開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育以來，同濟大學黨委扛起政治責任，用黨的創新理論統一思想、統一意誌、統一行動，立足“兩個大局”，深刻領悟建設教育強國的價值意蘊和時代內涵，以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促幹，把主題教育成果轉化為加快建設中國特色世界一流大學的思路方法和實際行動，努力回答好“教育強國、同濟何為”的時代命題。

深入思考“國之大者”，努力提升應對變局、開拓新局的政治意識和責任擔當

　　一個民族要走在時代前列，就一刻不能沒有理論思維，一刻不能沒有正確思想指引。開展主題教育，就是要堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，切實加強理論武裝，堅決擁護“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”。學校黨委堅持以理論學習破題，依托領導領學、幹部必學、師生共學的理論學習機製等製度，著力打造“係統化、精準化、情景化、網格化”的學習體係。

　　一是問學求深。學校黨委組織領導幹部認真開展主題教育讀書班，聚焦習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習時的重要講話精神等內容，深刻理解和把握總書記關於建設教育強國重要論述的豐富內涵和重大意義，重點分析製約學校改革發展的重大問題，研究製定“高等教育綜合改革試點戰略工程同濟大學方案”等創新改革舉措，以“有組織的人才培養、有組織的科技創新、有組織的服務國家和區域發展”實現“從校內自主改革，向跨校、校校、校企協調聯動轉變；從以學科建設為主，向國家戰略需求導向轉變；從以學科評估指標體係為主，向解決‘卡脖子’技術、‘從0到1’的原始創新評價轉變”。二是用學求精。學校領導班子堅持“讀原著、學原文、悟原理”，在學習中把職責和工作擺進去，主動發現問題與不足，讓新思想在實踐中落地生根、開花結果。黨委主要領導結合深化“對德合作2.0戰略”開展調研，帶隊出訪德國、法國、意大利及相關教育科研機構，與合作夥伴開展高質量麵對麵互動，推動多種形式的國際化育人合作項目落地。三是知行合一。學校黨委理論中心組帶頭與上海市建設交通工作黨委聯組學習，聚焦“深入學習習近平總書記重要講話精神，同題共答‘城市更新’大文章”主題集體研討、深化校地合作。學校各級黨員幹部認真學習浙江“千萬工程”案例，樹立正確的權力觀、政績觀、事業觀，圍繞製約學校改革發展的突出問題和師生群眾關心的熱點難點問題，努力將學習成果轉化為推動改革、促進發展和惠及師生的實事。學校各級黨組織走出校門，結合學科專業特色與政府、企業、科研院所等聯學聯建，在實踐中引導黨員幹部從黨的創新理論中找方向、找答案、找方法。

深化對建設中國特色世界一流大學規律的理解和認識，係統謀劃學校高質量發展

　　習近平總書記指出，建設教育強國，龍頭是高等教育。學校黨委深刻認識到教育在中國式現代化建設中的重要作用，增強加快建設教育強國的責任感、使命感、緊迫感，把加快建設中國特色世界一流的大學和優勢學科作為重中之重，瞄準世界科技前沿和國家重大戰略需求推進科研創新，不斷提升人才培養質量和原始創新能力。

　　一是進一步完善“大思政”鑄魂育人體係。針對“培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人”這一教育的根本問題和建設教育強國的核心課題，研究製定“時代新人鑄魂工程”實施方案，結合全國重點馬院建設整體推進學校“大思政”體係建設。堅持開門辦思政，與政府部門、央企國企、鄉村振興幫扶地區、紅色革命場所和文化場所等組織機構共建一批“大思政課”實踐教學基地，教育引導廣大學生在實踐中感悟黨的創新理論的思想魅力和實踐偉力。二是進一步完善拔尖創新人才自主培養體係。學校緊緊圍繞培養拔尖創新人才，深入推進“大類招生、大類培養、大類管理”改革，實施人才培養質量保證體係2.0，深化國豪書院等人才培養改革示範區建設，進一步強化基礎、通專融合，打通本碩博一體化的縱向培養軸，更好培養拔尖創新人才。成立同濟大學卓越工程師學院，在專業學位教育、工程碩士博士的培養中發揮傳統工科優勢和特色，為卓越工程人才培養改革創新提供模式和方案。三是進一步強化有組織的科學研究。學校堅持“四個麵向”，聚集大團隊、構建大平台、承擔大任務、催生大成果，構建與一流大學相適應的科研創新體係，重點推動重大科學裝置、重大科學平台建設。學校獲批“海底長期科學觀測係統”大科學裝置、國內首批標杆“自主智能無人係統全國重點實驗室”等一批重大科研平台，先後承擔了一係列國家重大專項、重大工程科研攻關，在人工智能、海洋、智能交通等多個領域取得重大原創性標誌性成果，在積極服務雄安新區、粵港澳大灣區等重大戰略，深度融入上海科創中心建設中作出了重要貢獻。

　將主題教育作為深化全麵從嚴治黨的加速器，堅持以一流黨建引領一流大學建設

　　學校結合開展主題教育，堅定不移推進全麵從嚴治黨，持續糾治“四風”，更好發揮黨組織在一流大學建設中的核心作用。

　　一是持續深化中國特色世界一流大學黨建內涵。學校黨委進一步深化對新時代高校黨建工作中許多帶有方向性、根本性重大問題的認識，建立大教育觀、大科技觀、大人才觀，持續健全完善“學校黨委、二級黨組織、黨支部”三級黨建質量標準，持續完善基層黨建考核評估機製，強化基層黨組織政治功能，鞏固拓展全國首批黨建示範高校和全國首批“三全育人”試點高校建設成果。各學院黨委將黨建與業務深度融合，注重發揮基層黨組織在基層治理、教學科研、教書育人中的引領作用，將黨建創新、組織建設、黨員作用發揮等融入學科建設，以一流黨建引領一流學科卓越發展。二是推動全麵從嚴治黨向縱深發展、向基層延伸。學校領導班子帶頭履行全麵從嚴治黨政治責任，帶頭加強領導班子自身建設和黨員幹部作風建設，深化細化全麵從嚴治黨“四責協同”機製建設和紀檢監察體製機製改革，加強中央巡視整改、審計整改和校內巡視上下聯動，統籌發展和安全，構建協同高效、運行規範、問責有力的責任落實體係。三是建設文化自信的堅強陣地。學校以習近平總書記在文化傳承發展座談會上的重要講話為根本指引和遵循，深入挖掘紅色基因，打造了《國之英豪》《同舟共濟》《鑄詩成劍》等具有廣泛社會影響力的校園原創精品劇目和藝術文化品牌活動，全麵推進文化傳承與創新，建設有靈魂的大學，為加快推進中國特色世界一流大學建設提供強大的精神動力和文化支持，為建設中華民族現代文明作出新的貢獻。

　　作者：同濟大學黨委書記 方守恩