一、經濟增長速度放緩分析

　　先強調：這是2017年beplay中心钱包体育钱包論述題最有可能的一道考題!

　　關於這個知識點，之前跨考教育鄭炳老師在課程介紹過很多次，在這裏概況下作答要點和注意事項：

　　1.記住一點：論述題有詳細數據的一定要寫數據，用“數據”征服改卷老師。比如，2016年前三季度每個季度GDP增長速度為6.7%。

　　2.我們說經濟增長速度放緩，是相對於之前高達8%以上的高增長而言的，即我國經濟進入新常態。這塊，可以結合權威人士所說的“L”形走勢進行分析。

　　3.一定要記住：經濟增長速度放緩，一方麵可以從需求端分析原因，即從 進行分析(所謂的“三駕馬車”)，另一方麵可以從供求端分析原因，即 進行分析。而且，目前經濟增長速度放緩，主要是原因是供求端問題，所以才提出供給側改革。這一塊，可以出無數道考題，如分析為什麼我國投資大幅度下降，為什麼我國淨出口下降幅度較大?……

　　大家可以練習下下麵這道經典考題：

　　近年來，我國經濟增速放緩，GDP增長率已經從2010年的10.6%降至2014年的7.4%，2015年的年增長率預計跌破7%。

　　(1)結合凱恩斯理論，從需求角度分析增速放緩的原因。

　　(2)結合經濟增長理論，從供給角度分析增速放緩的原因。

　　(3)綜合上述理論，提出相應的政策建議。

　　二、財政政策和貨幣政策分析

　　2016年，我國實施積極的財政政策和穩健的貨幣政策。思考：什麼是積極的財政政策?什麼是穩健的貨幣政策?

　　2016年底，經濟工作會議召開，提出：積極有效的財政政策和穩健中性的貨幣政策。這意味著什麼呢?大家可以思考下。

　　對於這部分內容，建議學員留意和掌握如下考點：

　　1.學會利用IS-LM模型以及AD-AS模型分析經濟政策效果，畫圖很關鍵!平時經常用IS-LM模型分析經濟政策效果，AD-AS模型的分析也需要掌握，因為很可能考題問這樣的政策組合對價格等有什麼影響，此時不能用IS-LM模型分析了。

　　2.財政政策和貨幣政策效果與IS曲線斜率以及LM曲線斜率之間的關係。這屬於知識點，雖然高鴻業《西方經濟學(宏觀部分)》第六版淡化了這個知識點，曼昆《宏觀經濟學》等教材沒有過多介紹，但依然是重要的考點，建議嚐試用數學方法分析(先構造等式，然後通過求導得出影響斜率的因素)。

　　3.如果這部分出考題，可能會超綱，即可能會涉及到金融學裏麵講的貨幣政策傳導機製等。大家記住結論：在我國，凱恩斯學派主張的利率傳導機製不好使(利率市場化改革進行中，投資主體對利率不敏感)，我國更多的是采用信貸傳導機製，也就是說商業銀行控製信貸數量和投向來影響市場貨幣供給情況(原因在於我國主要采用的是間接融資方式，商業銀行在其中起到非常關鍵作用)。

　　4.大家會發現2016年貨幣政策效果不明顯，我國也沒有過多采用常規貨幣政策，主要是因為目前的經濟形勢決定了常規貨幣政策不好使，所以中央銀行更多的是采用非常規貨幣政策，如常備借貸便利(百度下這個概念，了解即可)。

　　大家可以練習下下麵這道經典考題：

　　當前中國經濟存在下行壓力以及一些結構性問題，例如居民消費不足、投資過多和產能過剩的現象。

　　(1)我國采取了哪些“穩增長”的財政政策和貨幣政策?

　　(2)結合IS-LM模型和AD-AS模型分析以上政策對利率、產出和物價的影響。

　　(3)試說明我國居民消費少、投資多的主要原因。

　　(4)在IS-LM模型框架下，如果我們要實現“調結構”的目標，應該采取什麼樣的財政、貨幣政策組合來增加消費同時較少投資?

　　(5)探討以上“穩增長”和“調結構”的政策措施能否相互兼容。