2020年底，教育部、廣東省人民政府聯合印發《推進粵港澳大灣區高等教育合作發展規劃》，明確到2035年，粵港澳大灣區將建成若幹所世界一流水平的高校，產出一批對世界科技發展和人類文明進步有重要影響的原創性科學成果，成為世界高等教育合作發展和創新發展先進典範。

　　打造高等教育高地，服務大灣區未來發展，工科先行。5月10日，由哈爾濱工業大學(深圳)、中山大學、華南理工大學、香港科技大學、澳門大學共同發起的粵港澳高校工科聯盟(Guangdong-Hong Kong-Macao University Alliance for Engineering，以下簡稱“工科聯盟”)在深圳正式成立。當天，工科聯盟還召開了第一次聯盟常任委員會會議、新工科建設與發展研討會。來自粵港澳三地共計27所高校、110餘名代表參加活動。

　　工科聯盟成立儀式：主動麵向未來 共謀發展藍圖

　　10日，工科聯盟在深圳市人才研修院智彙中心舉行成立儀式。工科聯盟是在粵港澳高校聯盟框架下由三地院校共同發起、自願組成的非營利性的專業合作聯盟，旨在提升粵港澳三地在學術聯盟體係建設、科技領域創新研究、工程菁英人才培養等方麵的合作層次和水平，促進三地交流協作、資源共建共享。

　　為什麼要成立這樣一個聯盟?在工科聯盟成立儀式上，中國工程院院士、哈爾濱工業大學校長、哈爾濱工業大學(深圳)校長周玉道出了建立工科聯盟的初衷。他說，建立工科聯盟就是要“進一步貫徹和落實《粵港澳大灣區發展規劃綱要》，主動應對新一輪科技和產業革命帶來的挑戰，持續深化工程教育改革，加快新工科學術聯盟體係建設”。

　　周玉表示，工科聯盟將立足灣區，放眼世界，打造聯盟的品牌活動，提升國際影響力;鼓勵工科聯盟成員積極開展交流交換、學分互認、課程共建、聯合培養，打造工程精英人才高地;聚焦粵港澳大灣區戰略性新興產業領域，發揮工科聯盟成員高校工科優勢，創新產學研合作模式;積極倡導工科聯盟成員高校開展學術交流，定期舉辦高水平、高層次的學術論壇或研討會;同時加強工科聯盟自身建設，壯大成員隊伍，共同為灣區高等教育發展做好服務。

　　作為創建工科聯盟的高校代表，粵港澳高校聯盟理事長、中山大學校長羅俊對新工科未來的建設與發展提出了三點建議：永葆教育初心，牢記育人使命;堅持創新驅動，促進合作共贏;搶抓戰略機遇，推動工科發展。

　　粵港澳高校聯盟副理事長、香港中文大學校長段崇智則希望工科聯盟的成立能夠為粵港澳大灣區更好地培養卓越工程人才，同時發揮工程科技創新作用，為工程教育的發展建設貢獻力量，共同提升三地的合作層次和研究水平。

　　粵港澳高校聯盟副理事長、澳門大學校長宋永華表示，澳門大學將積極參與工科聯盟組織的交流協作、資源分享，與工科聯盟內的高校通力合作，共同為粵港澳大灣區和國家建設培養優秀人才。

　　華南理工大學黨委常委、副校長李衛青希望，工科聯盟可以進一步挖掘大灣區科技合作潛力，充分發揮三地高校特色與優勢，共同推進粵港澳高校開展多樣化多層次的高等教育合作。

　　“灣區”反響強烈：高校一呼百應 各界寄予厚望

　　工科聯盟的成立在粵港澳大灣區內引起了熱烈反響。在成立儀式上，來自政府、高校的代表通過線上、線下同時發聲，表達了對於工科聯盟的期望。

　　中央人民政府駐香港特別行政區聯絡辦公室教育科技部副部長徐凱表示，工科聯盟各成員高校在擁有共同學科背景的合作基礎下，在依托粵港澳高校聯盟完善的合作機製下，一定能更好地發揮各自特色，實現優勢互補，立足三地，服務灣區，融入國家發展大局，為大灣區高水平綜合型工科人才的培養，為“一國兩製”事業薪火相傳、行穩致遠貢獻力量。

　　澳門特別行政區政府教育及青年發展局副局長丁少雄表示，工科聯盟的成立是三地高校主動對接國家新工科建設、工科創新研究和人才培養的重要環節。澳門的共融和協作，不論對於澳門更好地參與大灣區國際科技創新，以及“廣州-深圳-香港-澳門”科技創新走廊的建設，還是對於澳門貫徹“促進經濟適度多元發展”以及“推進智慧宜居城市建設”的目標，都具有深刻意義。

　　廣東省教育廳港澳台辦公室主任李金俊用“應勢而生、因勢而謀、順勢而為”來形容工科聯盟的成立。他說：“高等教育集群發展是建設粵港澳大灣區的重要內容，是建設國際科創中心的重要支撐。為了更好地服務粵港澳大灣區建設，需要三地高校加強協作，借助工科聯盟合作充分利用高等教育資源、優化學科專業結構、深化人才培養改革、建設科技創新中心、推進高等教育管理體製改革，助力一流灣區建設。”

　　深圳市教育局副局長於洋表示，工科聯盟成立儀式在深舉辦，意味著將有更多高水平的國際學術活動將在深圳舉行，更多高水平學者與高層次人才在深圳聚集，更多思維創新的火花在深圳迸發。“相信工科聯盟將為加快培養適應和引領新一輪科技革命的卓越工程人才，為深圳創建創新型城市提供強有力的支撐，為灣區工程教育的發展建設書寫新的篇章。”

　　香港科技大學(廣州)副校長吳景深做了特邀報告，介紹了這所結合了香港和廣東教育優勢的高校。他表示，香港科技大學兩個校園互補發展，協同增效，而最終的目的都是為粵港澳大灣區的創新驅動發展做貢獻。

　　第一次聯盟常任委員會會議：活動層出不窮 聯盟未來可期

　　為了保證工科聯盟健康可持續發展，工科聯盟將設立常任委員會及委員會，采取輪值主任製，由5個發起單位各委派1名代表組成。委員會由每個成員單位各委派1名代表組成，委員會每年至少召開一次年度工作會議。10日上午，工科聯盟召開第一次常任委員會會議。在會上，哈爾濱工業大學(深圳)副校長姚英學介紹了工科聯盟相關情況，並提出工科聯盟總體工作方向。哈爾濱工業大學(深圳)校長助理魏軍報告了工科聯盟2021-2022年度擬開展的重點工作。

　　會議舉手表決產生了工科聯盟首任輪值主任和秘書長，周玉當選為工科聯盟首任輪值主任，魏軍當選為工科聯盟首任輪值秘書長。會議通過了聯盟工作方向、輪值主任順序、聯盟2021—2022擬開展的重點工作、新增入盟高校名單等四項決議。

　　根據報告，工科聯盟將從品牌打造、人才培養、科研合作、學術交流、聯盟建設等多個方麵開展工作，計劃於2021年11月下旬舉辦首屆國際BOTEC智能機器人技術挑戰賽，助力灣區機器人與人工智能精英人才培養與產業發展，打造工科聯盟品牌，提升影響力;此外，工科聯盟還計劃加強與中俄工科大學聯盟、中澳工科大學聯盟等的聯係，積極拓展合作;推動工科聯盟成員高校開展各種形式的交流交換、學分互認、課程共建、聯合培養，如廣東高校與港澳高校開展的“2+2”本科生聯合培養項目等;積極組織工科聯盟成員高校開展科研學術交流活動，舉辦粵港澳大灣區科研學術論壇或研討會。

　　周玉強調，工科聯盟是一個開放的機構，隻要認同該聯盟理念和章程，灣區內高校都可加入。工科聯盟於4月首次向各高校發出邀請，目前已收到12所高校的申請。未來，工科聯盟將不斷壯大。

　　三場專業分論壇：人才培養有銳氣 服務灣區有擔當

　　在10日下午舉行的三場分論壇上，與會代表分別圍繞“麵向一流人才培養的數學教學改革與品質提升”、“發揮聯盟成員高校工科優勢，創新產學研合作模式”和“雙區建設背景下的工科高校人才隊伍建設”進行了交流。在教學培養、科研合作、人才隊伍建設等方麵，各聯盟成員校都毫無保留地亮出“家底”，在交流和碰撞中共同謀劃聯盟發展之路。

　　哈工大(深圳)理學院副院長趙毅教授表示，粵港澳大灣區的未來產業，對人工智能、大數據人才需求很大，這對於理工科人才的數學基礎提出了更高要求。哈工大(深圳)在數學教學方麵，明確了兩個能力的培養目標，即：抽象思維能力，知識還原能力。基於學校的辦學特點，也提出了本研一體化的教學方案，提高本科教學的難度和挑戰度，同時加強與專業的結合度，更好地服務於專業培養。

　　對於哈工大(深圳)在拔尖人才培養方麵的探索，中山大學數學學院副院長冼軍教授給予了肯定，並分享了中山大學在這方麵的經驗。他表示，深圳是改革開放的橋頭堡，具有先行先試的底氣和銳氣，“在拔尖人才培養方麵，深圳完全可以走在全國前列”。他鼓勵深圳的高校，要勇於探索拔尖人才特別是工科拔尖人才的創新培養模式。在他看來，工科聯盟的成立為人才培養架設了強強聯手的橋梁：“粵港澳大灣區建設特別需要工科人才。大灣區內工科強校聯合起來，借政策的東風，一定可以很快開花結果”。

　　工科聯盟的成立，也讓成員高校感受到了更迫切的時代呼喚，融入大灣區建設成為一道“必答題”。暨南大學相關參會代表表示：“暨南大學紮根粵港澳大灣區，在廣州、深圳、珠海都建有校區，在如何更好地將學校獨特的國際化辦學特色融入粵港澳大灣區的經濟發展這一命題上，科技成果轉化是必不可少的一環。暨南大學責任重大，有義務深度融入到粵港澳大灣區、‘一帶一路’建設中去，充分發揮學校的學科、師資、校友等方麵的優勢，當好粵港澳大灣區的橋頭堡和‘智’高點，在服務國家戰略、服務國家和地方經濟社會發展方麵做出更大的貢獻。”

　　人才是第一資源。工科聯盟的成立，為粵港澳大灣區內各高校的人才隊伍建設注入了新動能。哈工大師資人才辦副主任王悅邦在分論壇上介紹了哈工大一校三區的人才隊伍建設情況。他表示，麵向“十四五”，哈工大一校三區將著力“穩、引、培、評”，充分激發人才隊伍的活力。“工科聯盟的成立將有效推動粵港澳大灣區的高等教育事業發展，聯盟各高校之間可以互通有無、信息共享，共同為大灣區的人才建設謀劃藍圖，工科聯盟將成為粵港澳大灣區打造人才高地的新抓手。”