人是如何獲得與存儲記憶的？怎樣利用“鑽石鑰匙”開啟微觀磁共振研究新方向？為什麼能夠通過光照控製小鼠的特定行為？

　　5月11日上午，古樸的南華園不時迸發出前沿新知的思維火花。浙江大學校長學術沙龍正在這裏進行，校長杜江峰院士與校內外專家、青年學者圍繞“腦與認知科學前沿會聚”主題開展交流討論。

　　“提出好的科學問題是非常不容易的。”杜江峰指出，浙江大學正在深入實施“雙腦計劃”，希望大家通過多學科會聚研究，超前布局，引領前沿，勇闖“無人區”。浙江大學學科門類齊全，為交叉研究提供了良好的條件，希望通過學術沙龍等活動把不同研究方向的老師聚到一起，相互交流不同的理論、方法和技術，碰撞出更多的思想火花，學校會做好服務工作，推動促成交叉研究多出成果、出好成果。

　　中國科學院院士、北京大學國家生物醫學成像科學中心主任程和平，中國科學院院士、浙江大學醫藥學部主任段樹民，浙江大學副校長、醫學院常務副院長李曉明出席並作嘉賓點評。與會的校內外專家學者圍繞各自工作分別作主旨報告，並展開自由研討。

　　近年來，學校圍繞國家戰略急需、國際學術前沿和人類文明發展麵臨的重大問題，麵向2030構建未來創新藍圖，前瞻布局建設若幹會聚型學科領域和交叉研究方向，實施麵向2030的學科會聚研究計劃，探索有效集聚多學科人才和激發人才創新活力的新模式，目前已布局“雙腦計劃”等11個專項計劃。校長學術沙龍活動由發展規劃處、人才工作辦公室、校工會主辦，青年教授聯誼會承辦，通過聚焦前沿學術話題，促進跨學科對話與合作，以學科會聚造峰和跨領域融合創新，著力打造多學科參與的學術共同體，加快建設世界一流大學和優秀學科。