11月28日，教育部黨組書記、部長陳寶生到中央財經大學調研指導工作。中央財經大學黨委書記何秀超主持座談會；該校黨委副書記、校長王瑤琪代表學校彙報工作。

　　陳寶生代表教育部黨組對中央財經大學近年來所取得的工作成績予以充分肯定，就新時代建設教育強國、推進教育現代化曆史進程中高等學校的工作提出新要求。

　　陳寶生指出，在建設教育強國、推進教育現代化的新時代，促進高等學校事業發展，要從八個維度正確看待，抓牢抓好。

　　一是特色看學科。學科建設是高校立命之本。一個學校是否能夠立得起來、有沒有特色，有沒有生存和發展的基因，關鍵看學科。要把學科建設牢牢抓在手裏，統籌學校整體發展和學科建設工作，突出特色優勢，構建並完善切合辦學定位、互相支撐發展的學科體係。

　　二是水平看專業。評價一個大學的辦學水平，要看專業是否為國所需、立足前沿、引領方向。冷門專業也肩負著文化傳承使命，也是必不可少的。學科和學科群建設都要落腳於專業上麵。交叉學科的建設更多的也是專業和專業之間的交叉融合。要把專業建設牢牢抓在手裏，抓出水平、抓出成效。

　　三是實力看老師。大學的核心競爭力、學術影響力、對高等教育引領力，關鍵在於師資，即“大師之謂也”。師資隊伍是一個集體、團隊概念，包括大師和領軍人才，是辦學治校之根本。要把師資隊伍建設牢牢抓在手裏，全麵提高教師隊伍的綜合素質、專業化水平和創新能力，著力打造一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化創新型教師隊伍。

　　四是質量看學生。高校辦得好不好，最根本的是培養了多少學生，培養了多少合格建設者和可靠接班人，培養了多少各方麵的代表人物，這是立德樹人的根本所在。學生是教學質量、辦學質量的人格承擔者，高校要牢牢抓住人才培養這個中心，在提高教學質量、辦學質量上下大功夫。培養不出好學生的學校就是教育資源的浪費者。

　　五是形象看生態。每一所高校都有自己的政治生態和學術生態，生態涵養形象，形象反映和體現生態。大學生態建設的核心內容在於大學文化建設。一定要培育好大學文化，認真抓好意識形態和思想政治工作，建好思政平台、學術平台、服務平台、情感平台，為師生打上思想、學術、生活和情感的大學logo。

　　六是動能看改革。我們正處在改革開放的新時代。十九屆四中全會的主題就是堅持和完善中國特色社會主義製度、推進國家治理體係和治理能力現代化。高校要認真貫徹落實好四中全會精神，不斷深化改革，探索和推進治理體係和治理能力現代化。改革是中國高等教育進軍世界一流水平的根本動力，也是今後建設教育強國、實現教育現代化的根本動力，要把改革這一動能牢牢抓在手裏，不斷轉化動能，深化改革。

　　七是發展看班子。班子建設是根本性建設，建好領導班子，才能帶領學校向前發展。高校學科、專業和師資隊伍建設以及人才培養、生態營造、深化改革能否順利推進，關鍵在於有沒有好的領導班子。高校要把各級班子建設牢牢抓在手裏，建好高校發展的“一線指揮部”，把帶頭人培養好，把班子建設好。

　　八是根本看黨建。要加強高校黨的建設，堅持黨對高校一切工作的領導。近幾年通過不斷擰緊黨的建設的螺絲，高校黨的建設局麵發生了格局意義上的變化，但仍然存在短板和一些糊塗認識。高校要旗幟鮮明地講黨建，毫不鬆懈地抓黨建，切實推動黨建工作向高質量、高水平的方向發展。

　　陳寶生強調，要按照相關部署進一步抓好“不忘初心、牢記使命”主題教育和黨的十九屆四中全會精神的貫徹落實工作。

　　陳寶生：新時代高等學校工作要從八個維度正確看待 抓牢抓好

　　據了解，座談會前，陳寶生參觀了“龍馬奮進——中央財經大學十年成就展”和校史館。