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      beplay2网页登录訊蕭伯納曾說過：“Self-control is the strongest instinct.”——自我管理是強者的本能。從古至今，成功的基點都在自我的努力之上。無論是生活亦或是學習，良好表現都來源於學生的自我覺醒、自主管理、自覺發展。為推動學生的發展，促進學生的進步，鉛山一中自2019年9月開始開展“三自三知”主題教育活動，“三自”即自主學習、自我管理、自覺發展；“三知”即知書、知禮、知言。讓學生把自主學習、自我管理、自覺發展變成一種習慣，讓學生將知書、知禮、知言化為一種內需。

      10月9日，各班班主任召開“三自三知”主題班會，將學校的期望與要求傳達至每個學生；10月14日，學生代表進行國旗下講話，做出他們的承諾，積極響應學校號召，內化“三自三知”標準；10月15日、23日，高一、高二分別舉行了“三自三知”黑板報評比，以彩圖和素字構建良好的班級文化，耳濡目染每一個學子；10月30日，學校舉辦了“三自三知”演講比賽，在比賽中，每位選手激情昂揚抒發他們對“三自三知”的理解與實踐；11月4日，以文字為表達方式的征文比賽落下了帷幕，他們以細膩的筆觸勾勒他們對“三自三知”的暢想；11月14日、15日，鉛山一中第43運動會順利舉辦，在運動場上飛馳的健兒，在場下服務的後勤，在賽場來回奔波的誌願者，他們用行動展現“三自三知”最美的樣子；11月17日，即將成年的高三學子迎來了他們特殊的“成人儀式”，他們與父母袒露心扉，他們向未來奮勇前行，他們與自己定下約定；11月27日，一場特殊的學子素質場景模擬考核讓學生明白“三自三知”不僅是學習要求，亦是生活習慣。

      自9月以來，鉛山一中通過一係列的活動，貫徹“三自三知”教育要求，讓學生細化、深化、內化良好的學習習慣、行為習慣，讓行為習慣和學習習慣的養成，成為學生成長成才的動力。
撰稿：劉麗琴
攝影：洪嘉毓
編輯：鄭曉明  洪嘉毓
審核：陳萬寧
簽發：汪東才