人間最美四月天，不負春光與時行。4月28日，開原市朝鮮族中學及小學黨支部書記、校長李豐林帶領教師代表一行13人，到鐵嶺市朝鮮族高級中學進行教研經驗交流活動。此次活動是開原市朝鮮族中學及小學為全麵貫徹黨的教育方針，更好地落實鐵嶺市教育局全麵振興新突破三年行動“攻堅戰”方案，推動學校教育高質量發展的一項重要舉措。

春光明媚迎遠客，鳥語花香話心得。在鐵嶺市朝鮮族高級中學校黨委書記金宗元的陪同下，開原市朝鮮族中學及小學一行參觀了校園環境，觀摩了優秀課堂，與教師們進行了深入交流，重點學習了鐵嶺市朝鮮族高級中學在課堂改革方麵的經驗做法，特別是“一二一”教學模式的運用。

“一二一”教學模式，即：十分鍾內布置學習任務，至少二十分鍾學生自主、合作、探究完成學習任務，十分鍾內小組展示及教師總結。體現“教師為主導，學生為主體，訓練為主線”的課堂教學改革思想，實現學生自主學習、合作學習、探究性學習，突出學生的主體地位。“一二一”教學模式下的課堂，教師成為導演，學生成為課堂的主角。教師設計整個教學環節，每名學生都能積極動腦，認真學習，挖掘潛能。所有的學生通過自主學習、合作學習、探究性學習，在每節課中都有所收獲，並在原來基礎上都有所提高。讓學生體驗到進步的快樂，形成良性循環。

在深入了解“一二一”教學模式後，開原市朝鮮族中學及小學的領導和教師們感觸頗深。李豐林校長表示，在全麵深化課程改革的背景下，朝高的“一二一”教學模式能夠落地落實、全麵鋪開，關鍵在於教師觀念的轉變。課程如果不落實到課堂上，不讓教師的觀念、行為發生根本變化，學生的培養，特別是學生素質的提升，就是一句空話。

班主任教師李美善表示，走進“一二一”模式下的課堂，令人耳目一新。“一二一”教學模式下，學生都能積極動腦，通過合作學習、探究性學習、展示小組探究成果，學生們不僅能提高學習效率、體驗成功的喜悅、提高語言表達能力，也慢慢鍛煉了與他人共同探討、協商、解決難題的能力。在解決問題的過程中，學生們學會了關心、幫助別人，當個人意見與別人產生分歧時，通過溝通來取得共識。這樣的學習模式，也能夠提升孩子在未來生活和工作中與他人交流的能力。

水嚐無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發靈光。每一次教研活動都是一場思維的碰撞，一場精神的洗禮。開原市朝鮮族中學及小學將以本次外出教研活動為契機，認真消化吸收所學所見所思，結合自身實際情況，創新教育教學方法，提升教育教學水平，以飽滿的信心、昂揚的姿態和創新的舉措，以課堂改革為抓手，以學校高質量發展為平台，以學生高質量成長為目標，堅持立德樹人根本任務，踔厲奮發、勇毅前行，奮力譜寫遼北教育新篇章！

作者：李豐林

來源：開原市朝鮮族中學