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長春工業大學人文信息學院召開課程思政交流研討會
beplay2网页登录 訊 為了落實《吉林省全麵推進高等學校課程思政建設工作方案》要求，總結學校前一階段課程思政建設情況，交流分享更多有益於課程思政建設的經驗，持續推進長春工業大學人文信息學院課程思政教學改革，學校於6月2日下午召開課程思政交流研討會，學校董事長張兆華、校長潘福林、黨委書記程軍及學校其他領導班子成員出席。學校各部門負責人，全體教師，全體輔導員，教務處、科研處、督學組、圖書館全體人員參加了會議，會議由黨委書記程軍主持。
會上，五位教師分享了課程思政教學改革經驗，分別為外國語學院大學英語教研室主任陳立麗《思政領航、智慧賦能、創新發展—談談大學英語的課程思政》，法學院法律實務教研室主任王強《守好一段渠、種好責任田—以<民事訴訟法>課程為例》，機電工程學院教師陳有權《課程思政探索與實踐：鑄魂育人，我們一直在路上—以<工業機器人技術基礎>課程為例》，數理教研部工科數學教研室主任張育梅《凝心聚力，為培育“兩強”創新人才奠基》和馬克思主義學院毛澤東思想和中國特色社會主義理論體係概論教研室主任胡艾筠《守正創新講好思政課，培根鑄魂當好引路人》。
校長潘福林對五位教師分享的課程思政教學改革經驗和成效表示肯定。他指出，課程思政建設要牢牢把握立德樹人的本質。立德樹人是高校教育根本任務，隻有牢牢把握立德樹人這一根本任務，把握立德樹人的本質，才能將思政課程與課程思政教育教學統一起來，作為新時代新形勢下學校有效開展“三全育人”工作的有利抓手，推動人才培養質量不斷提升。他強調，課程思政建設要注重師德教育先行。全麵推進課程思政建設，關鍵是教師，前提是師德，沒有高尚的師德師風，課程思政建設就會成為無源之水。學校將培養一批師德優秀的榜樣和典型，以點帶麵，發揮帶動示範作用，更好地推進思政課程和課程思政建設。他強調，課程思政建設要將思政課程顯性教育與課程思政隱性教育有機結合。專業課教師是課程思政“主力軍”、專業課教學是課程思政“主戰場”、專業課課堂是課程思政“主渠道”。將課程思政融入專業課程中，實現潛移默化的效果，實現思想和價值引領，實現立德樹人的目的，充分體現出課程思政隱性教育與思政課程顯性教育所具有的目標追求一致性、教育教學方式接近性和教育教學效果互補性，構建學校思想政治教育同向同行的課程生態共同體，在立德樹人、培養時代新人上實現互相促進、互相補充、相輔相成、相得益彰。課程思政建設是學校落實三全育人的一項係統工程，是落實立德樹人根本任務的重要舉措。我們要將課程思政建設納入人才培養的全過程，在校內要形成“院院有精品、門門有思政、課課有特色、人人重育人”的良好局麵，讓所有學生有感悟、有收獲；在校外要積極推廣課程思政建設成果，形成一定的示範效應，促進提升學校整體辦學水平，努力建設特色鮮明的高水平本科應用型大學。
黨委書記程軍在總結時指出，希望全校各部門和全體教師以本次課程思政交流研討會為契機，大力開展師德師風專題教育，深入落實學校《全麵深化課程思政建設方案》，自覺肩負起育人育才的光榮使命與崇高職責，營造 “人人講育人、事事為育人、處處有育人”的校園氛圍，構建全員全過程全方位育人的大思政格局。
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