5月25日，第十四屆數智化人才培養暨產教融合發展大會在北京隆重舉行。大會以“教育數智化 啟新向未來”為主題，來自全國各地的本科院校、職業院校，行業企業以及媒體等2000餘位嘉賓聚焦教育數智化和教育高質量發展，共享產教協同育人典型經驗和新成果，共探以數字化重塑高等教育、職業教育新模式，共研產教深度融合新路徑。教育部高等教育司副司長武世興出席大會並致辭。會上，新道 AI+“智”係列新品(智見-產業鏈全景孿生認知平台、智研-數智科研創新平台)正式發布，企業數智化技術與應用人才培養專項行動發布。

產教融合 科教融彙 推動教育高質量發展

　　教育部高等教育司副司長武世興在致辭中對以深化產教融合，加強數智化人才自主培養提出幾點要求：

　　一、要加快培養數智化拔尖創新人才。要更新人才培養理念，對標教育強國建設目標，主動適應數字時代新發展，加快培養數智化拔尖創新人才；要深化學科專業交叉，打破學科路徑依賴，打破學科專業壁壘，促進文理工農醫不同學科專業交叉融合再創新；要強化實踐能力培養，將數智化場景、項目、任務、流程引入課程、引入實踐，培養實戰型數智化拔尖創新人才。

　　二、要探索構建數智化人才自主培養體係。鼓勵高校麵向文理工農醫不同領域進行探索，鼓勵高校探索建設一批將數智化發展與專業教育相結合的核心課程，帶動建設一批核心教材、核心實踐項目和核心教學團隊，以核心要素建設推動構建數智化人才自主培養體係。

　　三、要深化數智化產教融合新模式。高校和行業企業要樹立人才培養共同體的理念，行業企業要將數智化領域的一線需求、真實問題、解決方案等帶到人才培養中，深度參與人才培養方案的製定、專業建設、核心課程和教材建設等全過程；要建立常態化、長效化協同機製，支持有條件的高校與行業企業簽訂專門合作協議，不斷鞏固產教融合成果。

　　四、要積極打造數智化教育教學新形態。要以數字時代發展豐富教學新內容；要以數字技術賦能教學新方法，建設線上線下混合，虛擬仿真、社會實踐等多種類型優質課程；要構建數智化教學新生態，推動高校數據集建設，數據共享，算力融合，持續拓展數據資源，豐富數據種類，打造泛在的算力共享平台；要以數字化手段提升教師教學新能力。

　　武世興在會上指出，要錨定教育強國目標，堅持效果導向、目標導向，深化產教融合、科教融彙，大力推進新時代高校數智化拔尖創新人才培養，為加快教育強國建設，以中國式現代化全麵推進中華民族偉大複興作出新的更大貢獻。

武世興致辭

　　北京工商大學黨委書記黃先開在致辭中表示，在產業和技術的雙重影響下，以數字化重塑高等教育是新時代的必然要求。高等院校要以教育數字化促進優質教育資源共享，不斷放大教育數字化在支撐引領教育現代化和高水平教育體係構建中的作用。他指出，推進高等教育數字化需要深化產教融合、科教融彙，要進行教學理念創新、推動教學模式創新、開展基於學習科學的課程和評價體係創新，通過持續創新數字化新手段、新模式、新內容，培育高等教育新形態，搶占未來高等教育製高點。他介紹，北京工商大學圍繞教學教育數字化轉型進行了一係列的探索創新，構建了一個聚焦、兩項建設、三大平台、四化服務的人才培養新體係。黃先開表示，希望通過大會，能夠集多方之智慧和力量，為持續深化產教融合、科教融彙，強化高等教育龍頭作用，構建高質量高等教育體係，推進社會經濟發展發揮積極作用。

黃先開致辭

　　新道科技股份有限公司總裁田鵬在致辭中介紹，新道科技一直堅守初心，堅持產教融合和科教融彙，逐步形成了基於產業最佳實踐、融合教育數字化技術，以培養創新複合型數智化人才為主的產教融合模式。目前，新道科技已經累計服務超5600所院校及社會培訓機構，共建各類實驗室、實踐基地近萬家，共建產業學院473所，聯合培養學生超740萬人。他表示，站在人工智能時代的新起點，用友集團與新道科技，會繼續在產業與教育間，搭建起全流程、多形態、厚科技的閉環深度融合模式；持續供給教育所需的產業資源、新技術和優質服務；持續供給產業所急需的拔尖創新型人才與應用複合型人才；持續發展教育科技，賦能產教融合的高質量發展。

田鵬致辭

　　用友網絡科技股份有限公司董事長兼CEO王文京聚焦“成就數智企業”作主旨報告。他表示，企業數智化轉型是企業應用新一代信息技術，在業務、管理和工作方式中，全麵推進數字化、智能化創新與變革，重塑企業，贏得新發展的過程。王文京介紹，數智企業是企業新範式，數智企業具有快速響應客戶、生態協同共榮、員工主動作為、實時感知、數據驅動、智能運營六方麵特性。目前，用友已發展到第三個階段，服務千萬客戶企業數智化，致力於成為企業數智化軟件服務的全球領先商。王文京在演講中介紹了用友BIP3業務敏捷、精益管理、全球運營的三大核心價值，分享了用友服務飛鶴、廈門鎢業、比亞迪汽車、中國移動等多個企業進行數智化轉型的案例和成果。他提到，在服務教育事業方麵，用友通過子公司新道科技與院校進行課程建設、實踐條件建設、專業建設、產業學院建設、產教城特色建設等多個緯度合作。同時，用友及新道科技也在探索助力AI+教學新模式，把AI技術結合到教育教學產品中，把智能化更多帶給院校和科研機構。

王文京作報告

　　中國教育科學研究院黨委書記、院長、研究員李永智以“人工智能與教育變革”為題作報告。他表示，人工智能對教育短期影響有限，長期影響值得關注，必須從當前采取措施。當前，要從教育的培養目標、學習方式、教學方式、調整師生關係、重塑教育內容和優化教育管理等方麵應對人工智能對教育的影響。李永智強調，麵對挑戰，要通過盡快開展有組織的人工智能認知教育；政府主導，建立適合未成年人的安全、公益、可控的“純淨”人工智能訓練模型；針對人工智能對教育的影響，開展有組織科研；培養智能時代的新型教師隊伍；加強校長培訓；嚴防人工智能教育應用中的意識形態風險；鼓勵開展基於人工智能的教育實驗；關注國際人工智能教育前沿實踐等舉措加快構建智能時代教育新形態。

李永智作報告

　　武漢理工大學校長楊宗凱在會上聚焦“數智賦能 產教融合 構建更加開放的人才培養體係”進行主旨報告。他首先分析了高等教育創新麵臨的新形勢，分享了世界高等教育大會提出七大行動路徑和我國高等教育數字化十餘年發展曆程。隨後，楊宗凱介紹了武漢理工大學創新育人方式：構建連接、開放、精準化的教學環境，積極探索構建“五雙”育人模式，積極推動實現校際協同共享，人工智能技術融入傳統學科的學習內容；變革辦學模式：數字賦能無邊界學習、深化校地合作，建設未來學習中心、打造校企產教融合實踐平台，數字賦能科教結合培養拔尖創新人才，領導駕駛艙賦能扁平化精準化管理；發揮引領示範：與企業共同打造“AI+教育”標杆應用場景，首次實現無擾式、不進校本科審核評估，召開全國教育數字化現場推進會；著眼未來：建設元宇宙大學等數字化戰略全麵賦能高質量發展的舉措。他表示，數字化一定要有“企業+平台”，並與高等教育緊密聯係，推動教學改革和創新。

楊宗凱作報告

　　浙江工商大學校長王永貴以“人工智能時代商科人才培養的幾點思考”為題進行演講。他表示，新商科人才培養需要與數字職業銜接，培養高技能型跨界人才；與企業等多元主體需求對接，培養開放型國際化人才；與數字經濟應用承接，培養責任管理型創新人才。隨後，王永貴介紹了浙江工商大學“商學”專業建設成果，分享了學校“人工智能+”建設舉措：構建“人工智能+”公共課程體係；打造“人工智能+”複合型專業人才；強化“人工智能+”實踐創新能力；推進“人工智能+”教育教學改革。他介紹，人工智能時代商科創新人才培養的商大方案為：學科交叉，優化專業學科布局；融合發展，加強專業內涵建設;；技術賦能，實現教育教學數字化；西部行動，助力資源共享與創新；產教融合，把商學教育建在產業裏5C方案。

王永貴演講

　　金華職業技術學院黨委書記王振洪以“聚力新質生產力 跨界融創變革高職辦學模式”為題進行演講。他介紹，高職賦能新質生產力的關鍵是：創新驅動、跨界協同、開放融合，持續增強服務發展的核心能力。金華職業技術學院通過聚力打造產科教一體化合作新平台、全力培育市域產教聯結合作新生態、下沉縣域打造校地合作辦學新格局變革重塑辦學生態，產科教一體化打造新質平台。在升級改造專業體係，校行企一體化打造新質專業方麵，采取了循產建群，對接區域產業需求布局專業體係；以群破界，融通專業群集群發展的組織邊界；科技賦能，推進專業建設的現代化迭代升級的舉措。同時，通過建構跨界協同人才培養機製、打造跨界混編科教創新團隊、開發跨界融合新技術課程群，迭代創新學習模式，學訓創一體化打造新質課程。

王振洪演講

　　新道科技股份有限公司副總裁賈大明以“教育數智化 啟新向未來—新質生產力時代下的產教融合新基建”為題作主題演講。他表示，發展數字經濟就是發展新質生產力，數智人才就是新質人才，新質人才特征是更懂硬科技、更懂數據、更懂產業，培養新質人才要圍繞能力構建產教融合、運用科技構建產教融合。賈大明介紹，新道科技以產業態勢感知平台，聚焦人才供需適配；以產業鏈認知平台，構建產業全局思維；以企業認知實踐平台，構建企業全局思維；以商科專業創新平台，構建場景+、科技+、數據+；以工科專業創新平台，構建場景+、科技+、裝備+；以跨專業綜合實踐平台，聚焦學科交叉綜訓；以能力訓賽平台，聚焦能力鑒定與競技；以數智科研平台，助力教師科研創新；以產教融合大腦，聚焦產教資源平衡。賈大明表示，新道科技是產教融合戰略夥伴，能構建用友生態全流程、多形態的閉環合作；是產教融合最佳夥伴，通產業、懂教育、富科技、有情懷；是產教融合務實夥伴和未來夥伴，圍繞人才培養的基本麵開展落地行動。

賈大明演講

　　中國人民大學商學院教授、全國會計專業學位研究生教育指導委員會副主任王化成以“不同企業組織的財務數智化路徑探討”為題聚焦企業進化過程的點線麵網、價值網平台的財務數智化、大企業集團的財務數智化、中小型企業的財務數智化四個方麵進行演講。王化成表示，不同的企業組織形式，演化出不同的戰略和商業模式，也產生了不同的財務管理，正確理解企業組織的演進和發展，是探索會計、審計和財務發展脈絡的根基，也是預測未來發展方向的出發點。他指出，平台型組織可以概括為在線化、數據化、智能化、業財融合。從世界範圍內來看，價值網平台型組織已經率先實現了數智化轉型和業財融合。隨後，他以開灤集團為例詳細介紹了大企業集團的財務數智化過程和內容。

王化成演講

　　國家督學、國家教師教育谘詢委員會委員孟慶國聚焦“產教融合再賦能再提升 推動現代職業教育高質量發展”發表演講。他介紹，職業教育產教融合呈現新作為新局麵，麵對新時期新變化職業教育積極識變應變，主動適應經濟結構調整和產業變革，緊盯產業鏈條、市場信號、技術前沿和民生需求，推進專業升級和數字化改造。孟慶國指出，職業教育產教融合要聚焦突出重點產業布局和行業發展賦能提升，充分體現國計民生兩大方麵；聚焦夯實職業院校發展基礎賦能提升；聚焦調動地方政府和企業積極性賦能提升。他提出，職業教育產教融合亟需再落實再深化，更多企業要爭取成為產教融合型企業，職業院校要努力提高職業教育對產業的貢獻度，地方各級黨委和政府要加大對職業教育的政策供給，財政支持，積極作為，推動職業教育的一體兩翼落地。

孟慶國演講

創新引領發展 培養數智化人才

　　會上，舉行了新道 AI+“智”係列新品發布儀式，智見-產業鏈全景孿生認知平台、智研-數智科研創新平台正式發布。

新道 AI+“智”係列新品發布儀式

　　2024年，新道科技將與院校持續深化產教融合，共推教育高質量發展。會議期間，新道科技與多家院校舉行校企合作戰略簽約儀式。同時，新道科技與京東方藝雲科技有限公司舉行戰略簽約儀式，雙方將充分發揮各自優勢，深化產教融合，構建校企協同育人新格局。

戰略簽約儀式

　　會上，工業和信息化部教育與考試中心與新道科技聯合發布企業數智化技術與應用人才培養專項行動，行動聚焦數智化企業人才需求，分批遴選企業數智化技術與應用人才培訓站點;打造校企合作品牌及實踐中心;開發企業數智化培訓認證體係標準和課程。

企業數智化技術與應用人才培養專項行動發布儀式

　　25日下午，新工科專題論壇、數智財經本科高質量發展論壇、數智財經高職高質量發展論壇、新商科專題論壇、新經濟 新金融 高質量人才培養專題論壇、中職教育專題論壇、新道社會職業培訓與BIP 認證交流會同時舉行，多位嘉賓進行主題分享。

　　本屆大會通過來自政、行、企、校、研嘉賓的分享與演講、數智化教學產品與方案展示、前沿企業實地參訪，解讀了教育數智化及數字教育發展前沿和方向，解析了教育強國建設背景下教育高質量發展路徑和方法，分享了人工智能時代院校推進數智化轉型的探索與實踐，展示了新時代下企業數智化轉型應用和場景，為推動產教深度融合，推進教育高質量發展，建設教育強國提供了智慧支撐。

　　未來，新道科技將持續深化產教融合、科教融彙，通過課程建設合作、實踐教學合作、專業建設合作、產業學院合作、產教城特色發展，持續優化數智化教學產品和解決方案，強化專業教學服務，擴大社培認證規模，深入推動高等院校、職業院校數智化轉型和教育高質量發展，培養創新型數智化人才，推動促進教育鏈、人才鏈與產業鏈創新鏈的有機銜接，為建設教育強國、科技強國、人才強國貢獻更大力量。

　　本次大會由北京工商大學、用友網絡科技股份有限公司主辦，新道科技股份有限公司承辦，湖南師範大學、湖北工業大學、河南工程學院、成都工業學院、貴州商學院、河北工業職業技術大學、山西省財政稅務專科學校、北京電子科技職業學院、北京財貿職業學院、山東信息職業技術學院、湖南工業職業技術學院、江蘇食品藥品職業技術學院、江西財經職業學院、長春金融高等專科學校、京東方藝雲科技有限公司聯合承辦。