課作出部署、提出要求，為做好新時代學校思想政治工作、培養擔當民族複興大任的時代新人提供了重要遵循。五年來，江西服裝學院堅持立德樹人根本任務，深入學習貫徹落實習近平總書記“3·18”重要講話精神，高度重視學校馬克思主義學院建設，紮實推進思政課教學改革創新，積極構建“大思政課”育人新格局。

一、以製度建設引領思政課建設

　　江西服裝學院於2019年9月獨立成立馬克思主義學院，承擔起學校思想政治理論課教育教學、人才培養、學科建設、科學研究、理論宣傳等任務。馬克思主義學院強化“馬院姓馬、在馬言馬”的鮮明導向，形成了“立德樹人 培根鑄魂 正本清源 守正創新”的建院宗旨。五年來，學校落實上級文件精神要求，修訂了《江西服裝學院思想政治理論課教師準入資格及退出的規定》《江西服裝學院馬克思主義學院建設實施方案》等。通過加強製度建設，推進思政課建設與發展。

二、以“四個著力”推進思政課建設

1.著力孵化實踐平台。學校加強對思政課建設的頂層設計，形成了學校與校外實踐基地之間、馬院與宣傳部、學工部、教務處、校團委等職能部門之間、思政課程與教研室之間的“三聯動”，思政課實踐教學與學生“第二課堂”活動的“兩對接”思政育人模式。與蓮花縣沿背村、黃馬鄉羅渡村、鳳凰溝、蓮塘鎮鬥門村等地共建“大思政課”實踐教學基地，建好用好學校“中華服飾博物館”“新時代文明實踐中心”等實踐教學基地。建立校級“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”“思想道德與法治”思政課名師工作室。

2.著力培育示範課程。學校充分發揮思政課堂的育人主渠道作用，大力加強思政課程建設，促進優質教學資源應用與共享，學校注重思政課實踐教學設計，加快培育思政課示範課程。2門思政課程、3個戰“疫”思政課微視頻入選“江西省高校思想政治工作資源庫”，3個思政課“一線課堂”微課作品被評為江西省“一線課堂”優秀微課作品。2個思政微課獲評江西高校“最美思政課”，4門思政課入選校級重點課程，4門思政課入選校級核心課程。

3.著力打造特色項目。立足服裝教育辦學特色，將服飾文化、紅色文化、公益文化融入思政課教學中，打好文化育人“組合拳”。我校師生自編自導的原創微電影先後榮獲“我心中的思政課”全國大學生微電影展示活動三等獎1項，二等獎一項，大學生講思政課公開課展示活動三等獎一項；基於勞模精神、工匠精神的勞動教育實踐活動項目——《“四個結合”勞動育人平台的構建與實踐》入選2022年江西省高校思政工作精品培育建設項目，學校榮獲全省勞動教育特色示範學校；入選教育部“一站式”學生社區綜合管理模式建設試點高校；在全省學校“紅色走讀”紅色作品創作大賽中累計獲獎十餘項。

4.著力選樹典型人物。學校重視思政課教師隊伍培養，為青年教師配備導師，堅持“賽訓結合”，打造教研團隊，充分調動全社會力量和資源，建好“大師資”。思政課教師榮獲江西省高校思政課青年教師教學基本功比賽一等獎4項、二等獎2項、三等獎6項，江西省青年教師教學競賽二等獎1項等。組建思政課教師宣講團，2人入選江西省青年講師團、江西省思政課教師宣講團成員，1人榮獲江西省共青團宣傳工作考核優秀，多位教師榮獲校級優秀共產黨員、優秀黨務工作者、“三育人”標兵、“抗疫先進個人”等稱號。

三、以“四個改革”提升思政課質量

　　嚴格落實思政課課堂理論教學學分和實踐教學學分規定，不以任何形式擠占、挪用思政課學分。講好“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體係概論”“馬克思主義基本原理”“中國近現代史綱要”“思想道德與法治”“形勢與政策”六門課程，新開設“新中國史”通識教育選修課，將“紅色文化十講”融入各思政課程，將“習近平總書記關於教育的重要論述”融入“形勢與政策”課程。

1.向開展集體備課要效率。定期組織思政課教師全員集體備課，集中研討教學共性問題，促進各門課程有效銜接。堅持每周以課程為單位開展課程專題備課，準確把握教材基本精神，研究確定教學進度和內容，形成統一的參考教案。依托“全國高校思想政治理論課教師網絡集體備課平台”“周末理論大課堂”等開展備課，采用共享教案、組織教學經驗豐富的教師說課，骨幹教師講示範課、互相聽課、校際“手拉手”集體備課和邀請專家指導等方式，組織開展思政課實踐研修、一線課堂等活動，不斷提升備課效果和思政課教研能力與水平。

2.向整合教學資源要效度。充分利用學緣和地緣優勢，加強實踐基地建設與溝通協作，用好學校中華服飾博物館、新時代文明實踐中心、大思政課實踐基地等，加強思政課育人載體的共建共享，打造“家門口”的優質課堂，推出一批最美思政課，探索符合服裝院校特色的思政課建設新路徑。充分利用好地方文化資源，組織師生到紅色基地、示範鄉村等地開展“一線課堂”和實踐教學活動；打造“服飾文化、紅色文化、公益文化”文化育人品牌，組建師生團隊共同創作微電影、微課堂、短視頻等作品，不斷豐富教學資源。

3.向創新教學方法要效果。積極探索和推進“理論專題教學+網絡教學+實踐教學+社會教學”四式教學體係和教學模式。同時，在教學手段方麵運用好統編教材、授課PPT進行授課，以信息技術、經典案例、情景教學等相結合賦能新時代的思政課教學，讓思政課活起來；強化“教師為主導、學生為主體”教學原則，推出一批“一課多師”“雙師同堂”“師生同台”示範課堂，指導學生結合所學專業特點，推進“思政課程”與“課程思政”良性互動，讓學生積極參與到社會調查、社會實踐、社會服務當中，讓思政課動起來；用好學習通、江西省高校思想政治工作資源庫等線上教學資源，讓思政課立起來；完善思政課實踐教學體係，創新實踐教學模式，基於課程內容、學生專業特點以及校內外地方資源優勢等做好實踐教學項目設計，做到內容不重複、項目有特色、方式有創新，讓思政課亮起來。

4.向強化師資力量要效能。學校聚焦思政課教師隊伍建設，大力引進培育思政課專任教師，達到教育部師生1:350的配備要求，通過“引、培、研、學、賽”等方式加強思政課教師隊伍建設。學校充分調動全社會力量和資源，建好“大師資”。堅持校與校協同培養思政課教師，打破思政課各高校間行政壁壘，跨校組建教學團隊，研製專題教學指南、開放配套教學資源、分專題開展跨校授課。到公辦院校、同類院校馬院調研學習，派出老師參與問題式專題化教學團隊和集體備課活動等，在校際優勢教學資源的共享下，學校思政課教師由原來的單打獨鬥轉變成合作共贏，教師教學水平得到提高。

　　接下來，馬克思主義學院將繼續深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，強化“馬院姓馬、在馬言馬”的鮮明導向，把思政課教學作為學院基本職責。圍繞學校建設特色鮮明的高水平應用型大學的目標建設特色馬克思主義學院。以立德樹人為根本，以理想信念教育為核心，以社會主義核心價值觀為引領，為培養德智體美勞全麵發展的社會主義建設者和接班人而努力奮鬥。（作者：江西服裝學院馬克思主義學院陳洋安）