作者： 陳同學 南京航空航天大學英語語言文學本科畢業，上海外國語大學英語語言文學專業博士在讀

關於學科本身

　　本篇文章中的“英語”指《普通高等學校本科專業目錄》中“文學(05)”下，“外國語言文學類(0502)”中的“英語(050201)”專業。

　　英專生經常會遇到親朋這麼問，“你不是學英語的嗎，快幫我看看，這句話怎麼翻譯?”在大眾眼裏，英專生仿佛是一個人形傳聲筒和行走的翻譯機器，甚至有人建議外國語學院不如交給新東方等培訓機構托管，訓練學生高效地通過語言考試。

　　然而，往往為人忽略的是，英語專業不僅注重翻譯等語言技能的訓練，還注重專業知識的培養，包括英語語言、英語文學、英語翻譯、區域與國別、英語文化、英語教學等各個領域的學習，這些領域各有自成一體的知識體係，使得英語專業成為非常名副其實的“專”業。

　　英語學科不僅是英語國家最古老的大學專業之一，也是中國最古老的現代大學學科之一，1862年起，京師同文館就開始培養外語人才。從誕生起，英語專業就是通識教育和人文教育的代表。如今的英語專業依舊強調人文素養，學習人文社會科學研究方法，培養跨文化視野，經典的探討問題包括英語國家的曆史文化，英語文學和語言學的基礎理論知識，特定翻譯策略和英語教學法等。

　　英語專業還是一個與時俱進的學科，與當下的社會現象結合，進行具有現實意義的思考，涉及的領域有：美國少數族裔的文學書寫，疫情時代的危機書寫，創傷藝術敘事治療，法律語言學，人工智能和神經語言學，文學作品的電影改編，影視字幕翻譯，英國退歐三悖論，中國文化的英語傳播等。還有很多具有深刻時代價值的新命題，有待對英語文字、文學和文化感興趣的同學開拓。

　　總之，正如人民大學郭英劍教授所說，“外語專業是應用型與人文性並重的專業”。

學科的知識結構

1、院校細分

　　各我國幾乎所有211高校都擁有英語專業本科學科點，可以粗略分成五類：外語類院校、綜合性大學、師範院校、理工院校和其他專科類院校。

　　外語類院校(如上外北外、不是211但高考分數很高的外交學院、廣外和北語);

　　綜合大學外語係(如清華、北大、人大、複旦、南大、上交、浙大、武大、廈大、中山、南開、山大等);

　　師範院校外語係(如北師大、南師大、華東師大、華中師大、湖南師大，這些學校可能在外國語學院和教育學院同時設有英語相關專業);

　　其他專科類院校(中央財經、對外經貿、上財、中國政法、西南財經、中傳、北郵、中國農業、北京林業、中醫藥大學等);

　　理工院校外語係(同濟、東南大學、北航、北理工、哈工大、北京交通大學、華北電力等)。

　　這些院校的英語課程基本分為兩個階段，第一，低年級的英專生學習基礎課程;第二，高年級在細分方向後學習特色專業。英語技能是根本;專業領域是獨特優勢，兩者不可偏廢。

　2、基礎課程

　　一般情況下，英專生要先學習兩年基礎課程，訓練“聽說讀寫”各項英語技能。

　　最具代表性的“基礎英語”實際上是精讀課，選取經典文本進行詞彙、句法和篇章解讀。這門課程學分係數最重，課時量最多，也最能拉績點。與其他基礎課不同，這門課程在大二還沒結束，會進化成中高級英語，一直學到畢業。

　　鍛煉讀寫能力的課程還有泛讀、語法、寫作(包括記敘文、應用文和議論文)、報刊選讀和英語國家概況等。寫作課到的論證框架“topic sentence + illustration + example + conclusion”可以應付絕大多數考試，對寫論文幫助也很大。

　　《中式英語之鑒》和寫作聖經Elements of Style是兩本最經典的教材，Economist等外刊的表達方式也是老師經常提倡借鑒的。真正提升還是靠個人，靠自己天天寫英文日記，看名著作品，積累個性化素材和表達方式。

　　英語聽說技能可以快速展現英專生英語能力，是最有用的英語技能。

　　聽說課程包括英語聽力(分為中級和高級)、英語語音、英語口語、英語演講和英語辯論。英專生的很多同學是來自外國語高中的保送生，他們從小養成的口音比老師還純正，演講和辯論上早已有模有樣。相比之下，自嘲為“小鎮做題家”的同學，可能會覺得自己起步較慢。這時候就需要自己下苦功夫彌補。從形式上糾正語音，模仿語流語調;從內容上學習思維框架，增強對各種辯論和演講話題的積累。自己課後的反複練習最重要，課上主要用來糾正。

　　翻譯和口譯的“譯”綜合性比較強，除了外語類院校，一般學校都安排在高年級學習。低年級的同學可以提前參加翻譯工作坊等社團或者研討課。早點起步練習翻譯，對基礎階段的其他技能養成也很有幫助。中英雙語的筆譯是快速提升讀寫和詞彙的最佳途徑之一，口譯的複述訓練對聽力和口語的提升也很關鍵。

　　二外課程從大三開始學，一般都會開設日語、法語、德語，其他小語種可能也有。從零開始學習一門語言還是需要時間和精力來適應的，大一大二事情相對比較少的時候可以早點起步。有些學校還開設了“英語+其他語言”的複語專業，例如，南師大英法複語專業要讀5年本科，需要考取法語專八+英語專四證書。

　　語言技能不進則退，英語專業始終要錘煉英語基礎技能，這也占據了大量學習時間，難免會擠壓細分專業的培養時間，因此要抓緊寶貴的時間提升英語基礎，因為到了大三大四之後，英專生麵臨的首要任務是利用細分課程，培養獨特的專業能力。

　3、專業細分課程

　　理想狀態下，大三大四的英專生已經能將英語作為工具為我所用，因此這一階段的主要任務是掌握新專業知識，成為具有特色的應用型人才。以下隻介紹各類院校最具代表性的細分課程，現實中往往一個學校涵蓋下列所有課程，隻是師資和學習強度有所區別。

　　外語類院校翻譯課程多，師資力量強。很多授課老師是資深譯員，配有同傳箱等設備。除了基礎的視譯、交傳和同傳課，還有各種話題和場景的口筆譯課程，如文學翻譯、報刊翻譯、影視翻譯、翻譯與技術、文學翻譯、國學典籍翻譯等。

　　綜合類大學更偏重研究能力的培養，因此會學係人文社會學科的研究方法，開具如西方古代文明史、西方近現代文明史、英美社會與文化、英國思想史作品選讀、美國思想史作品選讀、學術寫作等特色課程。這些課程需要閱讀大量英文原著，寫大量英文論文。上外的人文實驗班和北外的國際組織學院，以培養符合國家戰略的國際化人才為目標，對這一塊的要求也挺高的。

　　幾乎所有的學校都會在高年級階段提供文學課導論和語言學導論的課程，外語類院校和綜合類大學的英專生甚至在低年級就開始接觸。文學課的難點在於文學史框架、對作品的細讀能力和文學術語的積累，語言學的難點在於概念比較枯燥和抽象。這兩門課是英語語言文學的入門課程，對寫畢業論文乃至繼續深造都很有幫助，老師也會介紹文學和語言學兩種不同的論文書寫格式，主要分為MLA和APA格式。

　　師範類院校的同學要求學習教學法，可能每周都需要錄上課視頻，來不斷糾正和提升教學能力，同時也有去學校實習的硬性要求。師範類的同學不僅強調教學技能，而且對於英語發音、口語和演講能力也很看重，一直都要學習。

　　其他專科類院校也會發揮學校特色，設立跨學科課程。

　　經濟背景的央財、對外經貿、上財等為英專生開設經濟學、營銷學、金融學等課程。

　　以法律見長的中國政法、西南財經政法開設法律語言學課程，中國政法卓越人才涉外班甚至專門培養律所和司法機關的人才。

　　傳媒方向的中傳開設全球傳播課。外交學院和國際關係學院提供國際關係和區域國別課程。

　　理工院校的英語係處於比較弱勢的地位，不過也具有特色。南航英語專業的民航業務方向，提供民航英語閱讀、雙語的航空客運與貨運、航空運輸市場學等課程。

　　現在越來越多的英專生還要上編程課程。這些課程其實就是英語專業的各種交叉學科，可以成為英專生的特色專業。有學生對這些交叉學科鑽研很深，可以拿輔修學位甚至正式學位。

　　可以看出，國內大多數院校的英語專業前兩年往往用於學習基礎課程，第三年才開始專業分流，接觸到特色專業的個性化學習，這些特色專業在大四秋招之前隻有一年的儲備時間，容易導致學藝不精。這就要求英專生先一步規劃，提升競爭力。

英語專業的學習技巧

　　在校期間，英語專業的同學基本有兩種學習狀態，分別以應試為導向和以應用目標，兩者的重點不同。一個注重短期爆發，另一個注重長期提升;一個注重輸入，另一個注重輸出，一個注重效率，另一個注重持久性。兩種狀態交替，貫穿著英專生的大學四年，就像車輪一樣推動著英專生的專業能力向前提升。

　1、以應試為目標：強調輸出

　　要想高分通過英語專業需要各類經曆的考試，從小型的期中或期末測試，準備幾個月的CATTI/四六級/專四/專八考試/雅思托福/各類英語競賽，大到準備一年以上的英語論文/升學/英文工作麵試等，都必須強製自己輸出。

　　輸出一定是痛苦乃至自虐的，所以要強製。

　　什麼叫輸出呢?聽是為了說，讀是為了寫，所接觸到的每一份英文聽力或閱讀材料都能經過內化吸收，再通過自己的方式“再生產”出來。這才能證明這份材料真的成為自己的了，日積月累，反複使用，融入自己的知識體係，才能在考試的時候，心情和時間都高度緊張的場景下，以本能的反應表達出來。

　　要想達到這樣的效果，就要反複利用閱讀、聽力和翻譯材料，聽完了沒有完事，還要強迫自己說，根據聽力材料能複述，一方麵強迫自己多聽並且在聽的時候捕捉主幹而不是迷失在細節裏，另一方麵也將聽力材料轉化為口語材料，吸收思路和表達方式。

　　這對於提升口譯、口語、聽力和詞彙的效果都很顯著，一舉多得。閱讀和翻譯材料，看完和做完之後沒有完事，還要堅持把文章的主要內容複述一遍，實現原文的思路和表達也可以為我所有，這樣做還有一個好處，會促進深度閱讀，會發現原來以為理解了的地方其實還有很多疑點，就會督促自己去搜索和解讀潛在的盲點，掃清閱讀障礙。

　　比如說，曾有同學在閱讀中遇到詩人Cavafy的“Ithaka”一詩，從中學到了奧德修十年歸家路的典故，並且從中體會到了詩人認為過程比結果更重要的觀點，就記下了這幾句詩，

　　“As you set out for Ithaka, hope your road is a long one, full of adventure, full of discovery...Hope your road is a long one. May there be many summer mornings”(當你啟程前往伊薩卡，但願你的道路漫長，充滿奇跡，充滿發現……但願你的道路漫長。但願那裏有很多夏天的早晨……);

　　將閱讀材料轉化為寫作材料，寫作考試時可能讓老師眼前一亮，取得了很高的分數。

　　再比如，複述馬金路德金的演講《我有一個夢想》，可以同時用在口語、寫作、翻譯題型中。

　　複述，無論是口頭還是筆頭，都能將接觸到的材料發揮最大用處，是提升英語基礎的最高效方法之一。練習複述的過程本身對於聽力、閱讀和詞彙的積累提升也有很大益處。選擇複述時要挑選最經典的聽力或文章。另外，各種國家級考試，比如大學英語四六級的試題，作為專家精挑細選出來的材料，本身也是練習複述的絕佳材料。

　　除此之外，考試本身就是一種輸出，激勵個人最大程度調動知識技能儲備，刺激淺層記憶轉化成深層記憶。

　　考試前，考生會回顧自己的積累，進行分門別類地整理，在整理過程中運用內在邏輯，這就和走馬觀花式的淺層學習區分開來。長此以往，平日積累的素材通過理性構建將形成個性化、體係化的數據和材料庫。

　　考試是將數據庫建造得更紮實的有效方法。除了必考的專四專八考試，英專生還可以在能力所及內，盡可能多參加各種考試，以考促學。比如含金量很高的韓素音翻譯大賽、CATTI考試和外研社係列賽事(演講、閱讀、辯論、寫作)，加上各類本學院老師推薦的英語賽事，都是很值得嚐試的。

　　以CATTI為例，CATTI的二級才能達到找工作時的門檻，為了應對這個考試，首先要實打實地練習翻譯材料，然後參考官方譯文對照自己的譯文，積累新的表達和翻譯思路，之後分別用中文和英文複述一遍材料，可以按照CATTI常考的經濟金融和社會發展領域整理術語以及好的表達。考前再反複練習，考試中爭取用出來。

　　廣大英專生要想通過考試，還要注意語法要好。

　　不一定要看複雜的大學語法教材，應對高考英語的語法體係其實已經覆蓋了絕大多數語法現象，而且清晰簡明。如果感覺語法基礎不牢固，或者寫作文總是出錯，不妨找找高中英語老師整理的語法本，集中時間過一遍，達到能閉眼想象出“主謂賓定狀補”各個部分強調的重點、勾勒出一個語法體係圖的程度。

　　同時找沒練過的正規語法教材，從頭到尾練一遍習題，錯題再對照語法本，還不明白的地方請教老師搞懂，搞一個糾錯本，之後有疑惑的地方再回頭看看。反複對照下來，語法問題不大，甚至足以應對專四語法題，也可以迅速提升閱卷老師或者麵試官的第一印象。

　　這裏有幾個有助於提升英文精準度的有用網站和APP：

　　①詞典：查英文單詞：劍橋在線詞典https://dictionary.cambridge.org/;查中文單詞如何說成英文：“Pleco” app。注意，不要使用英文單詞——中文釋義直接對應的詞典，因為光記住漢語是沒有任何意義的，不如記一下英文辭典如何用英文解釋這個單詞的，提高複述能力，建立同義詞或反義詞的詞彙鏈，以及背例句甚至段落。

　　②翻譯相關網站。輸出英文，查英文有沒有這類說法，可以使用語料庫和搭配網站https://skell.sketchengine.eu/#home?lang=en; 輸出中文，查漢語和英文的平行語料庫https://cn.linguee.com/. ③語法檢查：https://www.grammarly.com/(可以下載客戶端，插入word自動識別)。

2、以應用為目標，強調輸入

　　以考試為目標是枯燥的學習，對於快速提升英語基礎很有效，不過考試不是終點，要想真正地在生活中運用英語，甚至達到母語級別，光靠優異的考試成績遠遠不夠。

　　很多同學去外企上班，得到的評價是語言技能不錯，但缺少跨文化知識。語言的背後畢竟是文化，對文化有深入充分的了解，才能和母語者在一個頻道上，有效合作，深入溝通，實現應用語言的目的。這種應用思維也是大學和高中英語最大的區別之一。

　　為麵向應用學習英語，首先應該擴充知識麵。

　　要有意識地廣泛了解英語國家的人文背景，不能任憑偏好發展，防止視角狹窄。從自己喜歡的影視作品來了解文化當然是有幫助的，但某一類、尤其是有連續劇情的影視作品切口較小，不利於形成廣博的知識背景。跳脫開來，才能打開眼界。

　　比如，喜歡看美國的老友記/生活大爆炸/破產姐妹之類的情景喜劇，不妨再看看英國的糟糕的曆史/九號秘事/瘋城記等黑色喜劇，從美國的流行文化到英國的眾生百態。從英美到新西蘭/澳大利亞/加拿大/加勒比國家/非洲/印度等說英語的國家，各種國家各種時期的電影，懸疑風哥特風浪漫風簡潔風等等，都要體驗一遍。

　　除了電影，音樂劇，新聞，評論，演講，訪談和綜藝都要聽一聽，全方位了解英語國家的政治、經濟、法律、人文藝術、地理、建築、體育、音樂的曆史與現狀。從英國議會在辯論什麼話題，到餐桌上在吃什麼食物，都要知道。

　　省力小技巧是上知網看英語文學類的C刊論文，如《當代外國文學》《比較文學研究》等等，其中的論文都以深入淺出的語言介紹最有價值、最和當下相關的外國文化。

　　另外一個英專生經常被吐槽的點在於，對中國文化自身的不足，畢竟我們是雙向的文化交流，首先了解中國文化，才能講好中國故事。理想的英專生通百藝而專一長，不光專門領域重要，通過量大麵廣的積累“通百家”也很關鍵。

　　其次，還需要打造一個沉浸式的英語環境，假裝自己是母語者。

　　學習英語文化其實是學習英文思維習慣，先用中文想一遍再翻譯成英文，可能會在麵對外國友人時思索半天甚至啞口無言;直接把英文融入生活中，用英文指導衣食住行，喜怒哀樂，才能達到脫口而出的效果。

　　大部分英專生也許沒有出國的機會，但是手頭的資源其實已經很豐富。早上起床，就可以用英文自問自答，比如早飯吃什麼;睡覺前或洗澡時，用英文和自己對話，做一天的總結。和自己對話的過程中，盡量用自己會的詞彙，關注語流是否流暢自然。

　　感覺自覺性不夠的同學可以上淘寶去找一對一英語外教，有一大堆價格很低的選擇，天天不間斷地說一個小時，相比之下，校園裏的英語角並不推薦，因為人數太多容易劃水。有老師建議英專生放假回家時，開著和自己聽力水平適配的地道英文錄音，有空就放，幹其他事情時當做背景音樂，睡覺時做夢時都在聽，累計達到300個小時之後，會自然而然地找到說英語的感覺。總之，用各種方式打造一個沉浸式的說英文、聽英文的環境，利用好碎片化的時間。

　　再次，發揮興趣的作用。

　　英語學習不是死板的，是可以為生活帶來快樂的，這也是一種應用價值。喜歡英國搖滾，學唱英文歌，英語語音和文化背景會提升。據說某外國語高中要求學生模仿音樂劇“漢密爾頓”，包括其中的說唱環節，作為作業，這對英文發音技巧和語速的錘煉可想而知。

　　上外學生根據自身興趣創辦了“Melodyc2e”這個公眾號，來改編中文歌曲，翻譯歌詞，製作維持在高水準。校園裏還有歌劇社團，很多活躍成員的英文發音都能達到母語水平。還有同學是哈迷，於是把幾十萬字的英文原版書讀了好多遍，不光提升了文化背景，也提升了讀寫能力。喜歡某個領域，比如足球籃球或者美妝，可以看相關英文直播，積累這個領域的術語。

　　以興趣為目的進行探索，都是突破英文學習瓶頸期的推動力。以考試為目的和以應用為目的學習狀態是寬度和深度的結合，兩種狀態的切換還是要具體情況具體分析，特別是和升學或者就業規劃相結合。

就業前景

1、對口就業崗位

　　英專生的對口就業崗位主要有以下幾類。

　　國際組織和國家部委的翻譯崗等體製內的高薪翻譯崗位。

　　此類具有高薪+穩定的雙重優勢。聯合國公務員年薪65萬，其他國際組織、外交部、商務部、中聯部的翻譯待遇也很好。同時選拔要求高，需要演講+口譯+特色專業+跨文化視野多方麵的高水準，一個短板都不行，一般的學校是沒有辦法提供這種訓練條件的，一般的學生也沒有辦法承受為此付出的時間成本。能選上的往往都是頂尖大學或者頂尖外語院校裏的佼佼者。另外外交學院雖然不是211，但也享有“外交人才搖籃”的聲譽。各省市的外事辦等單位也會發布名額不多的英語翻譯崗位。

　　資深自由譯者。圈內認可的譯員人數非常少，據說同傳譯員隻有300人左右，人工智能更是淘汰低資質譯員，增加了行業內部差距。

　　雖然對出身的要求並沒有前一類那麼高，但經過篩選留下的資深譯者一定擁有過硬的翻譯能力+行業經驗+專業領域。翻譯方向的選擇也很重要，目前比較可觀的是醫學方向。很多資深譯者都是從公司內部翻譯(in-house translator)做起，積累經驗和人脈。達到高水平後時薪上千，有名氣後還可以做培訓，比如和高校合作。存在的風險是疫情後國際會議需求不穩定+麵臨其他專業(如醫學生也可以做醫學翻譯)的競爭+高翻名校碩士的競爭。

　　英語教師。高薪譯者對於大多數人隻是神話，英語教學才是廣大英專生更現實的選擇。

　　疫情過後，幾乎所有的英專生都會考教師資格證書。教師崗位包括高校/大專院校/小初高/幼兒教師/興趣班/培訓機構，公立私立，職高/國際學校。

　　師範院校的英專生成熟並且有實習經曆，在教師崗位上自然很受青睞。華師大在上海的認可度就很高，經常進入重點中學。頂尖大學如C9的英專生也很受歡迎。

　　來自外語院校、理工科院校以及其他專科類院校的畢業生優勢小一點，但也有機會，最近就有不少同學在廣東省找到年薪20-30萬的工作。還有一些同學考取了對外漢語教學證書，可以作為兼職乃至正式工作。

　　其他對口崗位：

　　技術寫作需求較大，而且有新興優勢，待遇不錯。擅長數據庫處理、神經語言學或認知語言學的英專生，還可以關注科大訊飛和華為等企業的語言工程師需求。

　　除此之外，英專生可以在出版行業發揮所長。大型出版社環境，如外教社，外研社，上海譯文出版社等具有人文氛圍，工資一般過萬，據說業績好的話甚至數萬，但是如今都要求碩士以上學曆。新成立的教輔出版社可能機會多一些。

　　英專生還可以去翻譯公司或中小型企業做公司內部翻譯(inhouse translator)，月薪一般不到1萬，但可以積累經驗。公司內的翻譯往往要承擔其他業務，看重的不是翻譯效果本身，而是翻譯帶來的整體收益。還有兼職家教和翻譯靈活等就業方式。

2、跨專業就業

　　英專生經常跨專業就業，作為“語言+專業”的複合型人才就業，甚至接近半數的英專生從事的工作已經與英語完全無關。

　　不少同學去了大廠，如快消等互聯網行業的運營和銷售崗位。這類崗位要求一定的英語技能，不過更看重金融、傳媒和法律等方麵的專業能力。阿裏/字節/華為/騰訊/網易/聯合利華每年都招收頂尖985或專業特色學校的英專生。大廠看重頂尖985同學的發展潛力，具體可以參考浙大外院孟羽童的發展路線。

　　專業特色類院校也很有優勢，中國政法、中央財經、對外經貿、上財、中國政法、西南財經政法、乃至不是211的華東政法，這類學校由於有專業優勢，去頂尖企業、頂薪谘詢公司、會計事務所和律所的畢業生也大有人在。

　　疫情之後考公競爭越來越激烈，總體上對於英語專業並不友好，因為崗位選擇有限，而且無法體現外語專長。不過985大學的選調名額多一些，是一個比較大的優勢。另外，國際關係學院雖然不是211，但是有很多外語專業的畢業生去了海關部門做公務員。

　　博物館、高校和其他機關的文秘、輔導員和行政人員，這些編製也是英專生比較心儀的去處，還可以和公務員同時報考。一些銀行、央企和國企也有事業編，每年都有人去。

3、英語專業的就業規劃

　　如果將英語專業的就業分為以下四檔，得到的就業趨勢相應如下：

　　T1： A組：清北+華五+特色學校(外語：北外+上外，金融：央財+上財+對外經貿，法律：政法)B組：其餘985

　　T2：發達地區211

　　T3：欠發達地區211

　　T4：A組：有推免資格的雙非(共200多所)B組：其餘本科院校

　　在目前背景下，人工智能、海歸增加以及公共英語發展淘汰了低資質的英專生，導致T1檔的A組和B組+T2的差距越來越大。

　　2.T2同學，出現了考教師崗位的熱潮。

　　3.T3-T4同學找8千到1萬月薪的工作，還是有一定的優勢。

　　T1：T1檔中的A組依舊占據了最好的崗位，憑借嚴格的專業訓練或者學校特色培養的跨專業能力，能夠發揮核心競爭力，獲得國際組織等高薪崗位，或進入工資較高的大廠和外企，收入不如法律和金融(自由譯者或者國際組織的翻譯崗位薪資代表了最高水準，年薪五六十萬，隻是神話般的存在，要T1中的佼佼者才能獲得;進入大廠的英專生一般不是核心部門，年薪二三十萬)，但和T1B、T2組的英專生差距越拉越大。

　　T2：公共英語教育發展、海歸急劇增加、人工智能發展的背景，拉大了頂尖985+特色學校和一般985+發達地區的211兩類英專生的差距。第二檔的英專生失去了傳統的優勢，反而沒有其他專業英語好的同學有競爭力，就業形勢越來越嚴峻。而且這些學校的考公beplay中心錢包體育錢包優勢反而不如T3和T4的學生，因為T3和T4的學生更有危機意識，而且學校對考公beplay中心錢包體育錢包更重視。加上疫情之後對穩定的追求，越來越多的T2學生傾向教師崗位，因為相對而言，教師崗位還能稍微體現一點學曆優勢，掀起了考教師資格證和去實習的熱潮。其中師範學校的同學優勢更大一些，廣州的學校待遇好一些，有2二三十萬。

　　T3-T4：越來越多的T2學生隻能找到無編製、月薪8-10K的工作，這在一定程度上也擠壓了T3-T4的崗位。不過總體上，英語技能應用麵廣，英專生的優勢在T3-T4檔學校依然明顯。中小型金融/外貿/媒體/互聯網公司等各種崗位，從項目經理到個人助理，從銷售到HR，從美妝到藥品，從航空公司到汽車製造，從服裝業到食品，找一份8千-1萬左右的工作應該不難。

　　為了更好地就業，英專生可以做以下規劃：

　　多實習：首先通過實習找一個大致的職業發展方向，主要是能夠和興趣、能力相匹配;其次，很多英專生通過實習，培養能力，能夠彌補學校背景不足的劣勢，有的英語專業同學雖然來自普通211，但在上汽實習後能在競爭者中脫穎而出，收到年薪30萬的offer。

　　輔修學位：通過輔修培養跨專業能力，甚至可以跨校上課，英專生通常輔修的學位包括新聞、法律、金融等。

　　多考證：如專四專八/CATTI/BEC/托業/雅思托福/教師資格證，視自己的職業方向而選擇必要的+加分的證書。

　　多參加競賽：企業領導力和挑戰者杯之類的競賽對就業很有幫助。

　　多參加項目：有一位去了漢莎航空的英專學姐參與一個大學生項目，改進航空公司的網站翻譯，就吸引了麵試官興趣，拿到了漢莎航空的offer。暑期實踐項目也可以利用起來。

升學前景

1、基本升學情況

　　英專生的升學率往往接近半數，有些學校甚至更高。一方麵學曆貶值嚴重，同時國內外可選擇的讀研專業也比較多，所以是有必要性和可能性升學的。鑒於beplay中心錢包體育錢包難度越來越大，想升學的同學可以先衝一衝保研名額，所以高考填報誌願時，可以考慮一下這個學校保研名額多不多。一進入大學，就可以留意學院的保研政策，比如是不是包括績點/專四/競賽/論文/大創項目各項加分，早早開始準備。一般來說，外研社的三大競賽(演講，寫作，閱讀)、全國大學生英語競賽、韓素音翻譯大賽等比賽對於保研很有幫助。

　　如果要將升學去處分幾個檔次，北外、上外以及頂尖985的英專生可以排第一檔，經常會申請到常青藤和清北。師範類和文科類的211的升學氛圍也比較好，經常取得不錯的成績。當然其他學校的優秀英專業生也有機會進入這些頂尖名校，相當比例的同學至少能進入第一檔的學校讀研。報考和本科同一城市的院校，會具有一些獨特的優勢。

　　英專生升學時的選擇很多。本專業讀研的選擇分為專碩和學碩。專碩主要是分為筆譯碩士MTI和口譯碩士MI的翻譯專碩。越來越多的學校招收翻譯專碩，也導致了英語專碩供大於求，其中比較保證質量的是北外和上外高翻學院。上外高翻被譽為“亞洲第一高翻”，會議口譯(CI)專業單獨招生，一年隻招個位數的同學，和歐盟聯合培養。北外的國際組織也是聯合培養，考核要求寫論文+演講辯論+英法雙語測試。考上國際組織的同學絕大多數來自頂尖綜合類或外語類院校，另外南師大英法複語專業的同學也經常被錄取。國外最有名的是蒙特雷翻譯學院和巴斯大學的翻譯專業。

　　學碩包括文學、比較文學、語言學、應用語言學、翻譯學、英美文化等各個方向。如果計劃讀英語方向博士，本科就讀於有英語博士點的大學，將來更有優勢一些。英語碩士大部分還是選擇就業，很多人的規劃是“英語本科+跨專業讀研”，比如去法律/新傳/金融/區域國別讀一個碩士，就有了複合型優勢，甚至有英專生獲得人工智能碩士的offer(這位英專生高中是學理科的)。

2、麵向升學的規劃

　　首先是保研。

　　211學校的保研名額比較可觀，有研究生院的學校保研比例在15%以上。相比beplay中心錢包體育錢包，保研的優勢在於可同時報考多個學校而且錄取概率大，所以沉沒成本低。要保研的話，大一就要關注學院具體政策，在績點/專四/競賽/論文/大創項目/德育分等各方麵都做好準備。

　　正式的保研從大三的5-6月就拉開序幕，暑期夏令營(不是暑期遊玩的“夏令營”，而是入學考試的委婉說法)會在這個時間段開始發通知，9月還有一批推免考試。夏令營和九推的名額是隨機波動的，極端的情況下是夏令營錄滿了，九月就不錄了。每個學校的報名要求和截止時間都不同，一般都要求學院蓋公章，副教授以上職稱的老師寫推薦信，同時進行網上報名(繳費完成才算報名成功!)和紙質材料的寄送，需要別人參與的地方一定要留好時間上的提前量。

　　報名就像投簡曆，報名時就會淘汰一批同學。

　　進不了考核的問題可能是：績點排名不靠前(對於普通211的考生，很多院校隻接受專業排名前兩名的同學報名)，學校專業不強(同學不是來自985或雙一流學科)，履曆不過關，以及報名態度不認真等等(報名時盡量把材料做得精美一點，可以加上校徽水印等設計，體現誠心的態度)。

　　獲得考試資格後參與筆試和麵試。英語和理工科不同，一般不需要提前聯係導師。考試的準備書目可參考該校beplay中心錢包體育錢包書目，題型也很像，一般包括英語基礎和專業方向。保研時間比較早，知識點比beplay中心錢包體育錢包粗糙一些，在考場上要有信心，最大程度展現自己的知識儲備，如果還有老師來做專業講座，那麼要多和老師互動，提些有見解的問題。

　　然後是beplay中心錢包體育錢包。

　　首先，不斷提升英語基礎水平，尤其是寫作和口語(見2.3部分的“以應試為目標的狀態強調輸出”)。英語基礎不僅是碩士入學考試的重要內容(有些學校如上外的英語語言文學初試隻考英語能力，進了複試之後才考專業課)，而且專業課也都要求英文作答，麵試時的英語表達更是直接影響印象分，所以強的英語寫作和口語能力增色不少。

　　其次，專業方向的準備。①早點選擇一個方向。英語本專業的beplay中心錢包體育錢包三大類，專碩，學碩以及跨專業方向三個類別，裏頭還有各類方向可供選擇。beplay中心錢包體育錢包和保研不一樣，選擇要慎重，既要結合興趣，也要結合能力，最好找任課老師和考上的學姐學長聊聊自己的情況，獲得具體建議。②確定目標後，準備好專業書。通過上課、看視頻、做題、整理、複述等各種方式，按照從主幹到細節的順序，把書的內容吃透。考前形成自己的答題模板。除了做真題外，多看報考學校老師的講座和論文，因為對方很可能是beplay中心錢包體育錢包的出題人和閱卷人。另外政治課也要保證過線。③麵試前，再熟悉一下自己考筆試時整理的模板，外加準備體現科研潛質的經曆和體現專業素養的閱讀書目，多練練口語。

　　最後是出國。

　　出國讀英語專業有很多選擇，除了英美以及英聯邦國家，還可以考慮香港或者新加坡。除了本科畢業後可以直接申請出國，還可以通過碩士期間交換，很多國內學校都有和國外大學的合作項目，可以在三年時間內取得碩士雙學位。

　　準備過程主要是盡早準備好語言成績，不要完全依靠留學中介，外加多選幾個學校和專業，多幾個備選，分為第一、第二、第三梯隊，綜合排名高的學校和專業排名靠前的學校分別試一試。推薦信比國內更重要，要找老師好好寫，個人陳述反複修改，寫成地道且有個人亮點的英文。關於獎學金，注意留基委的截止時間。在國外讀研的英專生回國找工作的優勢可能不如其他海歸強，但有一個好處是便於申請國外的博士。

　　英語專業的碩士要探討一些比較抽象的語言問題和文化現象，老師也是半放養的比較多，尊重個人界限，鼓勵獨立選題和創新意識，這也意味著要把自己關在圖書館裏收集資料和反複修改論文，心理意義上容易處於隔絕的狀態，外加就業麵比較廣，大部分英專生碩士畢業後不會再選擇讀博。如果讀博的決心堅決，盡量在報考碩士時選擇有英語博士點的院校。本科時有空的話，可以試試做項目和參加論壇，提前適應學術節奏。

一些建議

　　大家經常詬病英專生缺乏核心競爭力，近年來網上甚至出現了英專生自救指南。

　　隨著公共英語教育的發展，英專生確實應該有危機意識，但也不必妄自菲薄。實際上，英專生也是有專業優勢的，如溝通表達能力(包括口頭和筆頭)+人文素養+特色專業的複合能力，關鍵在於能不能發揮出來。

　　同時，英專生的就業麵很廣，包括但不限於中小型金融/外貿/媒體/互聯網公司等各種崗位，從項目經理到個人助理，從銷售到HR，從美妝到藥品，從航空公司到汽車製造，從服裝業到食品，各行各業其實都有需求。另外，學校的地理位置對於就業的影響也挺大的，一線城市的機會相對更多。

　　學校背景不那麼占優勢的英專生，可以通過實習和證書來彌補。很多英專生雖然來自普通211，但自身能力強，也能進入大廠，有同學在上汽實習後就收到了年薪30萬的offer。證書，如專四專八/CATTI/BEC/托業/教資/雅思托福可能屬於考了沒啥用，但不考很尷尬的類型。關鍵的不是證書本身，而是從中鍛煉的能力，應視目標崗位和行業需求備考。

　　就氛圍來說，外語院校、專科學校、理工科院校更偏就業一些，綜合性大學和師範類院校的更偏重升學一些。當然現在的趨勢是，即使就業，對於學曆的要求也越來越高，如一線城市的中學英語老師都是碩士以上的標配。