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內蒙古師範大學教育學院揭牌儀式隆重舉行
beplay2網頁登錄 訊4月14日, 新時代中國教育學科發展論壇暨內蒙古師範大學教育學院揭牌儀式在內蒙古師範大學隆重舉行。
內蒙古師範大學黨委書記黃雅麗研究員、副校長張海峰教授、副校長劉九萬研究員、副校長趙東海教授、副校長王來喜教授等領導出席儀式。中央民族大學教育學院黨委書記、省部級人文社科重點研究基地主任、博士生導師蘇德畢力格教授，北京師範大學教育學部副部長、教育部高等學校教育技術專業教學指導分委員會副主任委員、博士生導師李芒教授，西北師範大學教育學院黨委書記蘇麗蓉研究員，海南師範大學教育科學研究院院長、海南教育改革與發展研究院主任李振玉教授，首都師範大學教育學院副院長、博士生導師朱曉宏教授，北京師範大學博士後發展研究與評估中心主任、博士生導師姚雲教授，呼倫貝爾學院黨委書記韓猛教授，內蒙古財經大學副校長王立研究員，內蒙古自治區教育廳教師教育處武秀珍處長，內蒙古自治區教育廳科學技術與信息化處朱廣元處長，內蒙古自治區教育廳高等教育處安利民處長，內蒙古自治區教育信息中心田永健主任，內蒙古自治區教育科學研究所劉彥澤所長等領導和嘉賓也應邀出席。同時，呼和浩特市新城區教育局、部分中學、小學、幼兒園領導，內蒙古師範大學各職能部門及部分學院的負責同誌和教育學院全體師生也參加了儀式。內蒙古師範大學副校長趙東海主持儀式。
會上，副校長張海峰宣讀《關於成立內蒙古師範大學教育學院的決定》。
北京大學教育學院院長、博士生導師閻鳳橋教授和內蒙古師範大學黨委書記黃雅麗研究員共同為內蒙古師範大學教育學院揭牌。
黃雅麗書記代表內蒙古師範大學致辭，向出席揭牌儀式和論壇的各位領導、來賓、專家學者表示最熱烈的歡迎和誠摯的問候。她談到，教育是民族振興、社會進步的重要基石,“教育是國之大計、黨之大計”，對於師範院校來說，教育學科是一門極其重要的基礎學科，對於學生形成正確的教育思想、掌握現代教育的規律和方法具有深遠的意義。教育學科是師範大學的優勢學科，是學校最早設立的學科之一，迄今已有60多年的曆史。1985年取得教學論專業的碩士學位授予權，1989年教育學被評為自治區重點學科，1999年獲得教育碩士專業學位點，2000年取得教育學原理、教育技術學兩個學科的碩士學位授予權，2003年取得學前教育碩士學位授權點，2011年教育學獲批碩士學位授權一級學科。教育學、學前教育、教育技術學、公共事業管理專業均成為自治區品牌專業。組建教育學院既是學校組織層麵強化教育學科建設的必然選擇，也是內蒙古師範大學教育學科向一流學科發展的客觀需要，更是辦人民滿意的師範大學的需要。
副校長王來喜宣讀了《內蒙古師範大學關於聘任閻鳳橋等七位先生為兼職教授的決定》。黃雅麗書記為北京大學教育學院院長、博士生導師閻鳳橋教授、中央民族大學教育學院黨委書記、博士生導師蘇德畢力格教授、北京師範大學教育學部副部長、博士生導師李芒教授、北京師範大學博士後發展研究與評估中心主任、博士生導師姚雲教授、海南師範大學教育科學研究院院長李振玉教授頒發聘書。
北京大學教育學院院長、博士生導師閻鳳橋教授和北京師範大學教育學部副部長、博士生導師李芒教授代表來賓致辭，表達了對教育學院成立的祝賀，並送上對教育學院未來發展的美好祝福。
教育學院院長米俊魁教授代表教育學院全體師生對各位領導和來賓的光臨表示感謝，介紹了教育學院的曆史和現狀，明確了學院的未來發展方向，指出學院下一步的發展目標：一是下大力氣抓好師資隊伍建設，培養與引進相結合，優化隊伍結構；二是大力加強科研能力建設，通過製度激勵，提升教師科研的積極性和主動性。大力加強民族教育研究，使我院成為國內外民族教育研究的學術重鎮；三是繼續加強學院的文化融合、製度融合，保證學院有序高效運轉，使學院成為一個團結、緊張、嚴肅、活潑的和諧集體，成為一個有凝聚力、戰鬥力和學術生產力的學術團隊。
趙東海指出：教育學院的成立，體現了內蒙古師範大學對教育學科的高度重視，同時也吹響了教育學科內涵建設新的號角。教育學院將以2020年的教育學申博工作為契機，強優勢，補短板，進一步凝練學科方向，優化專業優勢，強化團隊建設，提升科研水平，為成功申報教育學一級學科博士學位授予權和教育博士授予權奠定堅實基礎，為學校建設成為特色鮮明的創新型高水平綜合性師範大學貢獻力量！
儀式過後，北京大學教育學院院長、教育部課程與教材中心國際學校認證專家組成員、博士生導師閻鳳橋教授，北京師範大學博士後發展研究與評估中心主任、博士生導師姚雲教授分別做了大會主旨報告。
4月13日，中央民族大學教育學院黨委書記、省部級人文社科重點研究基地主任、博士生導師蘇德畢力格教授，北京師範大學教育學部副部長、教育部高等學校教育技術專業教學指導分委員會副主任委員、博士生導師李芒教授，海南師範大學教育科學研究院院長、海南教育改革與發展研究院主任李振玉教授，芬蘭赫爾辛基大學Fred Dervin教授分別為教育學院的師生做了係列學術報告。
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