占地麵積不大，但每年招生都爆滿；開設專業不多，但每年畢業生供不應求；雖說是民辦技工學校，但管理比公辦學校還要嚴格……位於南京市江寧區麒麟門開城路2號的南京工業技術學校，辦學20多年來，受到家長、學生的廣泛認可。近年來，學校堅持全麵育人，從學生管理、技能培養、德育教育等多方麵入手，用心、用愛培養德才兼備的新時代技能人才。

　　管理育人，學生校園生活秩序井然

　　職技類學校的學生管理是一項繁瑣複雜的工作，直接關係到學校的教學質量和學生發展。為了能讓學生靜下心來學習及提升自己專業技能，南京工業技術學校可謂費盡心力。

　　學校實行全封閉，半軍事化管理，學生每天從早晨起床、早自習、課間學習、課外活動直至到宿舍就寢，都有專職班主任跟蹤管理，有效地防範了社會上不良風氣對學生的侵蝕。

　　“我們的班主任老師早上7：30上班，晚上9：30下班，其間對學生全程陪伴。”該校張雨校長說，一大早，班主任會進班帶學生早讀，早讀課上每個班都能聽到琅琅讀書聲。上課期間，班主任實行“坐班製”，在班級負責管理學生的課堂紀律，保證課堂質量，下午2節課後的社團活動班主任也會隨時關注。而晚上的晚自習期間，班主任會到班督促學生寫作業、練字或者閱讀。

　　“晚上8點學生們晚自習結束回到宿舍。這時候班主任還不能下班，因為9點的時候，班主任們要在宿舍樓下集合，由當日的值班領導點名以後，進入各班宿舍進行查房。到9點半左右，各宿舍基本都檢查結束，班主任才能下班。”張雨說，這樣陪伴式的教育能讓班主任多角度地了解學生，關心學生，讓學生在學校安心上學，暖心生活。

　　記者了解到，其實學校的精細化管理不僅僅體現在班主任的全程陪伴。白天課間活動時，學校都會安排值班人員在校園的各個重要區域執勤，為學生提供一個良好的學習環境；夜間班主任下班後，學校保衛科的工作人員就會上崗，全方位巡視校園，如果發現任何問題，都可以第一時間到場處理。

　　除此以外，學校還成立了8個學生自我管理團體組織，多維度鍛煉學生組織能力、協調能力、管理能力、溝通能力等，以此調動學生的積極性，發動學生進行參與管理，讓學生成為學校發展的積極參與者。

　　“學校占地70餘畝，有3000多名學生，密度較大，其實管理起來難度是比較大的，但是通過這樣的精細化管理，我們能讓整個校園秩序井然。”張雨說。

　　技能育人，畢業生就業率達96%以上

　　在抓好學校管理的同時，南京工業技術學校對接行業發展需求，強技能、提素養。

　　該校開設鐵路客運服務、幼兒教育、室內設計、電氣自動化設備安裝與維護、計算機網絡應用、建築工程管理等專業。

　　其中鐵路客運服務專業的學生，未來就業方向是在高鐵、地鐵及車站從事安檢、乘服、乘務、管理、輔警、站台服務等工作。該專業采用“嵌入式課程+頂崗實訓+畢業實習”的校企合作共育人才模式，專業技能課程比例占總課程的50%以上，這極大提高了學生專業素質和技能水平。

　　除了掌握鐵路客運服務相關技能外，該專業對於畢業生的言談舉止要求頗高。為了增強學生的禮儀修養，學校還給學生們開設禮儀社團，從談吐、舉止、服飾等個人禮儀及家庭、校園、職場、社會場所等社會活動領域的交往禮儀著手，對學生進行全方位培訓，提升了學生的綜合競爭力。

　　另據了解，為了提升學生專業技能、激發學生創新思維，每學期學校還舉辦教學成果展。在今年1月進行的教學成果展上，幼兒教育專業、室內設計專業、建築工程管理專業、鐵路客運服務專業的學生都有作品呈現，形式包括文藝表演、體能競賽、繪畫手工、建築製圖等。

　　“這樣的教學成果展，可以積極調動學生的學習興趣和學習動力，讓學生成為真正的‘受益者’，在學生學好基礎知識的同時，不斷強化他們的專業技能，這也符合學校‘理論+實踐’的教學方針。”張雨說。

　　過硬的專業技能為畢業生的順利就業提供了保障。這幾年該校畢業生供不應求，就業率均在96%以上。為了保證學生就業，學校還積極組織學生考取各類技能證書，每年技能證書通過率均在95%以上，學生在入學時，學校與每一位學生簽訂培養協議，並積極引進與學生專業對口的用人單位，增強校企合作，保障合格畢業生體麵、陽光就業。

　　王新宇是該校16屆鐵路客運服務專業畢業生，如今已經是一名年輕的鐵路列車長。他說：“在校期間，學校老師對我的高標準、嚴要求，讓我在就業時有了更多底氣，也抓住了機會，感謝母校的悉心栽培。”王新宇說。

　　幼兒教育專業畢業生張倩格說：“感謝學校能夠在我們邁入社會走向工作崗位前為我們創造一個良好的學習環境，教會了我許多幼教的專業知識。懷揣著在校期間的所學、所感，我走進了社會，在工作中積極進取，用我的實際行動來回報給予我關心與嗬護的母校及老師。”

　　現在在中興通訊股份有限公司工作的尚嚴帝是該校計算機專業畢業的學生，他說：“感謝學校提供到中興通訊工作的機會，感謝老師們對我的培養，我將在崗位上發揮在校期間的所學所得，不斷努力，繼續提升自己，以報答母校對我的培養之恩。”

　　情感育人，學生綜合素養全麵提升

　　除了理論知識和專業技能的學習外，南京工業技術學校從學生興趣出發，提供多種舞台，培養學生的綜合素養。

　　為了給學生們提供豐富多彩的“第二課程”，該校為學生們開設了24個社團供學生們選擇，包括：舞蹈、樂器、武術、化妝、禮儀、繪畫、籃球等，其中啦啦操隊在今年舉行的全國啦啦操聯賽中獲得第二名。與此同時，學校還舉辦各類文藝活動、競賽等，如：中秋晚會、元旦晚會、辯論賽、演講比賽、“十佳歌手”等，給學生提供展示自己的機會，增強學生的自信心。

　　培養一名合格的中職院校的學生，德育也是必不可少的一部分。去年，學校政教處在全校範圍內開設“第三課堂”係列教育活動。

　　為弘揚國學文化，激發學生們對於詩歌的學習興趣，同時增強班級的凝聚力、向心力，學生活動處還在上學期舉辦了“經典詠流傳”活動。

　　另據介紹，每年開學，該校還會安排入學新生進行愛國主義及革命傳統教育、請相關專家學者來學校做講座、參觀革命烈士紀念館、愛國主題征文比賽及演講比賽等，讓學生銘記曆史，懂得自己肩負的使命，做一個有思想、有內涵、有文化、有能力、有技能、有擔當、有責任心的時代需要的合格人才。

       校長張雨說：“今年是‘十四五’開局之年，未來5年，我校將在省人社廳、市人社局的領導下，不忘初心，牢記使命，用發展的眼光，培養更多德才兼備的新時代技能人才，為全麵建設社會主義現代化技能強國貢獻自己的一份力量。”