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2021beplay中心錢包體育錢包英語:beplay中心錢包體育錢包大綱詞彙5000個,這些記憶方法助你輕鬆掌握!


  英語詞彙是小夥伴們在攻克beplay中心錢包體育錢包英語麵臨的第一道關卡,對於一些本身基礎差,詞彙量小的小夥伴來說,單詞真讓人頭大!那麼,怎麼突破這個難關呢?

  首先,離不開的當然是beplay中心錢包體育錢包大綱上的英語詞彙。其次就是需要一些科學的記憶方法來助力了,本文為小夥伴們帶來了一些背單詞的好方法,我們一起來看看吧。

一、明確目標

  大家都知道要學習詞彙,很多同學單純的認為詞彙學習就是背單詞、甚至就是記憶它對應的漢語意思。

  其實,英語詞彙的學習包括很多方麵,和beplay中心錢包體育錢包英語聯係緊密的是:詞性、詞音、詞形、詞根(詞綴)、搭配、詞義(引申義),絕對不等於背單詞,大綱一般要求5500-6000詞彙量。

  選擇一本適合自己的詞彙書是很重要的。但是,無論你選擇哪一本,都要貫徹始終,切忌不斷更換,這樣會破壞詞彙學習的係統化。

二、打好基礎

  明確了目標以後,就要製定自己的詞彙學習計劃,及早開始詞彙記憶。詞彙是語言大廈的磚,是基礎。詞彙的學習是要貫徹始終的。

  那麼,大家是否要在備考的各個階段都要分配相同的精力來進行詞彙學習呢?答案是否定的。

  首先,詞彙學習攻堅階段應該放在複習的初級階段。後期強調鞏固和查漏補缺。如果沒有很好的詞彙基礎,任何一種題型的日常訓練都離不開詞彙基礎,因此詞彙學習能有多早開始就多早開始。

 三、遺忘規律

  當大家按照計劃一步一步展開記憶工作時,切不可忘記遺忘這一記單詞的天敵。很多學生都反映,詞彙記住了過一段時間又忘記,再次見到又像新朋友一樣陌生。

  首先,我們一定要正視詞彙學習中的遺忘。這是很正常的,對於每一個人都是一樣的。千萬不要因此而灰心。

  其次,我們可以利用這種遺忘的規律,因此要強調尊重人類大腦記憶的遺忘規律,在適當的時間對背過的單詞進行反複記憶。

 四、記憶方法

 1. 聯想記憶法

  這種記憶法也就是由此及彼的記憶法。看到某個單詞,仔細回想一下,有沒有和自己以前記憶的單詞在形或意思方麵的近似。

  記憶一個單詞的同時又複習了其它的單詞,而且不致於混淆。或者,在看到一個單詞的意思時,隨之可以聯想一下與之意義相近的其他詞彙。

  適用人群:用這個方法背單詞的時候,需要全神貫注,充分調動頭腦中的活躍分子進行思考。所以經過這樣一個主動的學習過程,再想忘記就挺難了。

  不適用人群:不願思考,不肯動腦筋的同學顯然是不適合這種方法的。

 2. 時差記憶法

  一輪背的詞彙數量和次數是有限的,但是如果把這種有限擴充到多輪複習中,遵循人的記憶規律,區別開時間段,每隔幾個鍾頭重複背記,記憶效果自然會更好。

  建議大家一天中,針對一定數量的單詞量進行反複記憶,中間間隔的時間不宜過長,兩至三個小時為妙。

  然後,每隔幾天後再把此前背過的單詞複習一遍,如此循環下去。一件看似無聊單調的事情,在合理的時間安排中,變得不再枯燥,效率也不會再處於低迷。

  但是,這種學習方法要求你必須能夠堅持下去,長此以往,英語學習與提高速度會很顯著。

  適用人群:遵循記憶曲線的一種記憶方法,一般來說越認真堅持收效越顯著,而且一旦通過這樣的過程記住的單詞,就很難忘記了。

  不適用人群:耗時較長,需要嚴格遵循記憶曲線的時間進行,一時鬆懈或半途而廢效果則會大打折扣。

3. 查詢歸納法

  這種方法即勤於查詞典。遇到不會的單詞先猜,猜不出再查。查的過程中,切忌僅僅限於所查的單詞。

  譬如在查absent的時候,就應該做到"一目十行"。此時一定要勤。也就是在查該單詞的時候,應該注意它的前後幾個單詞。因為它的前後幾個往往就是它的派生詞或形近詞,這樣查一個就能記住好幾個,做到事半功倍。

  你要準備一至兩個本子,專門記錄下自己背了還忘的蹩腳單詞,以及難於區分詞性、詞義的形近詞、近義詞等。

  這種複習方法在整個複習進行到第二輪及衝刺時期時,對小夥伴的幫助會很大。平時的積累,可以讓後兩個階段的複習重點更加明確,攻克的內容更加具體。

  適用人群:對單詞最好的學習途徑就是文章和字典,所以通過這個方法學習到的單詞完整程度是非常高的,也是非常科學的。

  不適用人群:這同樣是一個"天道酬勤"的方法,虎頭蛇尾的同學同樣不適用。

4. 句意記憶法

  背誦記憶的同時,要根據所背誦的單詞組成一個簡單句子,這樣容易記憶深刻,達到可以用自己的語言,完整、準確地說出來,並在腦海中形成用法記錄,知道這個詞都有怎樣的用法;在怎樣的句子中是怎樣翻譯的等等。(小研個人感覺這個很好用,可以借助分析長難句的時候順便把單詞背了,一舉兩得)

  適用人群:用此方法背單詞的過程其實也是訓練文章跳讀能力的過程、遣詞造句的過程和背誦優秀例句的過程,對閱讀、翻譯、寫作的能力都是種提高。

  不適用人群:記憶量的要求增大,對隻要求識記程度的單詞來說,必要性不大

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