“師德不能僅存於內心，德育首先是實踐；最好的管理是示範，最好的教育是感染。”9月18日，鐵嶺市朝鮮族高級中學開展了本學期首次德育工作會議。會議由政教處主任樸東君主持，副校長方根福、副校長常超做引領性發言，全體班主任出席。

副校長常超表示，學校既承擔著立德樹人的根本任務，也肩負著保障師生生命健康的重要使命。針對校園安全工作，我們要講究實事求是，成績不誇大，缺點不縮小，更不能弄虛作假，要腳踏實地，責任到人，通力合作，努力將安全隱患降低到最小。我們要樹牢安全防範意識，強化底線思維，始終開展常態化的校園治理工作，不斷探索校園安全治理的有效途徑，突破目前存在的治理困境，切實增進校園安全治理成效，營造和諧穩定的校園環境。

副校長方根福強調，以“和諧桃園，美麗德行”為主題，以“校風建設七X七思維模式的實踐探究”作為出發點，要求高中班主任堅持貫徹立德樹人的根本任務；基於“培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人”這一根本問題，以校風建設為德育工作中心，養成教育為德育工作重點，探索如何通過正麵教育來引導學生。

方校長將理念思維七“化”、戰略思維七“創”、戰術思維七“抓”、底線思維七“重”、家教思維七“風”、師德思維七“品”、願景思維七“生”融入現實例子，暢談高中班主任應從自身角色的塑造與構建為出發點，用以身作則和亦師亦友的方式進行德育傳播。

方校長還從管理製度、管理體係和文化建設等方麵著手，針對學生發展給予包括心理健康、學業指導與職業規劃等方麵的幫助，在具體實踐中要求班主任教師提高政治站位，做好德育指導工作，讓高中生堅定理想信念，以此開創學校德育事業發展的新局麵。

甘廣東老師作為班主任代表發言，他表示，班主任是班集體中的組織者和領導者，要保障學生的安全和健康。如何將“養成教育內化於心，感恩教育外化於行，責任教育固化於製”運用到工作中，是我的努力方向。今天的德育會對我的啟發很大，讓我找到了突破的方向。高中班主任是學生學習的輔導者和生活上的好朋友，因此需要開展亦師亦友的德育提升。亦師亦友的德育思想對教師德育提升具有積極的助力作用，在發展過程中也可以向學生傳遞出正確的世界觀、價值觀和人生觀。

02養成良好習慣，追求卓越人生

“行為養成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。”9月21日，鐵嶺市朝鮮族高級中學初一、高一全體班主任及380多名新生，齊聚禮堂，共同參加2023級學生養成教育大會。

會議上，副校長方根福從“修身齊家治國平天下”入手，告訴學生要樹立遠大的人生目標。同學們想要追求卓越人生，首先要養成良好習慣，成功=稟賦+習慣+機遇。方校長用詼諧幽默的語言，生動鮮活的事例，讓大家對良好習慣的養成有了更充分的認識。

學生們對方校長的講話感觸頗深，紛紛表達了自己的看法。

高一七班劉彥君同學說：“方校長的講解通俗易懂，對我啟發很大。特別是結束語‘世上有最後一排，但沒有永遠坐最後一排的人。’讓我知道高一是我人生的又一個開始，我做事要符合學生的身份，遵守規則，戒除不良習慣，確立人生目標。”高一三班劉泳波同學說：“‘當下生活誘惑太多，拿起手機看一會就浪費寶貴的兩個小時。’方校長的這句話吸引了我，按時起床、上課、就寢，一日三餐良好作息......看起來簡單，做起來很難。聽完方校長的講解，我才明白問題出在了哪裏。我雖然還沒有確切的目標，但也想從小事做起，理性思考並學會‘斷舍離’，剔除跟高考無關的累贅，找準自己的優勢，為卓越幸福人生打下堅實的基礎。”

世間山峰千萬座

曲折跌宕登頂途

勤奮自律堅持下

從來不會被辜負

潛心專注修行道

熬過淩寒繭成蝶

穿越光陰臨絕頂

風光無限自成巔