閱讀理解一直是beplay中心钱包体育钱包英語的重點難點,那麼如何才能在beplay中心钱包体育钱包閱讀上得高分呢?下麵為大家整理了57條英語閱讀理解命題規律及技巧。技巧也不能全信,但有時候也是很管用的。
1、原句重複出現,200%錯。正確的都是有改動的,即同意替換。
2、文章是按順序出題的。你要覺得不是,就是你做錯了。
3、選項中意思完全相反的2個選項,其中之一是對的。(要有這個意識)。
4、就一般而言,some people,表作者不認同的觀點。few people,表作者的觀點。
5、用文章裏舉例的句子來作為選項,直接排除。200%錯。(要有能辨別這個選項是不是文章中例子的能力)。
6、某某人說的話,或者是帶引號的,一定要高度重視。尤其是在段落的後半部分。很有可能就是某個問題的同意替換。即題眼。
7、有的時候,一句話可以設2個問題。不過這種情況很少出現了,非常少。
8、文章基本以5段為主(也有6段、7段的),要把握每段之間的關係。一般來說,一段一個題,隻是一般來說喔。
9、一篇文章總會有5、6+個長難句,且總會在這裏設問題。所以,長難句必須要拿下!
10、每段的第一句很重要。尤其總分結構的段。有的時候第一句話就是題眼。beplay中心钱包体育钱包英語,總分結構或者總分總的段落很多。
11、若文章首段以why為開頭的,這裏若設題的話,選項裏有because的,往往就是正確選項。不過這種類型的題,很少見了。
12、有時候每段的第一句話,僅僅是一個表述。而在第2或3句以後,會出現對比或者轉折。一般來說,轉折後麵的是作者的態度。你要注意的是,作者對什麼進行了轉折。那個關鍵詞你要找出來。
13、在應該出現答案的地方,沒有答案。接著往下讀。答案可能會在下一段的開頭部分。因為文章都是接著說的。要有連貫性。這和7選5的技巧有些相似。不過這種情況並不多見。
14、一個長句看不懂,接著往下看,下一句可能是這個長句的解釋說明。是的話,這的地方可能會出題。出的話,答案就在這附近。而實際情況是,文章在談論某個問題或提出某個觀點時,有時會再做進一步的解釋說明。這種情況下,這裏往往會設問題。不過,這種情況很少見了。
15、有些句子僅僅是解釋補充,或者是起過渡作用的。這樣句子的特點是,句子比較短。注意,答案一般不會在這兒出現。選項中出現,肯定是幹擾項。你要知道的是,同意替換的句子,大都是長難句。一些作為過渡的句子,不可能是答案。在你讀不懂的情況下,要有這個判斷力。
16、正確選項都是原文中的個別幾個詞的同義替換。閱讀理解曆年的所有真題,都是同意替換!就看你能不能找得到。beplay中心钱包体育钱包英語,考的就是這個!那個關鍵詞,就看你找沒找得到,不管是什麼類型的題。
17、每一個問題,在原文中,都要有一個定位。然後精讀,找出那個中心句或者關鍵詞。要抓文章的中心主旨和各段落的大意,閱讀理解考的就是這個“中心句”。
18、選項中的幾個單詞,是該段中不同句子裏的單詞拚湊的,有時看上去很舒服,注意,幹擾項。還有從不同的段落裏的詞拚湊到一起的,直接排除。總之,選項的單詞是拚湊的,肯定錯。
19、一定要注意文章中句子的賓語部分,尤其是長難句中主幹的賓語。上麵說了,beplay中心钱包体育钱包英語大都是長難句裏設題。你要知道的是,長難句裏,最可能是出題的就是句子的主幹部分!主幹的主語、賓語是什麼,一定要知道。正確選項的題眼往往就在這兒。當然,還有一些起修飾、限定作用的詞,一定要看仔細。小心陷阱。
20、若某個問題,是特別長的一個句子,一定要看清問的是什麼,別打馬虎眼。這是做題時需要留意的地方。
21、注意問題的主語是誰,它和原文題眼的主語原則上是一致的。主語不一致,一般來說,都是錯的。
22、即第6條,某某人說的話,尤其特別長的句子,或者是帶引號的。60%以上會出題。題眼就在這兒。這裏又提了一遍,就是要引起你的重視。
23、錯誤的選項,往往是就文章某一方麵而說的,其特點是:所涉及的,僅僅是某一個小問題,或者很具體,非常具體的一件實事。200%錯誤選項。這是beplay中心钱包体育钱包英語最經常遇到的幹擾項。一定要會識別。
24、中國人出的題。多是總-分結構,或者總-分-總。所以每段開頭結尾,都要注意。(這裏指的是中間沒有出現轉折的段落)。整篇文章的開頭結尾也要重視。
25、文章的結構,要麼總-分或總-分-總,要麼轉折、對比,要麼舉例說明。就這麼幾個套路。
26、對選項中的“重點詞”(即主語、賓語、修飾語)都要看清楚。有的時候,選項中,會對原文中本來正確的事做錯誤的修改,來作為幹擾項。你要注意的是,選項句子的主語(與原文)是否一致、賓語是否符合原文意思,或者用一些牽強的修飾詞,來做一些特殊的限定。要看清楚。這是幹擾項的特點之一。
27、某人說過的話,有時並不是題眼,但可以從側麵或某個角度來反映作者的觀點,也就是作者想表達的。正確答案都是和這樣的觀點相一致的。要把握關鍵詞,有感情色彩的詞。做題時,要有這個意識。
28、就某個詞或者某個句子設問題,不用猜詞。就一條,文章主旨!不用去研究這個詞什麼意思,把握主旨即可。全文主旨和段落主旨(前者更重要)。
29、接著28條說,不管什麼題型,上麵說的還是其他別的題型。很絕對的說,反映主旨的肯定對,前提是你能確定它就是主旨。beplay中心钱包体育钱包英語,一直到2011年,這一條還沒變過。所以,文章讀不太懂,但能把握作者想表達的意思即可。如2011年爭議題37題。
30、注意中心句(即題眼)和前後句子之間的關係,是接著說的,還是轉折關係。這裏出題的話,要把握和前後句子之間的關係。是並列關係的,可以從這些句子裏找同義詞。是轉折關係的,就通過轉折關係句子裏的關鍵詞的相反意思來判斷。前提是在你讀不懂的情況下。
31、凡是舉例的,都是為了說明觀點的。那麼,這個觀點(中心句),一般來說,會在舉例之前就表達了。但有時候也在舉例之後。總之,作者舉例想說明的這個觀點,你一定要找出來。
32、排除2個選項以後,選出和文章主旨相關的選項即可。不知道主旨就把握關鍵詞。
33、詞彙題的正確答案,往往隱藏在原文的該處附近(就是那個同義替換詞),原文這附近的句子,是並列關係或者解釋說明句的,就從這些句子的關鍵詞的相近意思去把握。是轉折關係的,就從關鍵詞的相反意思去把握。總之,你要找的就是那個關鍵詞。和30條一起理解吧。
34、如果原文中出現“ A is B and C”。若某一問題,選項中出現了B沒C,或者隻出現C沒B。肯定錯,直接排除。可能你會問了,同時出現B and C 咋辦?目前還沒出現過這種情況。注意,這裏說的B和C,是單詞或者短語。這是幹擾項的特點之一。實際情況是,這個句子不是題眼。
35、接34題說,還一種情況是,若B和C是2個長句子,中間用分號隔開的。且這兩個句子都是作者想表達的,選項中都出現了。一般來說,選項中會對其中之一做錯誤的修改來作為幹擾項。而另一個是對的。(如05年TEXT1 ,第一題。不過總體來說,這種題型非常非常少見。偶在這裏想說的是34條。這樣的幹擾項,你要會識別。)
36、注意幾個詞,yet表轉折,hardly表否定。while 有時是比較,有時也表轉折。比較的時候,注意比較的對象,要弄清楚。轉折的時候,你要知道作者對什麼進行了轉折。
37、如果你對“關鍵詞”比較蒙,或者你想問:我怎麼知道哪個是關鍵詞?解釋一下,關鍵詞就是句子中主幹的賓語。尤其是一些你覺得比較重要的句子。這樣的句子多數是長難句。一般來說,一個句子主幹的主語,賓語,和其他的修飾部分,都是很重要的!賓語是主語的賓語,所以,和主語是要對上號的,對不上不行。(也就是26條的主語是否一致)。至於修飾的部分,幹擾項常常在這裏做手腳,比如會有一些特殊的限定,千萬要留意,別疏忽了。
38、什麼是中心句?即反應文章的主旨和每一段的中心意思的一句話。這句話是客觀存在的。也就是作者的觀點。中心句即題眼,選出正確答案,看的就是中心句。隻有中心句才能選出正確答案。所以,中心句不知道在哪,或者讀不懂,很難選出正確答案。中心句的具體位置,見下條。
39、很關鍵的一條,抓住每段的中心意思,也就是中心句。每段至少一句,最多2句。一般來說,總分結構的段落,中心句一般在段首。舉例段一般在舉例前後。轉折段,中心句在出現轉折的地方,或者後一句(一般來說在該段的第三行上下浮動)。再就是某某人說的話。要注意這句話和前後句的關係,是並列還是轉折。然後來把握這句話的意思,把握不了就通過前後句是並列還是轉折關係的關鍵詞來把握。
40、每個問題,要還原到文章具體的某一段落。若此問題在某段的後半部分,且你沒有太看懂,這段已經完事了。要養成一個習慣。接著看一下段的第一句話。實在做不出來的話,就選那個和下一段第一句話的意思差不多的選項。隻能這樣了。(貌似是13條的重複)補充下,這隻是小技巧,隻起補充作用,有時候用不上。
41、每段的第三行,一般來說,也是該段的第3句話(也可能是第2、4句話)。其特點是:句子很長,由兩句或者兩句以上組成,是個長難句。尤其是 that mean ,the notion is that 之類的,一定要重視。要把握句子的主幹。作者想說的是什麼(把握作者強調的是哪個句子)。看清楚哪句話是為了修飾哪句話的。這樣的句子,若出題的話,句子的主幹就是正確選項。起補充修飾作用的一定要看清楚。每段最重要的三個地方:段首,段尾,和這兒。再就是帶引號的。中心句一般就在這幾個地方。其實也就這麼幾個地方。別的地方一般都是過渡句。
42、若是轉折段的話,要注意轉折的那個句子,一般都是在41條的那個地方(即第三行上下浮動)。轉折前後都要看,看對比的是什麼。在看不懂的情況下,通過前麵的,來翻譯後麵的(反向翻譯),來找關鍵詞。反之亦然。
43、最後一段,主要看段首和段尾。(最後一段是轉折段的情況很少)。若是敘事段的話,敘事部分以外的,重點看。敘事部分盡量看懂。非敘事部分非常重要。一般段首若出現答案的話,段尾可能會作幹擾項(見54條),但也不是絕對的(有時段首段尾都會有答案的提示)。段尾若出現答案的話,段首可能會很普通。一定要把握哪一句話是重點,選項中有相近意思的不是片麵的敘述,一般就是正確答案。要把握重點的句子提到的被說明對象(句子主幹的賓語),也就是作者關注的。
44、選項中出現ONLY 的,目前還沒有對的。
45、說明原因的,且僅僅是說明原因而已。目前沒有對的。
46、中心句特別長的,2小句組成,選項中這2句都出現了,怎麼排除?反映主旨的是對的。就是作者關注的對象!還一選項是對其進行具體的解釋說明,或者補充,或是對主旨的一個具體現象的反應,或是對其造成的後果的敘述。這一選項一般會做錯誤的修改而作為幹擾項(即使不做錯誤的修改也一樣是幹擾項)總之,這樣的題,符合28、29條的就是對的。符合23條的,就是錯的。
47、一定要注意,誰是用來修飾誰的。起修飾作用的詞或句子,來做選項,一般是錯的。被修飾的那部分來作選項,一般是對的。
48、因果關係的題,很直接、很簡單的因果關係,直接排除。間接的因果,反映主旨的,可能是對的。總之,因果關係的題,把握主旨就可以了。文中提到的直接因果,如具體的事或是什麼的。都是幹擾項。
49、48的補充,正確選項反應的,往往是實質的,根本的內容。選項反應的若是很具體的某一表現,一般都是幹擾項。
50、幹擾項有時出現的生詞(可能是你不認識的),是與文章主題無關的詞,而非同意替換。(這就需要你的基本功了)
51、新趨勢,有些題要懂文章才能做出來。讀不懂很難選出來。而且,長難句明顯增多。有時,它會讓你崩潰到單詞都認識,卻不知道文章說的是什麼。這時候什麼技巧都不好使了。所以,一定要提高基本功。起碼你要知道文章大概說的是啥,也就是誰和誰的關係。任何一篇文章的主旨,基本上都可以用“誰和誰的關係”來概括。
52、通過首段或者前兩段,來把握信息點。也就是作者想說的,是誰和誰的關係?
53、接著上麵說,一篇文章談的是什麼,或者說“誰與誰的關係”,一定要弄懂。這個具體的什麼“關係”弄不懂的話,“誰與誰”一定要弄明白。比如,一篇文章說的是A與B之間如何如何。若問題問你A,選項有B的,往往就是正確答案。若問你B,你就可以先把沒有A的選項排除。
54、最新趨勢,最後一段,段尾很明顯不是總結,而是以補充為主的句子。注意,這裏可能會以幹擾項的形式出現。
55、如上所說,中心句出現的地方無非就是段首、段中、段尾,或者帶引號的句子。但是,這也是幹擾項常常出現的地方。所以,你的基本功,對文章理解的程度,是你必須具備的能力。任何一門考試都有技巧,但是想拿理想的分數,光*技巧是不現實的。
56、有的時候,你會遇到出現2到3個否定詞的句子。否定再否定,或者否定否定再否定。遇到了,尤其是3重否定的,基本上這裏會設題,這句話裏的關鍵詞一定要找出來。這個地方是要練的,到時候出現了,別蒙,別犯怵。
57、however 後麵的句子一定要重視。比如有一年的其中一篇的3個題,題眼都是however 後麵的句子。所以,這個詞一定要敏感。
① 凡本站注明“稿件來源:beplay2网页登录”的所有文字、圖片和音視頻稿件,版權均屬本網所有,任何媒體、網站或個人未經本網協議授權不得轉載、鏈接、轉貼或以其他方式複製發表。已經本站協議授權的媒體、網站,在下載使用時必須注明“稿件來源:beplay2网页登录”,違者本站將依法追究責任。
② 本站注明稿件來源為其他媒體的文/圖等稿件均為轉載稿,本站轉載出於非商業性的教育和科研之目的,並不意味著讚同其觀點或證實其內容的真實性。如轉載稿涉及版權等問題,請作者在兩周內速來電或來函聯係。
- 賓陽縣職業技術學校
- 貴港市民族職業技術學校
- 容縣職業中等專業學校
- 貴陽經濟技術學校
- 黔西市中等職業學校
- 哈爾濱市現代服務中等職業技術學校
- 哈爾濱市航空服務中等專業學校
- 哈爾濱市龍江旅遊中等職業技術學校
- 黑龍江醫藥衛生學校
- 黑龍江省林業衛生學校
- 南昌工業工程學校
- 南昌市第一中等專業學校
- 信豐中等專業學校
- 井岡山市旅遊中等專業學校
- 沈陽現代製造服務學校
- 沈陽市信息工程學校
- 沈陽市旅遊學校
- 陝西省商業學校
- 西安交通職業學校
- 韓城市職業中等專業學校
- 四川省樂山市竹根職業中專學校
- 樂山市計算機學校
- 重慶市經貿中等專業學校
- 重慶市渝中職業教育中心
- 重慶市旅遊學校
- 重慶市立信職業教育中心
- 重慶市九龍坡職業教育中心
- 重慶市育才職業教育中心
- 重慶市涪陵區職業教育中心
- 重慶市黔江區民族職業教育中心
- 重慶市大足職業教育中心
- 重慶市輕工業學校
- 四川儀表工業學校
- 重慶市江南職業學校
- 重慶市醫藥學校
- 重慶財政學校
- 重慶市梁平職業技術學校
- 重慶市涪陵信息技術學校
- 沈陽市汽車工程學校
- 重慶中意職業技術學校
- 重慶萬州商貿中等專業學校
- 重慶市涪陵創新計算機學校
- 重慶鐵路運輸技師學院
- 重慶市武隆區職業教育中心
- 新安縣職業高級中學
- 黑龍江省貿易經濟學校
- 江西省醫藥學校
- 江西省信息科技學校
- 江西省化學工業學校
- 江西省民政學校
- 九江廬山西海藝術學校
- 贛州應用技術職業學校
- 南康區電子工業技術學校
- 贛州旅遊職業學校
- 吉安應用工程學校
- 吉安市特殊教育學校
- 上饒市信州理工學校
- 西安現代職業高中
- 廣州市信息技術職業學校
- 廣州市旅遊商務職業學校
- 廣州市幼兒師範學校
- 廣州市交通運輸職業學校
- 廣州市財經商貿職業學校
- 廣州市輕工職業學校
- 廣州市紡織服裝職業學校
- 廣州市僑光財經職業技術學校
- 廣州市黃埔職業技術學校
- 廣州市番禺區職業技術學校
- 廣州市花都區理工職業技術學校
- 廣州市增城區職業技術學校
- 廣州市增城區衛生職業技術學校
- 廣州市增城區東方職業技術學校
- 廣州市南沙區嶺東職業技術學校
- 珠海市新思維中等職業學校
- 廣州市貿易職業高級中學
- 廣州市海珠工藝美術職業學校
- 廣州市從化區職業技術學校
- 重慶市開州區巨龍中等職業技術學校
- 重慶市梁平職業教育中心
- 重慶市永川職業教育中心
- 重慶市龍門浩職業中學校
- 重慶市女子職業高級中學
- 重慶工商學校
- 新餘市中等專業學校
- 會昌中等專業學校
- 南康中等專業學校
- 上猶中等專業學校
- 龍南中等專業學校
- 上高中等專業學校
- 永新中等專業學校
- 東鄉機電中等專業學校
- 嫩江市職業技術教育中心學校
- 沈陽市藝術幼兒師範學校
- 瑞金中等專業學校
- 豐城中等專業學校
- 德興市職業中專學校
- 重慶市護士學校
- 重慶市體育運動學校
- 重慶市渝東衛生學校
- 貴州省交通運輸學校
- 南昌汽車機電學校
- 佛山市順德區中等專業學校
- 重慶市三峽水利電力學校
- 重慶市農業學校
- 重慶藝術學校
- 德安縣中等職業技術學校
- 分宜縣職業技術學校
- 江西省冶金工業學校
- 石城縣職業技術學校
- 黎川縣職業中等專業學校
- 黔西市水西中等職業學校
- 南昌鐵路保安中等專業學校
- 江西泛美藝術中等專業學校
- 重慶市南丁衛生職業學校
- 重慶市萬州電子信息工程學校
- 南昌向遠軌道技術學校
- 贛北電子工業學校
- 廣州市城市建設職業學校
- 樟樹市職業技術學校
- 佛山市順德區北滘職業技術學校
- 佛山市順德區陳登職業技術學校
- 廣州市荔灣外語職業高級中學
- 江西省交通運輸學校
- 江西省建設工程學校
- 江西省通用技術工程學校
- 江西省輕工業科技中等專業學校
- 重慶市萬州現代信息工程學校
- 重慶市巫山縣職業教育中心
- 重慶市雲陽職業教育中心
- 重慶市奉節職業教育中心
- 重慶市豐都縣職業教育中心
- 重慶市巫溪縣職業教育中心
- 重慶市北碚職業教育中心
- 重慶市商務學校
- 重慶市開州區職業教育中心
- 重慶市墊江縣職業教育中心
- 重慶市工藝美術學校
- 重慶市墊江縣第一職業中學校
- 秀山土家族苗族自治縣職業教育中心
- 重慶工業管理職業學校
- 重慶市兩江職業教育中心
- 重慶市萬盛職業教育中心
- 重慶市潼南職業教育中心
- 重慶光華女子職業中等專業學校
- 重慶市銅梁職業教育中心
- 重慶市璧山職業教育中心
- 重慶市涪陵第一職業中學校
- 重慶市城口縣職業教育中心
- 重慶市酉陽職業教育中心
- 彭水苗族土家族自治縣職業教育中心
- 重慶市綦江職業教育中心
- 重慶市忠縣職業教育中心
- 共青城市高科中等職業技術學校
- 九江市柴桑區中等職業技術學校
- 大餘縣職業中等專業學校
- 餘幹縣英才職業學校
- 江西省遂川縣職業中學
- 撫州信息工程學校
- 贛州市軍科職業技術學校
- 上饒市信賴工藝美術學校
- 贛州現代科技職業學校
- 貴陽職業技術學院
- 密山市職業技術教育中心學校
- 黑龍江旅遊職業技術學院
- 黑龍江林業職業技術學院
- 廣州市電子商務技工學校
- 都江堰市職業中學
- 紅河州特殊教育學校
- 黑龍江省伊春衛生學校
- 陝西省涇陽職業中等專業學校
- 重慶市交通高級技工學校
- 重慶交通運輸高級技工學校
- 重慶市工業技師學院
- 重慶市聚英技工學校
- 重慶市城市建設高級技工學校
- 重慶能源工業技師學院
- 共青技工學校
- 江西文理技師學院
- 大慶技師學院
- 南昌華中技工學校
- 共青鐵路工程技工學校
- 於都新長征技工學校
- 南昌當代藝術學校
- 重慶市萬州職業教育中心
- 江西上饒東南智慧技工學校
- 江西省石油技工學校
- 宜春市技術工人學校
- 江西新餘南鐵技工學校
- 廣州城建技工學校
- 重慶市藝才高級技工學校
- 上饒信工技工學校