beplay2网页登录
支教無悔足踏千山萬水 映山紅花開遍祖國山河——記“吉林好人·最美教師暨黃大年式好老師”通化師範學院“映山紅”支教教師團隊
映山紅是長白山區最早開放的花，春寒料峭中，漫山紅遍、生機盎然、頑強堅韌，通化師範學院“映山紅頂崗支教”計劃正取自此意，支教計劃取名“映山紅”意味著為大山裏的孩子帶去希望。從2008年開始，學校實施“映山紅支教計劃”，來自全校各個師範專業的教師們帶領師範生麵向長白山區基礎教育學校開展頂崗支教，已順利實施25期，共有16個專業的8000多名學生參與了頂崗支教，受援學校遍及全國五省24個縣市區331所beplay体育手机。
十三年的堅守，通師人凝練出了“映山紅”精神，即：堅守初心，服務鄉村；堅定信念，青春奉獻；堅韌不拔，勇為人先。探索出一條教育實習特色道路，即：“聚焦一個目標，促進二個提升，深化三方協同，推進四位一體，構建五維保障”的人才培養與校地合作體係。
2008年，當張寒平老師領著六名學生到達集安市花甸子鎮橫路希望小學的那一天，通師第一支“映山紅”支教隊伍開始履行服務農村教育的使命。那一天，麵對孩子們喜悅的笑顏，他們在心底發下誓言：“這不僅僅是開始，更不是結束，我們會一直關注你們的成長”。十三年過去了，這支隊伍從一名老師，發展到上百名老師，從六名學生，發展到八千餘學生，他們行走在服務鄉村教育的路上，翻山越嶺、走過泥濘的鄉間小路；他們風餐露宿，晚上住在農村學校用課桌拚成的“床”上；支教學校地處偏僻，交通不便，他們坐著牛車、馬車，也沒有阻擋前行的腳步。他們撇家舍業，心懷赤誠，為了支援農村學校建設，他們四處奔走尋求支援，累計捐贈電腦300多台、電視10台、座椅300多套；為解決農村學校美術教學工具短缺問題，捐贈畫室14個，幫助農村孩子繪製多彩的明天。駐縣教師孫大誌深情地說：“開始介入支教工作僅僅是因為一點好奇心，幾年下來，頗多感悟，隻有真正走遍長白山的溝溝坎坎之後，才能夠真正感受到支教的意義。”
集安市台上鎮學校地處偏僻，因建立鄉村少年宮，國家投入一批音樂教學樂器，卻苦於沒有音樂教師上課。2015年開始，音樂學院院長孫作東帶領學生每周乘車近三小時到台上學校為農村孩子授課，教授樂器，排練歌舞，組織文藝彙演，為“山裏娃”送去音樂，讓偏遠的鄉村學校充滿了笑聲，帶動了鄉村文化建設。
曆史與地理學院副院長戚庭躍是輝南縣駐縣教師，負責管理33所實習學校、頂崗支教學生99人。他說：“作為在農村長大的人，我深刻體會到鄉村教育師資短缺的困難，作為一名教師，能為農村教育發展做貢獻，是我應盡的一份責任”。2020年9月，輝南縣大椅山中心校的一名支教學生在寢室臨睡覺前有眩暈、意識不清狀況，接到消息後，戚庭躍老師連夜開車趕往輝南縣。當天晚上下著大雨，到輝南縣醫院已是淩晨1點，學生轉危為安，他這才長長地舒了口氣。
“為了能多看幾個學生，清晨出發，從這個學校出來，直接到下個學校去，常常顧不上吃飯。”數學學院殷碩老師這樣說道，“第一次我沒經驗，餓得前腔貼後腔，以後再去檢查實習，我就備好麵包和水，餓了就在車上吃，渴了就在車上喝。”數學學院叢玉華老師為了一個實習生的生活問題，一個星期去了五次實習學校，感動得實習學生哽咽不止。就像駐縣教師劉衝說的那樣：“綿綿的山路說不盡丹心赤誠，濃濃的鄉情道不盡通師義舉。若肯辛勤耕耘，再微小的力量亦會壯大，再微弱的光亦會照亮前行的路。做階梯、做橋梁、做這條路上有溫度的春泥，隻待滿目映山紅！”
有人說“一個人做好一件事容易，難的是一輩子都在做一件事”。通師“映山紅”支教教師就是這樣一個團隊，他們十幾年如一日，堅守在農村教育一線，不為名利，默默奉獻。他們關注每個農村學校發展，關懷每一個農村孩子的成長，關心每一個支教學生的安全。他們引導頂崗支教大學生在“傳道授業”中形成自己的教學風格，他們在與學生課上課下交流中掌握“相處之道”，在處理突發事件時有理有據，在為學生評價時客觀公正，真正讓每一位學生感受到教育不止是知識的傳承，更是心靈的碰撞、情感的共鳴。正如大學生頂崗支教指導中心主任張寒平老師所說：“所謂師德就是對學生有愛，以愛影響學生，他會把這種愛傳遞到他的學生那裏，這樣，師德就有了代代相傳的生命力。”
如果說地方高校服務地方基礎教育是一種使命，那麼通化師範學院“映山紅”支教教師服務鄉村教育振興則是一種時代擔當。在鄉村教育振興的道路上，他們用心積澱出對鄉村教育的熱忱，努力為鄉村教育的未來描繪出絢爛的色彩。他們是行走於青山綠水間那朵朵盛開的映山紅，映襯著鄉村教育振興之路再展宏圖，映美農村學校每個孩子的未來前程！
免責聲明：
① 凡本站注明“稿件來源：beplay2网页登录”的所有文字、圖片和音視頻稿件，版權均屬本網所有，任何媒體、網站或個人未經本網協議授權不得轉載、鏈接、轉貼或以其他方式複製發表。已經本站協議授權的媒體、網站，在下載使用時必須注明“稿件來源：beplay2网页登录”，違者本站將依法追究責任。
② 本站注明稿件來源為其他媒體的文/圖等稿件均為轉載稿，本站轉載出於非商業性的教育和科研之目的，並不意味著讚同其觀點或證實其內容的真實性。如轉載稿涉及版權等問題，請作者在兩周內速來電或來函聯係。