“這是村裏參與人員最多的一次活動”，聚集在甘肅省宕昌縣大寨村廣場的村民們都有這樣一個共同的感受。他們相聚在一起，與天津大學建築學院的師生一起商量建設公園的相關事宜。2021年7月，“共建大寨村”2021參與式設計理念與實踐聯合工作坊在大寨村廣場啟動。這是由天津大學建築學院、甘肅宕昌縣政府、大寨村村民共同合作的項目，目的是與大寨村村民一起討論鄉村發展議題，設計大寨村美麗家園，探索西部鄉村振興新模式。

天津大學師生在甘肅宕昌開展“共建大寨村”特色幫扶項目

　　調動老鄉的積極性

　　多年來，天津大學定點幫扶甘肅省宕昌縣，並向大寨村派駐駐村第一書記。“一定要把老鄉的積極性調動起來”，這是幾任第一書記共同的心聲。鄉村振興的目的是人，最終還是要以人為主體，落在人的活力激發上。

　　幾年前，天津大學在大寨村投資建設掛麵扶貧車間，首先就認定一定要讓老鄉參與進來，培養當地的致富帶頭人。當時在西安工作的當地青年何喜文被說動，返鄉創業，如今掛麵產品獲得SC認證，當地群眾不出遠門，在掛麵車間上班就能賺到錢。

　　鄉村振興怎麼幹，還是得讓村民參與進來。

　　這個暑假，天津大學建築學院風景園林係趙迪老師帶領11位學生來到大寨村，帶領村民共商共建美麗的鄉村環境。師生們在村裏開展測繪和信息采集工作，借助無人機航拍影像，繪製了大寨村的第一份精準地圖，並帶領村民在這張地圖上“描繪未來”。

　　為了調動村民的積極性，他們走進村民家中開展全天候體驗式觀察，在院子裏與村民促膝長談，共同買菜、做飯，深度體驗村民一天的生活；他們走訪鄉村老支書、老文書以及年長的村民，詳細記錄了大寨村的曆史和民俗，與村民一起憶苦思甜。

　　　老鄉的村老鄉建

　　7月20日晚，“共建大寨村”工作坊啟動儀式在村裏的廣場舉行。

　　“時間選在晚上，是因為一般村民吃完晚飯會來廣場活動，我們的工作一定要與村民的習慣相契合，才會得到村民的支持”，天津大學駐大寨村第一書記楊帆說。

　　為了進一步激發村民熱情，啟動儀式上，工作坊的師生與村民們一起表演節目，齊唱《我和我的祖國》；村民們穿上整齊的服裝跳起廣場舞，拿著天津大學建築學院精心設計的大寨村主題帆布袋合影，內心的自豪感被點燃。

　　節目過後，大家聚攏在大大的大寨村地圖前，共同商量村裏的文化公園怎麼建。“要有健身器材，咱也得鍛煉鍛煉”、“要種點海棠花，我喜歡海棠”、“最好能給孩子建點活動場所，比如說沙坑”、“修建一個能乘涼的亭子，夏天太陽落山晚，太熱了”，村民們你一言、我一語，對著地圖謀劃著。

向村民征求公園規劃設計意見

　　天津大學建築學院的師生們將村民的意見進行梳理和分析，提出了三個設計方案，然後再次邀請村民共同商量，並不斷修改和完善。終期方案得到了村民的一致好評。大家都期待公園落地實施，“我們大寨村將來一定是最美麗的”，村民們說。

　　孩子們也要參與進來

　　“咱們一起在校園裏建設一個花園，讓我們的校園更美麗好不好？”

　　天津大學師生們來到大寨村九年製學校的“北洋夢想教室”，向這裏的小學生發出“邀約”。這是天津大學在全國建設的第一百間“夢想教室”，建設初衷就是為了激發孩子們的夢想，幫助孩子們圓夢。

　　建設什麼樣的花園，依然由孩子們說了算。

　　大學生引導孩子們用畫筆畫出自己心中的美麗花園，給孩子們科普花園的故事，請孩子們互相討論自己的“方案”，“自然園趣——校園微花園參與式營建夏令營”拉開了序幕。

　　孩子們在校園裏觀察、觸摸、感知自然，為兒童花園的設計貢獻了新奇有趣的想法。孩子們忙前忙後，栽花培土，噴壺澆灌，曾經的花園夢想在自己的手中變成現實，給夏日裏的校園增添了一抹純真智慧的光芒。夏令營有效提升了當地兒童對家鄉的歸屬感，以及校園環境的友好度。

　　“我們的幫扶工作不是要把城市的模式複製到這裏，而是要充分尊重大寨村的現狀和在地文化，探索實踐共建共享的鄉村建設模式，給村民留下一個他們喜歡的、認同的大寨村！”天津大學趙迪老師說，“‘各美其美，美人之美，美美與共，天下大同’，村民們自己建的村子一定是百花齊放，有曆史、有特色的”。

　　天津大學建築學院黨委書記宋昆教授指出：“共建大寨村”參與式設計工作坊從文化振興角度助力高校精準幫扶，學院將繼續為甘肅宕昌提供建築設計、鄉村環境美化、基礎設施改造、文創設計等多方麵公益性服務。“高校幫扶”應做出特色，把師生們的青春、智慧和夢想寫在祖國鄉村廣袤的大地上。（瑞傑）