導 讀

　　 當孩子還在繈褓中時，我們忙碌著，在勞累中我們享受著孩子的點滴成長給我們帶來的快樂；哪怕孩子看著我們瞬間的一笑，哪怕孩子無意識的與我們“啊……呀……咿……”的交流，我們都曾十分的欣喜。有一天，孩子會坐了；有一天，孩子會叫“爸，媽”了；有一天，孩子會蹣跚學步了……著孩子每一點的進步，我們幸福，我們激動。可是，隨著孩子漸漸長大，我們的快樂卻隨著時光的流轉日漸減少，我們對孩子的期望也隨著孩子的日漸長大而慢慢膨脹。於是，我們開始日夜為孩子煩神。我們感覺到孩子是越來越磨人；越來越難管難教；越來越對我們挑剔。孩子不再象小時候那樣向我們訴說心事，也不再聽我們的嘮叨。我們開始困惑，我們開始不解，……。突然有一天，當我們麵對孩子時，我們感到前所未有的無助、無奈、束手無策。
是我們的孩子在變得刁鑽古怪，還是因為我們的心離孩子太遠，而不了解孩子了呢？

　　一、教師資格

• 高校畢業生應征入伍須知
• 1、小遊戲，大道理
• 2、小撲克，大思維
• 3、一堂缺失的必修課：溫順的山羊
• 4、一堂缺失的必修課：老鷹的精神
• 5、一堂缺失的必修課：“蹲下”與孩子說話
• 6、“放風箏”的藝術
• 7、“協商與協調”是教育成功的保證
• 8、不對孩子動怒
• 9、不再粗心的良策
• 10、當孩子厭學怎麼辦?
• 11、兒子發脾氣了
• 12、方便麵與家教
• 13、孩子和班主任吵架 家長咋辦？
• 14、孩子很強，我怎麼辦？
• 15、孩子好大的脾氣
• 16、孩子動作慢怎麼辦？
• 17、孩子的性格內向咋辦？
• 18、孩子被誤解以後，家長怎麼辦？
• 19、如何教孩子用心看世界
• 20、怎樣培養孩子的時間觀
• 21、孩子需要鼓勵
• 22、家長怎樣與孩子溝通
• 23、如何提高孩子的自信心
• 24、老師，我媽今天沒罵我！
• 25、給孩子一個機會，就是給自己一個機會
• 26、關於碗的對話
• 27、孩子最想要什麼禮物？
• 28、孩子，老師這樣評價你
• 29、孩子，你為何關起了心門？
• 30、家長，你知道你是誰？
• 31、如何對待孩子的“家庭作業”？
• 32、請幫幫我，救救這孩
• 33、心中有佛便是佛
• 34、在孩子麵前樹立誰的威信？
• 35、挑食與偏科
• 36、撒謊是誰的錯？
• 37、讓孩子重返課堂
• 38、欣賞與賞識
• 39、讓孩子們自己過寒假
• 40、目標，學習動力持續性的源泉
• 41、與孩子一起成長
• 42、如何讓孩子快樂學習？
• 43、別讓孩子討厭家
• 44、交流可以縮短成功的距離
• 45、怎樣提高學習成績？

許朝鳳老師介紹

　許朝鳳，男，江蘇淮安人，數學教育家、家庭教育專家。92年畢業於南京師範大學數學係，曾任教於江蘇省淮安中學、南京師範大學附屬實驗學校、有多年豐富的家庭教育經驗。
本書是許朝鳳老師從教13年，後又專業從事教育研究5年，前後共18年的教育理念和教育方法的體現。老師的理念如惠風一縷驅散您眼前的迷霧，句句教育箴言似陽光一束點亮您心海之燈。