日前，在2018年武漢舉行的高等教育博覽會上，由中國高等教育學會“高校競賽評估與管理體係研究”專家工作組向社會發布的我國第一部大學生競賽白皮書(《全國普通高校大學生競賽白皮書(2012-2017)》)正式亮相。

　　中國計量大學教育學博士趙春魚介紹，白皮書共11章分為五個方麵的內容。第一部分，主要從理論和實踐的角度做了一些研究和分析，向大家呈現一些研究的結果;第二部分，為了更好地使高校能夠組織競賽，或者參加競賽，呈現了每一個競賽的簡介，秘書處單位，以及具體的聯係信息;第三部分，為了更好地做好信息公開，將2013-2017年評估中前20名的本科高校和高職高校的具體獲獎情況做了介紹;第四部分，狀態數據部分，詳細地介紹了所有的狀態數據，包括2012-2016五年，2013-2017兩個五年的排行數據，和2012到2017年六年六個單年的狀態數據。最後一部分，為幫助大家更好地理解評估工作，以附件形式呈現中國高教學會發布的高校競賽評估與管理體係研究專家工作組成立的通知，“高校競賽評估排行榜”專家委員會工作暫行條例(試行)、高校競賽排行榜評估項目遴選辦法(試行)以及2007、2008和2010年教育部關於批準大學生競賽資助項目的通知。

　　至於排名依據，趙春魚提到，主要是根據競賽的權威性，競賽的影響力以及競賽的國際性三個層麵，對競賽項目進行遴選。“權威性主要是來自於教育部在07、08和10年，對我們全國的競賽進行了資助，這部分參與資助的競賽，在整個質量上還是受到我們國家認可的”。趙春魚表示，正是考慮到ACM/ICPC大學生程序設計大賽、“互聯網+”等競賽在國際國內的影響，將其納入評估競賽項目。此外，為盡量做到全科覆蓋，英語競賽、文科競賽等方麵內容也涵蓋其中。

　　近年來，各種類型的學科競賽層出不窮，學校也麵臨如何選擇高質量競賽的難題。《白皮書》對納入評估的競賽項目進行介紹，並首次對學科競賽成果進行排行，這將對我國高等教育的發展將帶來哪些影響?趙老師說，評估的兩大目的，一是促進高校更好的組織競賽，提高競賽在人才培養中的作用;另一方麵要倒逼競賽項目，組織更加規範，提高質量。“在高校方麵，我們對五年的數據進行了分析，發現高校學科競賽還是呈現一個東強西弱的狀態，而且重點高校的得分率也是遠遠高於非重點高校，所以我們認為可以對西部高校重點扶持，重點高校應該鼓勵去參加一些國際性的競賽，更好的提高競賽的質量以及人才培養質量。”

　　“對於一般的院校，甚至不參與競賽院校，我們要鼓勵參加競賽，提高競賽在人才培養中的普適性作用。”趙春魚說。