邊梅是一名鄉村幼兒園園長，2001年9月至今，帶著對幼教事業的向往，專注於投身到多彩的幼兒園世界。工作期間，她愛黨敬業，默默耕耘，無私奉獻，結合她的專長投身於幼兒園教學研究，勇於探索實踐，她把理想和睿智，勤懇和汗水都融進了她所熱愛的幼教事業。作為一位園長，她有著良好的管理能力和高度的職業素養，她對教育教學管理工作有著清晰的思路和規劃，具有很高的執行力和組織能力。她總是以身作則，身體力行地反複強調幼兒園的規範管理和風氣整頓，使幼兒園的管理能力不斷提升。

　　作為一名黨支部書記兼園長，她時刻注重自身師德，教學嚴謹，嚴於律己，勤奮踏實，在學習中提升自己的教育思想，提高政治覺悟，樹立正確的人生觀，世界觀，用摯愛投身於教育事業中。二十二年的工作生涯中，她經曆過茫然、痛苦、自卑，也接受了各種各樣的挑戰。在多次的調整、嚐試、探索、反思、鑽研、實踐中不斷突破自己，在一線積澱十年中，有著對教育的深度理解，也形成了自己追尋的教育夢想。管理經驗中，從業務主管、教科研主任到執行園長、業務園長、園長，她一路精研幼兒教育，抓住重心、創新思路、改進方法、梳理流程，在她的帶領與支持下，年青教師有了明顯的提高與成長，教師隊伍建設越來越專業。在幼兒園課程浪潮下，她不斷更新自我的教育觀念，和她的團隊聚焦兒童，研讀兒童，在不斷嚐試與實踐中，讓教師和孩子受益。

　　“如何讓鄉村的孩子在家門口就能上好園”，這是邊梅擔任園長以來一直在思考的問題!她堅持以深入貫徹落實黨的教育方針，堅持以人為本，遵循幼兒園辦園理念，在傳承與創新相結合中全麵實施幼兒園精細化管理、課程適宜化推動、教師隊伍專業化提升，全力打造充滿愛、真實自然、和諧的真正屬於兒童的蒲公英家園，以12455為抓手努力積極推進“蒲公英”品牌創建工作，創新思維，創新方式、開拓進取、紮實工作，在具體開展過程中，逐步實現黨組織領導下的園長負責製，在幼兒園各項工作中深入貫徹把方向、管大局、做決策、抓班子、帶隊伍、保落實的領導職責，以更加科學完備、係統有效的製度體係和工作機製，保證黨的領導貫穿幼兒園工作的各方麵、全過程，確保幼兒園落實立德樹人根本任務。

　　她帶領全體教職工牢牢把握“以人為本”的核心理念，以兒童文化根植幼兒園辦園文化，建構具備兒童文化精神的幼兒園課程，培養尊重兒童文化的教師隊伍。不管事務多麼繁雜，她始終堅守參與到教學一線，將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳授給老師們。每學期，她都會推門聽課二十餘節，課後及時交流，找出不足，總結經驗。帶領全體教師積極鑽研業務，搞好課題研究，以促進教師專業化成長為關鍵，堅持規範與創新並舉，深化教育研究，同時，她進行多種舉措，搭建各種平台和機會，通過內請專家、外出培訓等多種途徑，她常鼓勵老師多走出去，漲眼界，拓專業，也支持老師們帶領孩子多走出教室，走向戶外，走向大自然。她常說：“大自然是最好的教育，我們深處自然資源豐富的鄉鎮，是作為教育人最厚實的支撐”。

　　她帶領業務管理人員努力踐行“兒童發展為中心”的課程改革，改變以往幼兒學習生活被過度安排的狀況，充分保障幼兒自由活動的時間和空間，充分利用自然環境資源，她強調要遵循幼兒個體發展的自然屬性和天性，把課程建構在那些幼兒感興趣的地方，她倡導要通過設置豐富多彩的節日課程來豐富兒童發展的文化性，幫助他們成長為一個具有文化意蘊的社會人，擴展和提升幼兒成長的寬度和厚度。同時，她帶領她的團隊從幼兒一生的發展上去看待園本課程的建設，嚐試著把教室搬到戶外，在自然環境中讓幼兒的活動過程更開放，活動感受更多維，活動經曆更豐富。

　　為了給孩子們創設更舒適的教學環境，更好玩、更有趣的戶外活動空間，她組織行政人員對我園大大小小的硬件設備進行全麵係統的排查及更換，設備齊全的會議室、溫馨的托育教室、安全舒適的床墊，同時通過多方籌措資金，為孩子們投入了大量的高質量室內教具材料、室外器械，戶外場地改善，這一切都是源於她對教育的一份熱愛，也是一份厚重的責任。截至目前，園所從裏到外、從上到下，每個角落到處都煥然一新、生機勃勃。

　　23年的教育生涯喜憂參半，但經驗的積澱，使邊梅對幼教事業更加執著。她堅信，在幼教這片沃土上，勤耕定能穀滿倉，深植必能育得百花香!帶領罕台都市幼兒園全體教職工在鄉村的這片土地上，沉下身來做教育!