原標題：長春部分學校告別作業本 推出環保感恩個性寒假作業

　　這個寒假，長春市beplay體育手機生的作業不再是抄抄寫寫的書麵作業，而是包括各種實踐活動的“個性”假期作業。從一些beplay體育手機了解到，隨著學校陸續放假，很多beplay體育手機相繼推出以節儉、環保、感恩為主題的個性化作業和能力訓練。不過，教育專家則表示，這樣的作業容易流於形式，隻有通過有效的評價做保障，才能收到預期的效果。

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　　告別作業本 迎來實踐課

　　朝陽區明德小學四年九班的郭達海，剛放假就開始琢磨著怎麼做假期作業了。2日一早，他早早就起床了，準備去爸爸開的米線店當“財務員”。這是假期老師給他留的一項作業，讓他當一天米線店的“財務員”，負責店裏一天的收支，然後他還要完成一項作業——寫數學日記，從每次收款到買原料的支出，郭海達都要算清楚。為了完成好這項作業，剛放假，他就常跑到店裏“探班”。“以前從來不知道菜多少錢一斤，肉多少錢一斤，現在才有了認識。這樣的鍛煉挺好，既能學到知識，又替父母減輕了負擔。”郭海達說。

　　對於這些孩子們喜聞樂見的作業，孩子們大聲叫好，家長們也舉雙手讚成。郭達海的家長開心地說：“這樣的作業讓孩子們回歸到生活中，在玩中學、學中玩，極大提高了學習效率，做家長的也解放了！”

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　　作業細化 各取所需

　　朝陽區明德小學近年來特別重視作業的設計，在寒假來臨時，學校召開了專門會議，要求老師給學生布置實踐性作業。“以往學生都會寫一本寒假作業，還要寫一些作文以及數學計算題。”該校副校長安曉波告訴，“今年寒假，我們對學生作業進行了分層，一本寒假作業不需要全部完成，計算能力弱的孩子，隻需要做計算題，語文學科積累知識相對較少的孩子，隻需要做對對子和成語練習類型的題，對本學期知識掌握基本沒問題的孩子，就一道題都不用做了。”

　　此外，明德小學每個班的老師都向學生推薦了一批適合孩子們讀的書，但這些書不是知識性很強的書，而是能幫助孩子們完善自我、充實自我的書籍。此外，學校還倡導有條件的孩子在隨父母出遊時，多拍照片，回到學校後拿著照片給同學們描述自己的所見所聞。對於沒條件出遊的孩子，則要拍一些家庭聚會的照片，回到學校時把自家故事講給同學們聽。