專業關鍵詞

首批國家級一流專業、國家級特色專業、國家綜合改革試點專業、教育部首批卓越醫生（中醫）教育培養模式改革專業、吉林省“十二五”特色專業、吉林省特色高水平A類專業、學校優勢和重點專業。博士後流動站、一級學科博士學位授權點、二級學科博士學位授權點、國家中醫藥管理局重點學科、吉林省重中之重學科、吉林省中醫藥管理局重點建設學科、吉林省世界一流學科培育計劃。

數字解讀

雙聘院士1人、國醫大師4人、全國名中醫5人、長江學者1人、百千萬人才1人，國家中醫藥領軍人才——岐黃學者3人、青年岐黃學者2人，全國名老中醫學術經驗繼承指導老師29人、全國優秀中醫臨床人才23人、首屆全國教材建設獎先進個人1人、國家青年岐黃學者2人、終身教授11人、長白山學者特聘教授2人、長白山技能名師2人、吉林省教育科學規劃高等教育專家1人、吉林好人·最美教師暨黃大年式好老師1人、省市名中醫65人、博士生導師60名、碩士生導師227名。建有博士後流動站、一級學科博士學位授權點1個，二級學科博士學位授權點7個，擁有吉林省重中之重學科1個，國家中醫藥管理局重點專科13個，國家中醫藥管理局重點學科15個，國醫大師傳承工作室4個，全國名中醫傳承工作室4個，全國名老中醫藥專家傳承工作室20個，省名中醫工作室31個。獲評國家級一流本科專業2個、國家級一流本科課程2門、國家級精品課程1門、國家級精品資源共享課程1門、首屆全國教材建設優秀教材二等獎1項、省級教學成果一等獎1項、省教育科學研究優秀成果獎一等獎1項、省高校黃大年式教師團隊1個、省級一流本科課程4門、省級精品在線開放課程4門、吉林省首批思政師範課1門、吉林省高校課程思政教學典範案例1門。省級智慧課堂創新大賽一等獎1人，三等獎3人。“十三五”期間醫院主持承擔科技部國家重點研發計劃項目6項，累計科研經費13218.3萬元，近5年立項縱向科研課題958項，國自然28項，科研成果69項，其中專利23項，科技進步一等獎3項，二等獎19項，三等獎22項，發表學術論文1120篇，其中SCI論文160餘篇，省級教學教改課題111項。

培養目標及模式

培養目標：本專業培養德智體美勞全麵發展，具備良好的職業道德、人文素養和專業素質；掌握紮實的中醫學基礎理論、基本知識和基本技能，具備較強的中醫臨床思維和臨床實踐能力，掌握良好的外語知識，具備較熟練閱讀本專業外文資料和較好的外語交流能力；具有良好的溝通能力和批評思維，掌握相應的科學方法，深化科教融合，具有自主學習與終身學習的能力，具有團隊合作精神的臨床中醫師；達到中醫碩士專業學位水平及住院醫師規範化培訓的要求，能夠獨立、規範的承擔常見病多發病的預防和診治工作，具有臨床實踐能力和拔尖創新精神，成為適應行業發展需要，勝任臨床、科研和教學工作的高水平高素質中醫專業人才。

培養模式：該專業實施分階段管理，學製8年，由5年本科教育和3年中醫碩士專業學位研究生培養及住院醫師規範化培訓構成。完成5年本科學習並考核合格後，進入與住院醫師規範化培訓並軌的3年中醫碩士專業學位階段學習。本科階段按照本科5年製管理辦法執行，碩士階段按照碩士專業學位研究生培養規定和住院醫師規範化培訓規定執行。

主要課程

本科階段：相關課程包括中醫基礎課程：中醫基礎理論、中醫診斷學、中藥學、方劑學、醫古文；經典課程：內經選讀、傷寒論選讀、金匱要略選讀、溫病學；西醫基礎橋梁課程：係統解剖學、生理學、病理學、藥理學、生物化學、診斷學；中醫專業課程：中醫內科學、中醫外科學、中醫婦科學、中醫兒科學、中醫傷科學、針灸學、推拿學、中醫急診學；西醫臨床專業課程：內科學、外科學、婦產科學、傳染病學、醫學人文等。

研究生階段：相關碩士學位課程，主要包括：醫學統計學、科研思路與方法、中醫經典課程（傷寒論、黃帝內經、金匱要略、溫病條辨）、科研思路與方法、中醫內科學及研究進展、中醫外科學研究進展、中醫婦科學研究進展、中醫兒科學研究進展、骨傷科學研究進展、眼科學研究進展、耳鼻喉科學研究進展、針灸學研究進展、推拿學研究進展、康複學基礎與臨床、名家經典導讀、名醫醫案解析；33個月的住院醫師規範化培訓，主要包括：中醫內科、中醫外科、中醫婦科、中醫兒科、中醫骨傷科、中醫五官科、針灸推拿(含康複)、急症等臨床實踐能力類的科目。

專業優勢及特色

專業優勢：該專業在中醫學專業培養的基礎上，實行本碩一體化培養模式。中醫學5+3一體化學生在五年的本科階段，完成醫學專業規定的課程，成績合格者，不需要參加碩士研究生入學考試，直接進入與住院醫師規範化培訓相銜接的專業學位碩士研究生教育階段，兩段一體化培養，通過統籌安排本科、研究生教育和住院醫師規範化培訓，提高培養質量，完成高質量人才的連貫培養計劃。

專業特色：堅持以立德樹人為根本任務，服務健康中國戰略，秉承“築基精術、全麵發展”的人才培養理念，實施優才教育。本專業設置必修課程與選修課程、課堂教學與網絡通識課程、第一課堂與第二課堂、理論教學與實踐教學、傳統教學方法與現代教學方法相融合的課程體係；打造任課教師、學生輔導員、本科生導師、研究生導師、臨床帶教教師為一體的教學團隊；實施院校教育與師承教育相結合、本科教育與研究生教育、研究生教育與住院醫師規範化培訓教育相結合的培養模式，突出中醫經典傳承、突出中醫臨床思維培養、突出早臨床、多臨床、反複臨床的實踐教學體係。

學曆學位及資格證書

在規定的修業年限內，學生完成全部的課程學習和實踐環節的訓練，考核合格，通過論文答辯，準予畢業，頒發醫學本科畢業證書和醫學碩士畢業證書；符合醫學學士學位、中醫碩士專業學位授予條件者，頒發醫學學士學位證書和中醫碩士專業學位證書。接受住院醫師規範化培訓期間，參加醫師資格考試成績合格者，可取得執業醫師資格；通過住院醫師規範化培訓考核者，可取得住院醫師規範化培訓合格證。

就業方向

可繼續攻讀中醫學類、中西醫結合類及相關專業博士學位，或在中醫藥及相關領域，從事醫療、教學、科研、預防、保健、康複等工作。