2024似乎比往常過得更快，

時間匆匆流淌，不覺又值歲末。

你將如何回憶這一年？

這一年，

388萬beplay中心钱包体育钱包學子

迎著晨曦、伴著星月

懷揣熠熠火種，無懼征途漫漫

一路逐光，書寫著自己的奮鬥篇章

這一年，

研究生教育事業步履清晰，踏石留印

學科建設與布局持續優化

碩博改革穩步推進，同頻共振

學位授予質量保障機製更加完善

站在時間的交彙點上

我們通過十大事件

回顧2024年的beplay中心钱包体育钱包記憶

“beplay中心钱包体育钱包熱”降溫：考生報考日趨理性

　　2025年全國碩士研究生報名人數為388萬，較2024年的438萬減少50萬，連續第二年大幅下降，表明“beplay中心钱包体育钱包熱”進入調整期。“beplay中心钱包体育钱包熱”降溫，是多方麵綜合因素影響的結果。beplay中心钱包体育钱包決策的形成過程實質上是對機會成本、預期收益和可替代選擇的綜合權衡。在經濟增速放緩的背景下，繼續教育投資的決策越發趨於理性。

　　在當前就業環境下，beplay中心钱包体育钱包的機會成本顯著上升。選擇beplay中心钱包体育钱包意味著放棄工作經驗積累的重要機遇，延遲就業可能導致錯失重要的職業發展機會。同時，beplay中心钱包体育钱包所需的時間投入和經濟成本也在增加，這種投入的風險性進一步加大。其次，beplay中心钱包体育钱包的預期收益麵臨更多不確定性。研究生學曆在就業市場中的溢價效應正在弱化，部分領域的研究生起薪優勢已不再明顯，就業市場對高學曆人才的估值也更趨理性化。

再創新高：2023年全國研究生招生人數130.17萬人

　　2024年10月24日，教育部官網發布了《2023年全國教育事業發展統計公報》，2023年研究生招生130.17萬人，比上年增加5.92萬人，增長4.76%；其中，博士生15.33萬人，碩士生114.84萬人。

　　近年來，我國研究生招生規模快速增長。相較十年前的統計數據，全國研究生招生人數增長一倍多。這種增長態勢是社會發展、經濟需求、就業壓力等多方麵因素共同作用的結果。一方麵，隨著我國經濟的轉型升級和創新型國家的建設，國家、社會對特定行業與職業的高層次專門應用型人才需求不斷增加。另一方麵，研究生擴招，是緩解就業乃至經濟形勢的一個突破口，是疏導高校畢業生就業壓力的“應時”之策和“謀遠”之策。

學位授權：優化學位點布局，回應時代發展需求

　　學位授權點動態調整是高校加強學位點建設，優化學位點結構布局的重要舉措。通過動態調整，高校可以統籌教學科研資源，使人才培養和科學研究工作更加適應時代發展和社會需求，同時有利於高校發展優勢學科，建設特色學科。近年來學位授權點呈現出顯著的擴張態勢。

　　2024年9月，國務院學位委員會發布關於下達2023年度審核增列的博士、碩士學位授予單位及其學位授權點名單的通知和關於下達2023年度審核增列的博士、碩士學位授權點名單的通知。此次共新增828個博士學位授權點和1921個碩士學位授權點（含新增學位授予單位的學位授權點和既有學位授予單位增列學位點），比公示少6個。其中新增一級學科博士點476個，專業學位博士點352個，一級學科碩士點357個，專業學位碩士點1564個。

人才高地：實現高校博士研究生自主培養目標

　　2024年10月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關於加快推動博士研究生教育高質量發展的意見》（簡稱《意見》），對持續深化博士研究生教育綜合改革作出係統部署。《意見》從博士生教育專業體係、專業調整機製、人才培養流程等方麵為博士生人才高質量培養指明了方向。

　　根據教育部網站公布的數據，2019年，國內博士招生人數首次突破10萬大關，2023年超過15萬人。博士研究生教育是國民教育的最高層次，是國家創新體係的關鍵支撐。近年來，國家新增博士培養的特點非常鮮明，一是強化理工農醫類以及基礎學科、新興學科、交叉學科，二是大幅提高專碩和專博的比例，更關注在專業領域的實際應用。

招生趨勢：學碩縮減、專碩擴增

　　隨著我國經濟發展進入高質量增長的新時代，職業分類越來越細，研究生在各行各業就業的比例逐年升高，專業能力強、實踐能力突出的應用型人才適合社會現實的需要，擴招偏重應用型專碩是順時之策。按照教育部《關於深入推進學術學位與專業學位研究生教育分類發展的意見》，專碩招生規模到“十四五”末（2025年）要擴大到占碩士研究生總招生規模的三分之二左右。

　　公開數據顯示，2017年專碩招生人數以56%的占比首度超越學碩，此後專碩招生規模持續增加，並呈現“力壓”趨勢。2022年，我國專業學位博士招生已達2.5萬人，專業學位碩士招生將近70萬人，占比高達60%以上。2023年，專業學位研究生招生比例已經接近60%，專業學位授予人數占比從2012年的32.29%增至2022年的56.4%。

政策支持：調整完善高校學生獎助政策

　　2024年10月，財政部、教育部、人力資源社會保障部印發《關於調整高等教育階段和高中階段國家獎助學金政策的通知》，增加研究生國家獎學金名額，提高研究生學業獎學金支持標準。

　　從2024年起，研究生國家獎學金獎勵名額由每年4.5萬名增加到9萬名，其中：碩士生由3.5萬名增加到7萬名，博士生由1萬名增加到2萬名。從2025年起，提高中央高校研究生學業獎學金中央財政支持標準，其中：碩士生由每生每年8000元提高到10000元，博士生由每生每年10000元提高到12000元。

　　本次學生資助政策調整通過更大力度獎優助困、覆蓋更多學生群體，激發廣大學生勤奮學習、潛心科研，更加有效地促進拔尖創新人才、急需緊缺人才培養。

首次全麵修訂：學位法審議通過，25年1月1日起實施

　　2024年4月26日，第十四屆全國人民代表大會常務委員會第九次會議表決通過《中華人民共和國學位法》，自2025年1月1日起施行。標誌著我國學位製度進入高質量發展新階段。

　　學位法共7章，包括總則、學位工作體製、學位授予資格、學位授予條件、學位授予程序、學位質量保障、附則。製定學位法，對規範學位授予工作，保護學位申請人的合法權益，保障學位質量具有重要意義。

　　學位製度作為一項基本的教育製度，既是學術水平的客觀評價，又是對社會責任和道德期許的積極回應，《學位法》的頒布及實施為推進學位法治錨定了方向，我國人才自主培養質量的活力將被充分釋放。

本研銜接：部屬師大師範生公費教育新變化

　　2024年6月，國務院辦公廳轉發教育部等部門《教育部直屬師範大學本研銜接師範生公費教育實施辦法》，《實施辦法》提出，從2024年起，國家在六所教育部直屬師範大學實施本研銜接師範生公費教育（本科4年，教育碩士研究生2年），支持符合條件的公費師範生免試攻讀本校全日製教育碩士研究生再履約任教。

　　《實施辦法》要求，本研銜接公費師範生招生培養要與教師崗位需求有效銜接，各地要統籌規劃，通過雙向選擇等方式切實為每位畢業的本研銜接公費師範生落實任教學校和崗位。部屬師範大學要建立本研銜接公費師範生職後專業發展跟蹤服務機製，持續給予支持。

　　本研銜接師範生公費教育打通了師範生公費教育一體化培養路徑，在較短時間內提供更全麵、係統的培養，提升教師教育的效率與質量。

學製調整：多所高校延長研究生學製

　　2024年，廣西師範大學、沈陽理工大學、西安外國語大學、內蒙古師範大學等高校宣布對部分專業研究生學製進行調整。近年來，已有多所高校都將少則一個、多則全部專碩學位的學製調整為3年。

　　學製延長隻是表象，關鍵不在“學製”，而在“學質”。有專家指出，研究生培養不同於其他學曆教育，重在“專、精、深”；考核方式也不同於其他學曆教育，其質量要求更高。基於這些壓力，一些學生隻求獲得學分，不認真讀書、不深入鑽研課業；某些導師由於修業年限短、門下學生多，無暇或缺乏精力細致深入指導。適度延長修業年限對於完成研究生培養要求來說，則提供了很大空間，有助於優化強化培養過程，實現培養目標要求。

新設專項：南疆高校教師專項計劃

　　少數民族高層次骨幹人才計劃（簡稱骨幹計劃）是國家研究生招生工作中的一個特殊計劃類型，主要麵向少數民族和民族地區考生招生。

　　2025年新設的南疆高校教師專項，全部由教育部直屬各高校負責招生培養，招生對象不限民族、不限生源地，全國各地、各民族、應屆、非應屆考生均可報考。考生錄取時須與新疆和兵團教育部門簽訂定向就業協議，畢業後定向到南疆喀什、和田、阿拉爾等地區就業，重點保障喀什大學、新疆和田學院、塔裏木大學、有關高職院校等南疆高校師資隊伍建設，屆時采用“雙向選擇+統籌安排”方式就業，具體辦法由新疆和兵團教育部門研究製定並於2024年年底前公開發布。其中，在職考生須為在南疆地區高校工作的在職人員。

　　教育興則國家興，教育強則國家強。立足新時代，研究生教育的重要性更加凸顯。放眼國內，我們比以往任何時候都更需要高層次領軍人才，為實施創新驅動發展戰略和建設創新型國家提供有力支撐。

　　2024年，研究生教育改革持續推進，進一步加強學科專業建設，建強導師隊伍，創新培養模式。這一年，我們共同見證了研究生教育的不斷發展。

　　2025年是教育強國建設全麵布局、高位推進之年。新的一年，掌上beplay中心钱包体育钱包將繼續同大家一起見證研究生教育的更多可能！