■聯組會發言者說

　　我以“優化高等教育結構，推動高等教育高質量發展”為題，從高校的類型結構、學科專業結構、區域布局結構三個方麵做了彙報，提出了一些建議。習近平總書記對這個話題很感興趣。我感到習近平總書記對教育的現狀和曆史，如高校分類、學科劃分、思政課教育等，非常關注、非常了解。他所思考的很多教育問題，是從學生、家長、教育工作者的親身經曆和感受出發，又和國家的發展、民族的命運結合起來，所以習近平總書記對教育的論述，往往深入淺出，講得既鮮活，又深刻。

　　習近平總書記強調，要從我國改革發展實踐中提出新觀點、構建新理論，努力構建具有中國特色、中國風格、中國氣派的學科體係、學術體係、話語體係。我聽到這句話，非常振奮，更感到一種責任。我們作為高校教育工作者，如何建立中國特色的學術話語體係，是一個時代命題，也是曆史賦予的重任。我們要以創新的精神，承擔起這個責任。

　　習近平總書記還強調，要增強教育服務創新發展能力，培養更多適應高質量發展、高水平自立自強的各類人才。蘭州大學近年來開展了很多教學改革，就是希望能讓學生在本科階段夯實知識體係、知識結構、知識基礎，掌握比較紮實的科學研究方法和技能，為他們走上工作崗位或者進一步深造打好基礎。這些都是要靠細活的，容不得半點浮躁。貫徹落實好習近平總書記的重要講話精神，我們需要把工作謀劃得更深更細，不負習近平總書記的重托。