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遼寧科技學院轉型發展再獲突破性成果：教育部新工科研究與實踐項目獲中期優秀項目
beplay2網頁登錄 訊4月20日—21日，由教育部指導、CDIO工程教育聯盟主辦的年會暨地方本科高校新工科研究與實踐項目進展交流會在燕山大學舉辦，遼寧科技學院黨委書記馬壯主持推進的學校《新工科多方協同育人模式改革與實踐》項目，被大會項目評審專家組推薦為優秀項目，並作為地方高校組新工科優秀項目代表在大會做彙報。
2018年教育部以新工科改革與實踐項目申報形式全方位推動高等工程教育改革，按照新理念、新結構、新模式、新質量、新體係的總體要求，首批確立612項，並按照優勢工科組、綜合高校組和地方高校（一組）、（二組）分類推進。有200多所高校、155個項目參加了本次地方本科高校（二組）的新工科研究與實踐項目進展交流會。經過項目彙報、答辯，最終評審專家組推薦包括太原理工大學、汕頭大學等8個優秀項目，代表華南、華北、華東、東北地區等在大會做主旨彙報。遼寧科技學院是參加彙報的八個項目單位中唯一“學院”，東北地區的唯一代表。
馬壯書記在彙報中強調，遼寧科技學院的《新工科多方協同育人模式改革與實踐》項目是學校整體轉型發展、規劃建設係統工程中的重要組成部分，即以特色產業學院建設為重點，圍繞“四個模式”、“三個協同”的總體思路，明確了建什麼、怎麼建、建成什麼樣產業學院等的總體目標和實現路徑。其中，“四個模式”包括基於產業學院建設新模式的體係化構建與發展模式，資源整合模式，育人模式，可複製、可推廣的地方本科高校新工科改革創新模式；“三個協同”包括協同共建、協同育人、協同管理。在階段性進展中，學校已建成5個特色產業學院，投資1億多元建成支撐、服務產業學院發展建設的八大創新與實訓中心，形成集約開放一體化的產教融合平台。
遼寧科技學院的“新工科”項目建設理念、建設模式、建設路徑和取得的階段性建設成效，得到大會項目評審專家組的高度認可和評價，認為完全符合“新工科”的發展建設要求，並將作為區域性“新工科”改革特色和模式加以凝練和推廣。
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