數字時代高等教育的變革與堅守

杜玉波

(2024年1月31日，上海)

尊敬的各位嘉賓，女士們，先生們，朋友們：

　　大家上午好！

　　很高興與海內外各位朋友相聚在上海這個現代化國際大都市，共同參加世界數字教育大會，共話“人工智能與數字倫理”。在此，我謹代表中國高等教育學會，向各位嘉賓、朋友表示誠摯歡迎和衷心感謝！

　　當前，人工智能、大數據、區塊鏈等為代表的新一輪信息技術深刻演變，教育數字化、智能化、智慧化轉型不斷加速。人工智能作為引領這一輪科技革命和產業變革的戰略性技術，具有溢出帶動性很強的“頭雁”效應，極大地改變著教育形態、教學模式、科研範式和治理方式。麵對數字技術更新迭代和人工智能迅猛發展的深刻影響，我們要深入思考高等教育的“變”與“不變”，守正創新、與時俱進，以恰當的“變”實現更好的“不變”。

　　——數字時代教育形態發生改變，從單一場景向泛在應用躍遷。在傳統的教育形態中，教育場景受限於課堂授課、教材學習等。在數字時代，通過運用虛擬現實、增強現實、混合現實技術，創建人、物、環境數字孿生體，推動現實空間與虛擬空間的交互融合，為教育教學活動提供了更加智能化、智慧化的教學媒介，實現數字教育泛在應用、惠及大眾。

　　——數字時代教學模式發生改變，從規模化教學向個性化學習升級。規模化教學的程序化、固定化難以兼顧學生的自主性與獨立性。在數字技術賦能教育的背景下，教師可以借助大數據分析、自適應學習技術為學生構建知識圖譜，根據學生的學習風格、進度和興趣，設計個性化的教學內容，使教學內容由傳統以知識為中心的標準化轉向因材施教的定製化，幫助學生更高效地掌握知識和技能。

　　——數字時代科研範式發生改變，從傳統實驗範式向智能化科研進階。傳統的科研範式主要依賴實驗室研究和手工數據收集，研究者通常在有限的資源下開展相對孤立的研究。人工智能技術的運用，使得傳統科研領域的研究效率有了質的飛躍，科學研究更加數字化、智能化，向著開放和協作的方向發展，研究者可以利用大數據和強大的計算能力進行更深入、更廣泛的科學探索。

　　——數字時代治理方式發生改變，從粗放式管理向精準化治理提升。傳統的治理方式，管理手段粗放、信息溝通不暢、決策行動遲緩、資源整合困難。在數字時代，通過人機協同，管理者可以對學校事務進行更加動態、精準的評估和診斷，推動教育治理由經驗模式向循證模式轉變，以數據促進管理透明化，提高教育決策的透明度、科學性和預見性，實現教育治理方式扁平化、協同化和整體化。

　　女士們、先生們、朋友們！

　　科學技術的發展正在推動著教育領域的全方位、深層次變革。我們在積極主動適應變革的同時，也應當堅守教育的基本屬性始終不變。

　　——立德樹人的根本任務始終不變。培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人始終是教育的根本問題，立德樹人始終是教育的永恒主題。在數字時代，教育工作者更加需要引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，加強數字倫理教育，規範使用數字技術，提高數字素養，做有理想、負責任的行動主義者。

　　——促進人的全麵發展的目的始終不變。教育的最終目標不僅僅是專業知識學習，更重要的是注重學生的全麵發展。在數字時代，要把能力培養、素質提升和價值塑造融為一體，培養具有社會責任感、創新精神、實踐能力和國際視野的高素質人才。

　　——有教無類、因材施教等教育理念始終不變。中國古代先賢提出了有教無類、因材施教等代表性的教育思想，這也是我們孜孜以求的奮鬥目標。在數字時代，能夠真正實現差異化教學、個性化學習、科學化評價，從而將美好的教育理念在教育教學過程中更加真實、更加充分地實現。

　　——服務國家、服務人民的教育使命始終不變。教育是支撐社會進步、國家富強的重要基石。人類因教育而文明，教育因科技而發展。在數字時代，可以突破時空限製和技術壁壘，擴大優質數字教育資源，助力“人人皆學、處處能學、時時可學”的學習型社會建設，助推經濟社會的可持續發展，增進人民福祉。

　　女士們、先生們、朋友們！

　　以ChatGPT為代表的生成式人工智能迅猛發展，為教育高質量發展提供新的重大機遇，也帶來了新的挑戰。在數字時代,我們必須主動作為、奮發有為、擔當善為，努力發展新領域、開辟新賽道、塑造新優勢。

　　——我們要順應時代變革，優化教育治理。堅持“聯結為先、內容為本、合作為要”的數字教育發展理念，遵循“應用為王、服務至上、簡潔高效、安全運行”的行動原則，實現個性化地學、差異化地教、科學化地評。持續優化教育頂層設計，從國家戰略高度進行係統規劃和整體布局，不斷完善與數字時代相適應的教育教學模式，推動教育評價理念與方式的迭代升級，實現數智治理。

　　——我們要跨越數字鴻溝，保障教育公平。持續增加數字教育資源供給，加大對數字設備和網絡基礎設施投入，擴大優質數字教育資源覆蓋麵。共建開放、綠色、全納、包容的新型數字校園與數字生態，努力縮小教育的城鄉、區域、校際、群體差距，使每一位受教育者都能享受到數字紅利。

　　——我們要重視數字倫理，防範安全風險。加強數字倫理教育，將數字素養與技能培育全麵納入學校教育和職業培訓，使數字技術合法、合規、安全地應用於教育領域。規範數字技術應用，建立嚴格的隱私保護製度，完善技術使用和管理規範，明確信息的收集、儲存和使用方式，確保數字技術的安全發展。

　　——我們要擴大國際交流，拓展合作空間。搭建更加緊密高效的數字教育國際交流網絡，努力探索開放科學、開放數據、開源技術、開源教育的實現機製。建立國際性的數字教育平台，凝聚數字教育國際合作全球共識，發揮高校、學術社團、國際組織的聯動作用，促進新興技術在高等教育領域的深度融合應用。

　　女士們，先生們，朋友們！

　　未來已來，將至已至。讓我們攜起手來，同心協力、共迎挑戰，為高等教育高質量發展注入強大動力，為人類的美好未來作出新的更大貢獻!