就業是最大的民生,高校畢業生的就業和權益問題一直以來都是人大代表、政協委員關注的話題。2月1日,山東省政協十二屆四次會議開幕,省政協委員、山東外事職業大學校長孫承武就提出一個關於提升職業院校畢業生的建議。

　　孫承武介紹,早在2019年1月,國務院就印發了《國家職業教育改革實施方案》,指出職業教育與普通教育作為兩種不同的教育類型,具有同等重要地位。

　　據全國教育事業發展統計公報,截至2019年,全國普通高等教育(不含研究生教育)招生人數約為431萬人,高等職業教育招生約484萬人,可以說,職業教育、普通教育兩條軌道的學生規模已基本接近。

　　根據孫承武的調研,目前我省部分地區和單位仍不同程度存在對職業院校畢業生的歧視。有些用人單位片麵追求高學曆高文憑,過分關注畢業生的“出身”,不願接受職校畢業生。部分國有或大型企業招聘時甚至限製職業院校學生報考,有的雖未明確限製,但在錄用時卻不能一視同仁,導致大量符合條件的職業院校學生被排除在外,公平性大為缺失,這種現象亟須解決。

　　孫承武說,從世界範圍來看,西方發達國家現代化產業發展在很大程度上與該國完善的職業教育體係成正比。在德國,職業教育和普通教育具有同樣地位,高等職業院校畢業生所獲得的學士學位與普通教育所獲得學士學位一樣,職業院校學生並非“低人一等”,相反有著許多明顯優勢。

　　因此,孫承武認為,在我國當前高新技術產業快速發展進程中,鍛造符合新時代需求的“大國工匠”,必須轉變觀念,扭轉“唯名校”“唯學曆”的用人導向,對職業院校畢業生與普通高等學校畢業生做到一視同仁。

　　為進一步提升職業院校畢業生權益,孫承武提出三條建議:一要轉變觀念,呼籲社會、企業打破“唯學曆”“唯名校”用人觀,建議以品德和能力為導向,以崗位需求為目標,製定公平的考核錄用標準,對職業院校畢業生一視同仁。

　　二要有政策保障。認真傳達、落實2020年10月由中共中央、國務院印發的《深化新時代教育評價改革總體方案》,落實“職業學校畢業生在落戶、就業、參加機關企事業單位招聘、職稱評聘、職務職級晉升等方麵,與普通學校畢業生同等對待”措施。對歧視職業教育畢業生的行為,可以由人力資源和社會保障部門予以監督、糾正,情況嚴重者要通報批評直至追責。

　　三要做好法律法規保障。有必要通過立法,為職業院校畢業生爭取到與普通學校畢業生同等的公平競爭機會,當職業院校畢業生權益受損時能做到有規可依、違法必究。（齊魯晚報·齊魯壹點 記者　張泰來　杜亞慧）