5月16日，教育部召開新聞通氣會，介紹學前教育改革發展情況。教育部基礎教育司司長田祖蔭介紹，教育部將會同相關部門推進實施學前教育普惠保障行動，推動各地以縣為單位完善資源布局，科學配置城鄉學前教育資源，城鎮人口流入地區、公辦園在園幼兒占比較低地區，穩步增加公辦資源供給。

　　田祖蔭介紹，學前教育雖然實現了基本普及，但底子薄，欠賬多，發展不平衡不充分的矛盾依舊突出，隨著人口變化、城鎮化進程推進，學前教育資源布局與結構麵臨新的挑戰。

　　下一步，教育部將認真貫徹黨的二十大關於“強化學前教育普惠發展”的要求，以實施“十四五”學前教育發展提升行動計劃和基礎教育擴優提質行動計劃為抓手，加快推進學前教育普及普惠安全優質發展。

　　一是優化學前教育資源配置。會同相關部門推進實施學前教育普惠保障行動，推動各地以縣為單位完善資源布局，科學配置城鄉學前教育資源，城鎮人口流入地區、公辦園在園幼兒占比較低地區，穩步增加公辦資源供給。農村人口流出地區辦好公辦鄉鎮中心園和必要的村園，開展巡回支教，既要防止資源浪費，又要避免布局調整造成新的入學困難。同時，抓住機遇優化辦園結構和師生比，整體提高辦園水平。

　　二是完善普惠保障機製。中央財政繼續安排支持學前教育發展專項資金，鼓勵引導各地優化資源供給、完善投入、教師等保障機製。國家層麵加快認定一批學前教育普及普惠督導評估縣，深入開展完善普惠保障機製試點工作，督促各地依照國家標準落實並提高公辦園生均公用經費標準和普惠性民辦園補助標準，統籌調劑富餘編製資源，優先核定補充公辦園教師編製，推進公辦園教師和管理人員納入編製管理、教師同工同酬，督促民辦園提高教師工資待遇。

　　三是提高幼兒園辦園質量。在基礎教育“規範管理年”行動中，組織開展幼兒園辦園行為專項治理，將安全隱患排查、安全責任落實等列入規範整治內容，推動各地將幼兒園不規範問題整改到位。深入推進幼兒園保育教育質量提升試點工作，引導幼兒園開展自評實踐探索，不斷提高教師保教實踐能力，以先進經驗為引領全麵提高幼兒園保教質量。

　　四是推進實施學前教育法。教育部將全力配合全國人大法工委爭分奪秒做好草案的修改完善工作，推動學前教育法盡快出台，助力學前教育事業早日實現“有法可依、有法必依”。將抓住學前教育法實施的有利契機，推動各地全麵普及學前教育，出台相關政策措施，依法保障學前教育健康發展。