2月17日，北京林業大學251門次課程順利在線開課，16766名學生成功完成線上學習，九成以上學生反饋滿意如預期。而本學期，該校將有1389門必修課開課，目前均已完成了自學指導大綱的編製，確定了在線教學方式。

　　停課不停教，停課不停學。北京林業大學從實際出發，提出“開課範圍不擴大、授課方式不限定、適時啟動不提前、質量要求不降低”的在線教學工作思路，迅速研究製定完成《北京林業大學延期開學期間本科課程在線教學工作方案》。各學院第一時間以教研室為單位組織教師編寫“課程自主學習指導大綱”，確定每門課程在線學習的組織形式，建立課程群，及時將學習材料發送給每位學生。同時，學校全力做好“大後方”，由教務處牽頭，各部門配合充分開展在線教學技術準備、測試與培訓，及時解決解答師生遇到的問題，為給教師們搭建平台、提供資源。

　　為確保本科課程在線教學質量，北京林業大學根據課程資源建設情況，采取了三種不同的在線教學策略：“混合式教學”重構教學過程;錄播、直播等教學方式，嚐試騰訊課堂、雨課堂、釘釘等信息化教學工具;建立課程微信群、QQ群為學生推送學習安排及相關材料等。

　　教師常樂承擔的是木工5個班級的《家具設計》《家具造型與結構設計》《家具史》3門課程的授課任務。經過精心打磨，她成了一名稱職的在線教學“主播”。教師王堃目前在美國加州大學伯克利分校訪學，他承擔的化工原理A和化工原理C 兩門專業必修課，以雨課堂作為發布課件、學習資料和習題等教學資源的主要載體，錄製視頻上傳第三方平台發布，實現了國內國外在線教學。生物學院教師孫立煒所承擔的《植物生理學B》課程進屬於跨院係課程，覆蓋了園林19級6個班178名學生。為了讓上課質量有保障，他最終將授課模式定為“四合一”學習方式，即電子版教材+課件+中國大學MOOC免費在線開放精品課程學習+每周上課時間的重點、難點的在線解答與互動交流。

　　“十年前作文裏的預想實現了”“我媽一直看著我”“感覺比課堂效果要好”……學校調查顯示，不少學生認為很適應網上上課，而且圖片和資料可以隨時保存。