北京工業大學認真學習貫徹習近平總書記關於教育的重要論述和全國教育大會精神，落實立德樹人根本任務，牢牢抓住教師隊伍“主力軍”和課堂教學“主渠道”，大力推進課程思政建設，不斷提高育人質量和水平，努力培養德智體美勞全麵發展的社會主義建設者和接班人。

　　強化課程思政係統設計。加強黨委統一領導，出台《課程思政建設實施方案》，明確學校課程思政建設的指導思想、目標內容、工作舉措，確保課程思政工作落地見效。貫徹“課程承載思政，思政寓於課程”的理念，在製定人才培養方案、強化專業建設時，把思政元素融入相應課程，探索建設學科特色鮮明的課程思政體係，切實發揮各類課程育人作用。建立思政課教師與專業課教研室普遍聯係製度，實施“課程思政結對工程”，推進思政課教師與專業課教師合作備課，實現資源共享共建、共同發展。選拔馬克思主義學院思想政治課教師兼任政治輔導員，為各二級單位上黨課、作輔導報告等，組織優秀思想政治理論課教師支持學校青年馬克思主義者工程培訓班建設。

　　提升教師思政育人水平。充分發揮“教研室+教學團隊+課程組”基層教學組織作用，將課程思政教學研討作為基層教學組織的“規定動作”，創新教師課程思政理念，從“案例—課程—專業—學院”等方麵層層推進，形成“課程門門有思政、教師人人講育人”的良好局麵。設立課程思政專項研究課題，單列專項經費，支持教師優化教學設計、創新教學載體。發揮《工程力學》國家級課程思政示範課程、名師及團隊作用，遴選支持210個課程思政優秀案例、10個課程思政優秀教學團隊，初步形成覆蓋7大學科的專業課程思政示範群。編印《課程思政經驗典型材料彙編》，依托“日新學堂”網絡平台進行宣傳推廣。搭建“春雨”課程思政工作坊、“材思堂”課程思政建設係列論壇、課程思政工作室等平台，組織開展思政課優質課堂建設、教學方案設計、課程交流研討、精品課程創建等活動，為教師提供專業化指導，切實提升廣大教師思政育人水平。

　　狠抓課程思政育人實效。把思政內容貫穿到通識教育課程和專業教育課程的教學大綱、培養方案等各個方麵，推動多領域、多維度、全視野的係統規劃。聚焦國家重大戰略需求和科技前沿，挖掘愛國主義教育、理想信念教育以及學科史、科技史上的典型事例，建設專業思政案例庫，豐富專業課思政育人資源。如將錢七虎院士發揮專業所長、助力民族複興的生動實踐融入課程教學的案例，受到多家教育媒體的關注與推介。在討論式教學、情景模擬、角色體驗與翻轉課堂等探索中，結合“問題導入、身邊案例、分組討論”等方式，努力讓課程思政與專業知識點共融共通、滲透升華、入腦入心。構建“線下+線上”“課內+課外”“理論+實踐”“精準滴灌”的課程思政模式，推動課程思政與現代教育技術深度融合。充分利用“雨課堂”“學堂在線”等線上資源和信息化手段，實施線上線下混合式教學，探索提升課程教學質量和課程思政育人實效。堅持將思政小課堂與社會大課堂相結合，構建課程化、項目化、全員化、基地化、社會化的實踐育人工作機製，將思政課搬進紀念館、展覽現場等，讓思政課走進企業工地，邀請校內外專家共同打造“思政金課”，在深化學生對理論知識理解運用的同時，受教育、長才幹、作貢獻。