教育部近日公布2020年度基礎學科拔尖學生培養計劃2.0基地名單，武漢大學數學、計算機科學、經濟學和中國語言文學4個學科培養基地入選。至此，武漢大學共有9個基礎學科拔尖學生培養計劃2.0基地，總數位列全國第五。

　　此前，武漢大學物理學、化學、生物科學、地球物理學和哲學5個學科入選教育部首批拔尖學生培養計劃2.0基地。

　　據了解，2009年，教育部會同中組部、財政部啟動實施了拔尖計劃1.0。拔尖計劃1.0已累計培養學生1萬餘名，已畢業的6647名學生中98%繼續攻讀研究生，32%進入世界前50名的學科深造，逐步呈現出成為未來科學領軍人才的潛質。

　　為了深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，全麵落實立德樹人根本任務，建設一批國家青年英才培養基地，選拔培養一批基礎學科拔尖人才，把我國建設成為世界主要科學中心和思想高地奠定人才基礎。2018年，教育部會同科技部等六部門啟動實施了拔尖計劃2.0，擬在基礎理科、基礎文科、基礎醫科領域建設一批基礎學科拔尖學生培養基地，著力培養未來傑出的自然科學家、社會科學家和醫學科學家。2019年8月，教育部發布了基地建設規劃，並於2019—2020年遴選建設了兩批共199個基地，以基地建設為載體推動計劃全麵實施。

　　武漢大學始終堅持“人才培養為本，本科教育是根”的理念，將人才培養放在學校各項工作中的中心地位，將本科教育放在人才培養的核心地位。2010年，武漢大學參與了教育部拔尖計劃1.0，成立了 “弘毅學堂”作為“拔尖計劃”具體實施單位，積極探索適應國家戰略發展、適應基礎學科發展需求、適應國際高等教育發展趨勢、具有武大特色的基礎學科拔尖人才培養模式。武漢大學還積極響應《教育部等六部門關於實施基礎學科拔尖學生培養計劃2.0的意見》精神，全麵貫徹立德樹人的根本任務，遵循基礎學科拔尖創新人才成長規律，建立拔尖人才脫穎而出的新機製。

　　今後，武漢大學將繼續在基礎學科拔尖學生培養試驗計劃前期探索的“一製三化”（導師製、小班化、個性化、國際化）等有效模式基礎上，更加強化使命驅動，更加注重大師引領，創新學習方式，提升綜合素養，促進學科交叉、科教融合，深化國際合作、科學選才，逐步形成具有武大特色的拔尖人才培養模式，選拔培養一批基礎學科拔尖人才，為新時代自然科學和哲學社會科學發展播種火種，為實現中華民族偉大複興貢獻力量。