2018年12月8日，紀念恢複研究生教育40周年大會在西安交大舉行。正如參會的學者專家所講的那樣，學位與研究生教育是代表一個國家和地區高等教育水平和學術水平的重要標誌。作為國民教育的頂端和國家創新體係的生力軍，研究生教育是高等教育質量和國際競爭力的直接體現。

　　陝西是我國高等教育和研究生教育的重要基地，40年來，我省研究生教育取得了顯著成績。截至目前，我省共有博士學位授予單位31個(其中高等學校15個，軍隊院校4個，科研院所12個)，碩士學位授予單位57個(其中高等學校29個，軍隊院校6個，科研院所22個)。博士學位授權一級學科176個、碩士學位授權一級學科282個，涵蓋了哲學、經濟學、法學、教育學、文學、曆史學、理學、工學、農學、醫學、軍事學、管理學、藝術學所有13個學科門類，專業學位授權學科186個，形成了門類齊全、結構趨於合理的學科體係。

　從無到有從重規模到重內涵

　　恢複研究生招生40年來，我省研究生教育經曆了三個階段。第一個階段是從1978年國家恢複研究生招生製度至1999年，這十多年間我省研究生教育逐步建立起三級學位製度框架。截至1999年，全省共有碩士學位授予單位32個，博士學位授予單位27個，在59個博士和碩士學位授予單位中，高等學校33個，科研機構26個。全省共授予碩士學位2.3萬名，博士學位3000名。

　　1999年至2013年，是我省研究生教育發展的第二個階段。這個階段，我省研究生教育快速發展，學位授權點數量迅速增長，形成了較為完備的學位授權體係，研究生培養規模迅速發展。截至2013年，我省共有博士學位授予單位30個，碩士學位授予單位56個，全省共授予博士學位3萬名，授予碩士學位29萬名。

　　其中，西安交大研究生教育起到了引領作用。西安交大研究生教育始於20世紀30年代的交通大學，是當時全國極少數開展研究生教育的大學之一。

　　交通大學西遷後，盡管遷校之初困難重重，但是學校在研究生教育方麵的探索腳步不曾停止。1956年，學校招收了我國首批副博士8人，並製定了《關於培養不脫產副博士研究生的暫行辦法》。1957年，已遷到西安的交通大學招收研究生17人，並逐步建立起研究生培養管理製度。

　　1978年，我國恢複研究生招生。西安交通大學的研究生教育進入了蓬勃發展時期。學校在國內率先進行了一係列研究生教育改革，多次獲得了國家級教學成果獎，引領了我國學位與研究生教育的發展。1984年，西安交大在全國首批試點招收研究生，成立了當時中國西部唯一的研究生院;1985年，在全國首次出版研究生係列教材。這一時期，西安交大先後培養出盧秉恒院士、郭烈錦院士、何雅玲院士等為代表的一大批知名學者和行業領軍人才。

　　進入21世紀後，西安交通大學不斷完善研究生創新意識和創新能力培養，構建了多元化的研究生培養模式。2000年，學校建立了全國學位與研究生教育發展中心西安研究基地、陝西省學位與研究生教育發展中心，開展了研究生培養機製改革試點，並進行了一係列探索，取得了可喜成績。

　　40年來，西安交大研究生招生規模從改革開放初期的114人擴大到6625人;學位授權點由1981年的15個二級學科博士點、21個二級學科碩士點，發展到現在的31個一級學科博士點、45個一級學科碩士點;累計為國家培養了博士1萬餘名、碩士6.6萬餘名;逐步建立健全了研究生教育體係，確立了學校在國家高層次人才培養中的地位。

　　2013年，國家啟動了研究生教育綜合改革工作，我省研究生教育進入由規模發展轉變為內涵發展的第三個階段。

　　立足提高質量，我省不斷創新研究生培養新機製。2013年，省教育廳聯合省發改委、省科技廳、省財政廳等單位製定了《關於深化研究生教育綜合改革的若幹意見》。2014年，我省啟動了陝西省研究生課程建設試點工作，共遴選13個研究生試點單位。

　服務需求提高質量

　　自我省啟動陝西省研究生聯合培養示範工作站建設工作以來，截至目前已遴選100個示範工作站。我省通過遴選陝西省優秀博士學位論文，舉辦研究生創新成果展暨創新成果洽談會、研究生電子設計競賽、英語演講比賽、數學建模競賽、西部大講堂等活動，提升研究生創新能力、實踐能力和人文素養。

　　各高校在研究生培養中，堅持多元化、創新型、國際化，不斷深化研究生教育改革，將培養具有曆史使命感和社會責任心，富有創新精神和實踐能力的各類創新型、應用型、複合型拔尖創新人才作為目標。

　　西北工業大學建立了與生源質量、培養質量、學科發展及辦學特色相適應的研究生招生指標動態調節機製，實行導師招生資格審核，調動廣大導師的積極性，並修訂了“碩博連讀”“論文開題”“免盲評辦法”“預答辯辦法”“研究生學籍、學曆管理實施細則”，研究生培養過程中各項規章製度不斷完善。

　　西工大不斷提升研究生的科研創新能力和綜合素質，實施了“創新能力提升計劃”，積極搭建研究生創新平台，成立國內外知名的微小衛星、微小飛行器、水中機器魚等16個研究生創新實踐基地和團隊;完善創新實踐教育體係，近5年立項校級創新創業課程31門。

　　近年來，我省不斷優化研究生培養結構，在專業學位培養機製上實現了突破，專業學位比例大幅提升。2017年，專業學位碩士招生與學術學位碩士招生比例相當，專業學位培養模式得到廣泛認可。在培養模式上，專業學位更加注重產學結合，與行業需求、職業資格對接。比如西工大，近5年建成全國示範性工程專業學位研究生聯合培養基地2個、陝西省研究生聯合培養示範工作站6個、校級聯合培養實踐基地80餘個，立項專業學位研究生課程建設案例庫82項。

　　同時，我省學位授權點動態調整更加適應市場需求，為高校自主優化學科生態和人才培養結構提供了空間。近幾年，省內學位授予單位在動態調整過程中主動撤銷學位授權點46個，新增19個，學科建設和人才培養更加適應經濟社會發展需求，更加符合各單位實際。

　　2017年12月，教育部學位與研究生教育發展中心公布了第四輪學科評估結果。我省共有263個學科上榜，排在全國第5位，其中有27個學科進入A類，居於全國前列。我省研究生教育規模結構更加合理，培養質量整體提高，形成拔尖創新人才培養高地，國際影響力顯著增強。